【正文】 服用的藥品注明孩子姓名、藥品名稱，服藥時間，交給老師。盡量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。不要讓孩子帶任何小零食入園。召開家長會。創(chuàng)設區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境。早操創(chuàng)編、練習。十月份：早操活動情況檢查。增配教學設備。（希望家長積極參加）班級管理工作檢查。各班準備元旦慶?；顒?。十二月份：師生運動會。禮儀教育階段性檢查。安全教育：防震演練。期末家長會。孩子已在幼兒園渡過了2個星期的集體生活了，在我三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒園期末家長會發(fā)言稿4各位家長你們好：首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；孩子經(jīng)過幾個月的學習與生活，在各方面都有進步。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下：一、班級情況分析。其中男孩16名，女孩16名。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。二、教育教學工作：為了做好幼小銜接工作，我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學、英語為主的教學內(nèi)容。由于大班的教學內(nèi)容比較多，學習任務比較重。這學期我擔任本班拼音，數(shù)學，蒙氏數(shù)學，英語，藝術(shù)的課程。我們根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點，在教學時創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學習，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強了，我們讓孩子練習書寫，結(jié)合幼兒園的教學內(nèi)容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，但教學進度相對來說比較慢，因為教學內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。三保育工作：班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩周洗一次，被子每個月洗一次。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。以上是我班本學期來的一些情況，也懇請家長在以后的工作中一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。不當之處，還請批評指正。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。幼兒園期末家長會發(fā)言稿5各位家長：晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。一、班況介紹：下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：本班共有幼兒28名。經(jīng)過了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手,如吃飯要人喂。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。這套教材采取了“適宜且促進各領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一周都會將周計劃貼到外面的墻上，圍繞主題設計了各個活動。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。自理能力的培養(yǎng)自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了，并不需要家長喂飯了。吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。三、家長配合工作首先我要請各位家長對我們老師放心。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。其實家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活逐漸習慣起來。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們了解孩子的情況。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點后送，因為這樣我們?nèi)焕蠋煻荚?。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。有些家長在書包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。每周日給孩子勤剪指甲，每兩周底洗床單被套。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出于安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先后順序安排床位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意?？梢援斆鏈贤?，這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。還有玩具、零食也不要帶來，因為孩子會搶。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。而爭搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動的孩子之間。有時孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后，因為爭搶時會被老師制止，他們的打人行為也許會發(fā)生很久之后，這時的行為，我們老師就沒法控制。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不愿見到的事情。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發(fā)生。家園聯(lián)系，是為了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心愿。請家長支持我們的工作。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。您的守時其實是在告訴我們，您對孩子很關(guān)注，您對我們的工作很重視。所以今天的家長會，我準備從以下幾個方面進行：一、優(yōu)秀家長代表發(fā)言。三、三年級學情分析。五、送給家長的話。期中考試每道題都講過練過，從批改試卷中發(fā)現(xiàn)的問題有：有些孩子做題速度慢、或者注意力不集中，家長應該注意。有的沒背，有的和作文本上有很大差距。語文基礎知識掌握不扎實。書面不整潔，字體不工整。漏題，漏字現(xiàn)象嚴重，孩子審題不夠仔細，每次考試都有此現(xiàn)象，希望家長在家多檢查督促孩子寫作業(yè)要認真讀題。三、三年級學情分析：（一）學習內(nèi)容方面：三年級是一個關(guān)鍵學段、過渡階段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個學段成為了學困生。從三年級開始，學習需要拿出真本事。XX年級一直考90分以上的孩子，上了三年級也許就只能考80多分了。但只要家長和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學習習慣，以后幾年的學習會變得更加順利。（二）心理方面：人大心也大。自尊心也逐漸增強，更怕“丟面子”了。開始展現(xiàn)趨利避害的心理特點，對自己有利的才說才做，不利的則躲避。告訴孩子評價別人要先看優(yōu)點，做錯了事要先從自己身上找原因，勇于承認錯誤，承擔責任是世界上最勇敢的人！開始崇拜生活中的偶像，向追星族發(fā)展。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因?！蔽覀兺耆軓暮⒆釉趯W校的學習習慣判斷出孩子在家里的生活習慣。孩子的生活習慣您最清楚，因此您基本上就能想象出孩子在學校的情況。課堂上不會傾聽，他的聽課效果怎能保證？沒有良好的聽課效果，他的學習成績怎么提高？孩子們的智力水平是沒有多大差別的，差別是習慣。愛惜自己和他人學習用品，保持書包內(nèi)文具書本整齊干凈。主動改正作業(yè)中的錯誤。勤于朗讀背誦，主動積累語言文字。尤其是復習，家長一定要督促落實。我對孩子教育的重視程度如何？每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。還有作業(yè)簽字，明明家長簽字了，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有些孩子課文讀不熟或者要求背誦的課文，片段不會背。有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質(zhì)基礎就可以了，學習成績不重要。其實，我們老師關(guān)注更多的是孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。（寫在課文空白處）(2)課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②學完后聽寫生字詞準確無誤；③背誦并采集精彩的句子，段落、古詩等。（強調(diào)書寫）(4)日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1篇150左右的日記或片斷練習。本學期必須掌握的基礎知識要點：生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。本學期所學古詩的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。（二）閱讀、理解和表達首先談閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學校，并不意味著接受教育，只有當他面對一本書，沉醉不已時，教育才剛剛開始。”讀萬卷書，行萬里路。我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。關(guān)鍵在于堅持，最后形成孩子的自覺行為專心閱讀。必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養(yǎng)成默讀的習慣。徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。閱讀過程就是思維過程。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以深入思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書（字典）閱讀的習慣。我們要適當?shù)丶右灾笇?，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。這是孩子閱讀理解能力的直接體現(xiàn)。對三年級孩子來說，應該學會慢慢地把握住一篇文章的中心或主題。目前鋼筆字書寫大部分孩子能做到書寫認真，書面干凈。涂改越多，說明你的孩子寫作業(yè)注意力不集中，寫字不經(jīng)過大腦，不愛思考。但是包辦過多，沒有孩子的思考痕跡，全是成人語言也不行，都不能提高寫作水平。孩子邊說，大人邊記，不合適或可以寫得更美的地方立刻指出，并給他一些優(yōu)美詞句。對于中年紀階段來說，一般考試都是日常訓練過的，因為孩子現(xiàn)在還不具備臨場發(fā)揮的能力。五、送給家長的話幼兒園期末家長會發(fā)言稿7尊敬的各位家長：你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。今天我們主要來談談以下幾個方面的內(nèi)容。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生，幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習