【正文】 業(yè)生涯的理論基礎(chǔ)二、影響職業(yè)生涯的因素三、職業(yè)生涯設(shè)計的步驟和原則第二節(jié) 職業(yè)生涯的目標(biāo)——人職和諧第三節(jié) 職業(yè)咨詢與職業(yè)測評第三章 職業(yè)生涯的自我認(rèn)知（2課時）教學(xué)目的要求掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的自我認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地自我認(rèn)識和自我評價。第四章 認(rèn)識職業(yè)與環(huán)境（2課時）教學(xué)目的要求幫助學(xué)生了解環(huán)境，了解職業(yè)，掌握正確的環(huán)境分析的方法第一節(jié) 職業(yè)概述第二節(jié) 職業(yè)環(huán)境分析一、社會環(huán)境分析二、自身環(huán)境分析三、職業(yè)環(huán)境分析的途徑和方法實踐（2課時）：學(xué)生展示所調(diào)查的職業(yè)，每個人要深入了解一個職業(yè)，全班分享。第一節(jié) 職業(yè)發(fā)展決策的概念及類型一、職業(yè)發(fā)展決策的概念及類型劃分二、職業(yè)發(fā)展決策類型自測第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展決策在生涯發(fā)展中的作用一、職業(yè)生涯決策模型的應(yīng)用二、監(jiān)控和調(diào)整決策過程實踐（2課時）：開展生涯人物訪談，或?qū)W生分享自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)去向一、升學(xué)二、出國三、靈活就業(yè)四、簽約就業(yè)第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場應(yīng)對第四節(jié) 就業(yè)程序一、就業(yè)主管部門工作程序二、用人單位招聘程序三、畢業(yè)生的就業(yè)程序?qū)嵺`（2課時）：采訪用人單位了解用人需求，或親自參加招聘會了解市場需求，形成書面報告，加深對就業(yè)市場的認(rèn)識。第一節(jié) 信息收集一、就業(yè)信息及其作用二、就業(yè)信息的獲取三、就業(yè)信息的整理與使用第二節(jié) 求職自薦材料準(zhǔn)備一、簡歷撰寫二、其他材料撰寫第三節(jié) 面試與筆試第四節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)心理素質(zhì)第五節(jié) 教師崗位面試方法一、教師崗位的面試程序二、面試前的準(zhǔn)備三、教學(xué)能力測試——試講四、教學(xué)能力測試——說課作業(yè)：完成自己的求職簡歷實踐（2課時）：模擬面試、禮儀講座等第八章 提升就業(yè)能力（2課時）教學(xué)目的要求引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識求職的準(zhǔn)備過程是貫穿大學(xué)生活始終的，幫助學(xué)生自覺地把大學(xué)生活同求職擇業(yè)乃至將來的職業(yè)生活緊密聯(lián)系在一起，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，鍛煉較強的實踐能力，根據(jù)社會的需要不斷塑造自己，調(diào)整自己。第九章 自主創(chuàng)業(yè)（2課時）教學(xué)目的要求幫助學(xué)生了解自主創(chuàng)業(yè)的概念、特點，創(chuàng)業(yè)須具備的條件，創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備、步驟，以及一些常見的創(chuàng)業(yè)資源，使學(xué)生根據(jù)自身狀況評估是否適合創(chuàng)業(yè)。第十章 就業(yè)政策（2課時）教學(xué)目的要求使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)，了解就業(yè)的一般程序，重點掌握國家對畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)規(guī)定、就業(yè)的優(yōu)惠政策、各地接收畢業(yè)生的有關(guān)規(guī)定等，通過畢業(yè)生就業(yè)市場等方式，實現(xiàn)順利就業(yè)。正確處理和用人單位的各種糾紛，提高法制觀念。第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換一、大學(xué)生和職業(yè)人的區(qū)別二、初入職場可能面臨的問題與解決方式第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)一、職業(yè)道德二、職業(yè)意識三、職業(yè)形象四、職業(yè)技能考試（2課時）注：實踐課程列出了可供教師選擇的活動，任課教師還可根據(jù)自己院系特點開展有特色的活動如職業(yè)生涯人物訪談、去企業(yè)參觀實習(xí)等，可自行控制時間。授課教師根據(jù)實際情況自行控制比例。本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。4課時教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。理解職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。運用:區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。(2)職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。(1)職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。(3)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。6課時教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。運用:分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要。挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。(2)職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。(4)樹立正確的成才觀。(2)性格分析與調(diào)適。(4)就業(yè)價值取向分析與調(diào)整。(1)家庭狀況變化分析。(3)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析。6課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。運用:根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。(2)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件。(1)階段目標(biāo)的特點和設(shè)計思路。(3)圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件。(2)措施制定三要素(任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時間)。(四)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。教學(xué)要求認(rèn)知:了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性。理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。運用:修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。(2)就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。(2)做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備。(1)創(chuàng)業(yè)的重要意義。(3)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。(五)職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。教學(xué)要求認(rèn)知:了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。情感態(tài)度觀念:形成科學(xué)管理、適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)2課時(1)認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。(3)珍惜在校生活，奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。(2)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。(1)評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。(3)評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。4課時二、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇。6課時四、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。6課時，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)2，適應(yīng)發(fā)展條件變化2課時 課時 課時第四篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)大綱【職業(yè)生涯規(guī)劃】課程教學(xué)大綱第一部分 課程基本信息【課程代碼】1411021001 【學(xué)分】【總學(xué)時】 20學(xué)時。【課程性質(zhì)】通識必修課 【課程基礎(chǔ)】無【適用專業(yè)】本課程大綱適用國防生以外的所有本科專業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】職