【正文】 ，我們根據(jù)晉中市政府督導(dǎo)室《關(guān)于普通高中新課程實驗新學(xué)年準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查的通知》精神，會同教研室、教育股有關(guān)人員于2010年9月，對我縣祁縣中學(xué)、祁縣二中、東觀中學(xué)實施新課程改革的進(jìn)展情況進(jìn)行了摸底調(diào)研，并撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況》，以期了解和研究課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進(jìn)課改健康發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化了學(xué)校安全管理。此項工作，我們隨機(jī)督導(dǎo)達(dá)11次，由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我們督導(dǎo)工作的到位，使這次高規(guī)格的會議圓滿召開并得到了較高。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查；迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對我縣學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等的專項督查?，F(xiàn)回顧總結(jié)如下：一、切實履行職能，圓滿完成上半年工作任務(wù) 20xx年上半年的工作，職能發(fā)揮，堅持目標(biāo)引領(lǐng)，堅持效益優(yōu)先，較好的做好了如下九項工作。根據(jù)《省教育督導(dǎo)條例》和當(dāng)前省、市、縣教育工作整體要求，于元月份擬定了《寧鄉(xiāng)縣人民政府教育督導(dǎo)工作要點》。二是制定考核目標(biāo)。三是制定目標(biāo)藍(lán)本。做到分工明確、職責(zé)明確、工作時段明確，為全室全年工作提供詳細(xì)的目標(biāo)藍(lán)本。目前有17篇經(jīng)驗交流文章在湖南省教育督導(dǎo)網(wǎng)上發(fā)表推介，刊發(fā)《攸縣教育督導(dǎo)》6期，順利通過省“三評合一”督導(dǎo)評估考核，現(xiàn)將半年來的工作小結(jié)如下：一、精心組織，全力迎檢四月份，我室組織協(xié)調(diào)了全縣各級各類學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各相關(guān)職能部門全力做好各項迎檢工作，順利接受了省督導(dǎo)室對我縣進(jìn)行的第二輪兩項督導(dǎo)評估、教育強(qiáng)縣工作視導(dǎo)和職業(yè)教育督導(dǎo)評估。三是重調(diào)度，先后協(xié)調(diào)縣委書記、縣長到教育系統(tǒng)現(xiàn)場考察辦公，主管教育副縣長牽頭組織職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎檢工作調(diào)度會議，教育局長、主任督學(xué)牽頭組織召開教育系統(tǒng)內(nèi)部動員會議，相關(guān)職能股室迎檢工作調(diào)度會議8次。通過統(tǒng)籌安排，督促指導(dǎo)，有序推進(jìn)，迎檢工作扎實有效，使省“三評合一”督導(dǎo)評估獲得了省市領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評。上半年，我們調(diào)整劃分了9個督學(xué)責(zé)任區(qū)，根據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作規(guī)劃，努力推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。一是對全縣寒假期間學(xué)校補(bǔ)課的情況進(jìn)行了督查。寒假期間，縣教育督導(dǎo)室組織責(zé)任區(qū)督學(xué)到各學(xué)校隨訪督查，重點督查“禁補(bǔ)令”落實情況、學(xué)校假日安全保衛(wèi)工作情況，從督查情況來看，全縣中小學(xué)校在本次寒假中均無成建制補(bǔ)課行為。三月下旬，我們對省“三評合一”迎檢準(zhǔn)備工作進(jìn)行了第一輪視導(dǎo)，共下發(fā)整改通知書49份。四是開展了學(xué)校文明創(chuàng)建和衛(wèi)生督查工作。五、六月份，聯(lián)合局教育股、民辦教育股、紀(jì)監(jiān)室組成兩個檢查小組，先后兩次對全縣39個基層單位開展了學(xué)校文明創(chuàng)建、校園環(huán)境衛(wèi)生督查，共走訪學(xué)校154所次。三、科學(xué)引領(lǐng)，強(qiáng)化評估在評估方面，我們主要做好了以下兩項工作：一是注重結(jié)果運(yùn)用。二月，組織召開了全縣教育系統(tǒng)教育目標(biāo)管理總結(jié)表彰大會，對13個綜合先進(jìn)單位、39個單項工作先進(jìn)單位予以重獎，共計頒發(fā)獎金13萬余元；對13個市特色學(xué)校進(jìn)行了通報表彰。三月份，我們結(jié)合縣教育局黨委、行政的意見，開始征集2012年教育目標(biāo)管理方案的修訂意見。重點對考評內(nèi)容和方法進(jìn)行了調(diào)整，推行教育目標(biāo)重要指標(biāo)平時考核，從“辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建設(shè)、校園建設(shè)、發(fā)展水平”等5個方面進(jìn)行考評?？傊?，上半年本室各項職能工作開展順利，先后協(xié)調(diào)教育局接受了茶陵縣、炎陵縣教育考察團(tuán)到攸縣考察學(xué)習(xí)學(xué)前教育和民辦教育以及迎檢工作，重點交流了幼兒園等級評估工作的具體作法，還配合縣教育局做好了全縣民師和代課教師調(diào)查摸底工作，高考及學(xué)考、初中畢業(yè)考試、小六綜合測試各種考試的考務(wù)工作。有幼兒園18所。在編教職工4931人。我室搶抓機(jī)遇，科學(xué)規(guī)劃，精心組織，用近兩年的時間完成了對全縣所有義務(wù)教育階段共47所項目學(xué)校的督導(dǎo)評估，取得了顯著成績。為此，我們加大宣傳力度，營造輿論氛圍，凝聚工作合力，提高認(rèn)識層次，爭取學(xué)校、教職工和社會各界的支持和配合，為教育督導(dǎo)營造良好的內(nèi)外部環(huán)境。利用電視、報紙等媒體廣泛宣傳316工程的重大意義，做到校校皆知，師師皆知，生生皆知。通過宣傳，每所學(xué)校都能認(rèn)識教育督導(dǎo)是用“第三只眼睛”看教育，為學(xué)校發(fā)展提供專業(yè)支持與問診服務(wù)，學(xué)校是評估的主體，教師是評價的主角，督學(xué)是督導(dǎo)的“評委”，督學(xué)與學(xué)校是“合作伙伴”關(guān)系，和諧互動才能督有成效，評有成效。1998年“普九”以來，我縣堅持每三年一輪中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。“316工程”啟動以來，縣委、縣政府高度重視，大力支持，專題研究，專會動員，及時部署，精心安排。業(yè)務(wù)上受縣政府直接領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)費(fèi)、人事在教育局內(nèi)設(shè)，保證了教育督導(dǎo)的地位。十三名督學(xué)都是從教育一線遴選出來的管理經(jīng)驗豐富的校長、業(yè)務(wù)精湛的資深教師、政策理論水平較高的教育行政干部，年初組織“陜北教育之旅、督學(xué)考察”活動，與兄弟縣區(qū)交流經(jīng)驗，培訓(xùn)督學(xué)。三、創(chuàng)新方法，打造精品我縣是省級教育強(qiáng)縣，教育基礎(chǔ)相對較好，設(shè)施水平相對較高。針對這一實際，我室在強(qiáng)化自評工作，夯實評估過程的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，積極探索符合縣域教育督導(dǎo)的新思路、新途徑、新方法，追求督導(dǎo)思路和方法“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實”、“新”。力圖通過有力的指導(dǎo)推動神木教育健康、快速、均衡發(fā)展。一是開好自評指導(dǎo)會。為此，我們十分注重在自評中調(diào)度指導(dǎo)，召開待評項目學(xué)校自評調(diào)度會，指導(dǎo)自評，促動工作；邀請校長參加兄弟學(xué)校的匯報會、反饋會，以會代訓(xùn)；評估前督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校召開班子會議，確定評估日程和工作安排，使督學(xué)滿負(fù)荷工作，沉下去評估，盡最大限度發(fā)揮教職工的主人翁地位，培植學(xué)校發(fā)展的著力點和內(nèi)驅(qū)力。動員匯報是“造勢”的重要途徑，會上，我們播放《導(dǎo)航》專題片，作精要督導(dǎo)講座，進(jìn)行再動員、再認(rèn)識。三是開好班子自評自省會。四是開好師生座談會。五是開好情況溝通會。六是開好反饋會。督導(dǎo)團(tuán)坦誠布公，與教師交換意見，交流思想，共同反思、探討學(xué)校所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，困難與希望。組織好一個測試、兩個考察、三個考核。為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我們開辟了“教師水平測試”，采取一校一卷，閉卷考試，內(nèi)容涵蓋教育理論、課改常識、案例分析、論文作文、學(xué)?，F(xiàn)狀點評等。我們將評改后的教師試卷及成績附上熱情洋溢的《公開信》，以書信形式直接發(fā)到教師手中，不公布其考試成績，既充分尊重教師勞動和尊嚴(yán)，又讓教師得到鞭策。深入教學(xué)一線，親臨課堂是獲取評估有效信息的最佳途徑。重點了解新課程改革和素質(zhì)教育的實施情況，了解學(xué)校在確立教學(xué)中心位置，了解教師課堂教學(xué)水平以及推動素質(zhì)教育方面的舉措和成效?；泳黹_辟兩個板塊。評估中督學(xué)和教師角色的轉(zhuǎn)變，使評估工作充滿活力、充滿樂趣，更有群眾基礎(chǔ)，大大提高了督導(dǎo)的準(zhǔn)確度、透明度和深度、廣度，使評估過程“觸動學(xué)校發(fā)展的每一根神經(jīng)”，同時也使得督導(dǎo)評估成為教師學(xué)習(xí)、鍛煉、提升的平臺，實現(xiàn)了督學(xué)和教師“雙贏”。每到一校隨機(jī)抽取一定比例的學(xué)生，進(jìn)實驗室做實驗、進(jìn)微機(jī)室操作計算機(jī)、到音樂教室演奏樂器，責(zé)任督學(xué)依標(biāo)量分，統(tǒng)計比率，作為評估依據(jù)，不僅推動實驗教學(xué)工作，也促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神得提高。師生才藝展示是我縣316工程的創(chuàng)新和經(jīng)典之作。師生才藝展示，成為學(xué)校、教師、學(xué)生展示自我的大舞臺。開辟督學(xué)講座專題。開設(shè)亮點評述和問題剖析。巧用現(xiàn)場質(zhì)疑程序?；又泻投煌呐鲎?，有效地提高了督導(dǎo)的透明度、認(rèn)可度和公信力，也有效增強(qiáng)了督學(xué)的學(xué)習(xí)意識。一是由“學(xué)校舉證、督學(xué)量評”向“學(xué)校舉證、督學(xué)實地查訪、現(xiàn)場感受”的轉(zhuǎn)變。二是由“督學(xué)責(zé)任指標(biāo)評判制”向“集體審議定論制”的轉(zhuǎn)變。三是由“走馬觀花”向“下馬賞花”的轉(zhuǎn)變。對制約學(xué)校發(fā)展的問題以文件形式現(xiàn)場下達(dá)《限期整改通知書》，按“督政”與“督學(xué)”兩個序列列出問題清單，明確責(zé)任人，指定責(zé)任督學(xué)，跟蹤問題，限期整改，回訪復(fù)查，以評促教，以督導(dǎo)學(xué)，提高教育督導(dǎo)的精細(xì)化水平。為了確立教育督導(dǎo)的地位，我們在所有項目學(xué)校利用各種機(jī)會講31講指標(biāo)、講發(fā)展，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，避免了“一頭熱”。全體督學(xué)謹(jǐn)言慎行，公平公正，不擾教、不擾師、不擾生、不接受宴請、禮品和饋贈，以良好的形象贏得師生的尊敬；實行“全天候”蹲點，每校保證三天以上，按照學(xué)校作息時間全程觀摩學(xué)校工作，以過硬的作風(fēng)確立了教育督導(dǎo)的嚴(yán)肅性、公正性和權(quán)威性。全體督學(xué)把握“總結(jié)過去，著眼未來，關(guān)注發(fā)展”的督導(dǎo)思路，把督導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、調(diào)研、相互提高統(tǒng)一起來。對學(xué)校在自主發(fā)展方面所取得的進(jìn)步，形成的特色給予充分肯定，鼓舞士氣，促進(jìn)發(fā)展。所有評估結(jié)論均得到學(xué)校和教職工的一致認(rèn)可，受到社會各界的一致好評。我室繼續(xù)發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的“輪子”作用，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，強(qiáng)化措施、開拓創(chuàng)新，努力打造教育督導(dǎo)316“精品工程”，全力推動我縣教育事業(yè)再上新的臺階。東隔北盤江望謨縣為鄰，南隔南盤江與廣西樂業(yè)、田林、隆林三縣相望，西連安龍縣，北接貞豐縣。全縣有幼兒園12所（含民辦9所）、學(xué)前班84個；完小69所、教學(xué)點46個；初級中學(xué)17所（含9年制學(xué)校5所、民辦2所）；完中1所；職業(yè)高中1所；特殊教育學(xué)校1所。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立政府管理教育相關(guān)制度為了更好的落實政府對教育的管理職責(zé)，建立了相關(guān)的責(zé)任制度。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書；二是建立了檢查考核制度。將檢查結(jié)果作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)政績的重要依據(jù)。二、認(rèn)真落實，強(qiáng)化對政府教育工作的督導(dǎo)為了使鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府更好地履行教育職責(zé)，縣人民政府始終堅持教育工作雙線目標(biāo)管理責(zé)任制度。我們每年都根據(jù)教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制實施要點和評估指標(biāo)體系，結(jié)合全縣教育工作重點，研究制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育目標(biāo)管理責(zé)任制實施要點和評估指標(biāo)體系，明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化政府職責(zé)；二是采取在年初召開的教育工作會議上由主管教育工作的副縣長與鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、教育局長與各學(xué)校校長簽訂目標(biāo)責(zé)任書。為了促進(jìn)教育工作目標(biāo)的實現(xiàn)，我們加強(qiáng)了對目標(biāo)責(zé)任制的管理。每年年中都要對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作目標(biāo)責(zé)任制的落實和完成情況進(jìn)行一次過程督導(dǎo)，年末進(jìn)行檢查驗收。并將檢查結(jié)果形成匯報材料，上報縣委、縣人民政府作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)班子的重要依據(jù)。在教育經(jīng)費(fèi)投入、改善辦學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)、中小學(xué)校舍安全工程、學(xué)校周邊環(huán)境治理、小學(xué)畢業(yè)生升初中、控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)、學(xué)校布局調(diào)整、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等方面，工作積極，幫助教育解決實際問題，取得了較好的成效。中小學(xué)校點布局調(diào)整工作有序進(jìn)行；校園安全得到保證；周邊環(huán)境得到有效治理?？h政府強(qiáng)化了校園安全防范措施，形成了校園安全的工作機(jī)制。四、加強(qiáng)實施中英西南項目督促檢查，提高學(xué)校管理水平近年來，緊緊圍繞全縣教育改革的中心任務(wù)，積極推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育督導(dǎo)體制改革與創(chuàng)新，區(qū)域內(nèi)教育督導(dǎo)工作取得明顯成效。在督導(dǎo)評估期間突出了五個方面的特點：一是參與工作的督學(xué)都具有較強(qiáng)的責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。二是督導(dǎo)工作規(guī)范，操作性強(qiáng)。由于項目設(shè)計的督導(dǎo)工具的使用，整個督導(dǎo)工作信息的收集有很強(qiáng)的操作性，避免了工作中的隨意性，同時，按照督導(dǎo)工具收集學(xué)校辦學(xué)各方面的信息，確保了所收集信息的真實性、可靠性、原發(fā)性、全面性，為全面做好學(xué)校督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。在學(xué)校督導(dǎo)中，督導(dǎo)組通過對收集信息匯總、統(tǒng)計、分析、討論，按照評判表逐項進(jìn)行認(rèn)真評判、量化，最后，依據(jù)評判和量化結(jié)果對學(xué)校督導(dǎo)情況進(jìn)行了總結(jié)，形成了對學(xué)校督導(dǎo)的報告。四是督學(xué)普遍以新的督導(dǎo)理念指導(dǎo)督導(dǎo)工作，真正成為學(xué)生、教師、學(xué)校的幫助者。五是督導(dǎo)中調(diào)動了學(xué)校的積極主動性，提高了學(xué)校督導(dǎo)工作的質(zhì)量。由于我縣充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的督政職能，不斷加大督政工作和中小學(xué)各項工作的檢查、督促、指導(dǎo)力度，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)的自覺性，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、規(guī)范學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等做出了積極的貢獻(xiàn)。㈠常規(guī)工作抓規(guī)范、重落實。及時向**縣人民政府提交開學(xué)工作檢查的情況報告。堅持每月組織一次專職督導(dǎo)人員政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周召開一次督導(dǎo)辦公會，總結(jié)本周工作和布置下周工作。為適應(yīng)學(xué)區(qū)管理體制建立帶來的變化，在新形式新體制下加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作和隊伍建設(shè)，我們起草并印發(fā)了《關(guān)于成立學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組和調(diào)整充實督