【正文】 和實(shí)施過程中的管理工作；而規(guī)模較小的公司則希望招聘的人才最好具有以上雙重的工作能力。四、調(diào)研分析（一）企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，是迄今為止人類社會(huì)技術(shù)進(jìn)步過程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長，成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一。作為職業(yè)學(xué)校，必須了解市場、適應(yīng)市場、依托市場和開發(fā)市場，才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計(jì)算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。根據(jù)對(duì)開元計(jì)算機(jī)有限公司的調(diào)研得知，該公司在業(yè)務(wù)繁忙時(shí)期，總是為找不到網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)人員而發(fā)愁，公司不得不臨時(shí)從社會(huì)上招收一些非計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，然后就匆匆上崗。（2）人才層次結(jié)構(gòu)不合理。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，目前市場對(duì)技術(shù)水平較高的技術(shù)人員需求量還是有很大空間的。（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人才需求量大大提升。隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的人才需求也將越來越多。（2）近幾年來，電子商務(wù)異軍突起，縣城內(nèi)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳統(tǒng)的經(jīng)銷方式正在悄悄地發(fā)生變化，進(jìn)行電子商務(wù)的基礎(chǔ)就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。（3）信息技術(shù)的發(fā)展在不斷刺激著廣大農(nóng)村對(duì)信息技術(shù)需求。（4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)仍是熱門行業(yè)。與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的就占據(jù)了前三甲。本專業(yè)的人才崗位主要集中在以下幾個(gè)方面：硬件組裝及維護(hù)、技術(shù)服務(wù)，銷售管理，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)集成（網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等）、電子商務(wù)等崗位。（三）技能人才綜合職業(yè)能力要求一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識(shí)方面知識(shí)基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的，特別是在計(jì)算機(jī)公司非常注重合作意識(shí)培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。（二）人才培養(yǎng)層次定位目前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)可以分為以下幾個(gè)層次：第一層次是銷售技術(shù)人員。這一層次為初始層次，所有學(xué)生都必須達(dá)到要求，以便在銷售過程中滿足客戶的需求。需要熟練掌握辦公設(shè)備使用與維護(hù)知識(shí)（包括常用的辦公設(shè)備的使用與維護(hù)，計(jì)算機(jī)常見的軟硬件故障的維護(hù)等），小型局域網(wǎng)應(yīng)用與管理有很好的計(jì)算機(jī)底層基礎(chǔ)，容易在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長。第三層次是網(wǎng)絡(luò)管理員。該層次屬于提升層次，難度要求比較高，大約50%60%左右的學(xué)生能達(dá)到要求。需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計(jì)（包括工程方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，校園網(wǎng)方案設(shè)計(jì)，企業(yè)網(wǎng)方案設(shè)計(jì)，校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施，企業(yè)網(wǎng)建設(shè)實(shí)施），網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（包括簡單網(wǎng)頁的制作，個(gè)人網(wǎng)站的制作，購物網(wǎng)站的制作）。在職業(yè)學(xué)校，對(duì)于學(xué)生而言，其畢業(yè)后主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，因此以培養(yǎng)第一、二層次人才為主。第三篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)調(diào)研報(bào)告計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求與專業(yè)調(diào)研報(bào)告隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快以及我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識(shí)、能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級(jí)人才，重視和發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。一是從國家信息化的目標(biāo)上看。從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。對(duì)他們的要求是盡可能熟悉多種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠在具體技術(shù)上實(shí)施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。我們高職高專學(xué)?；緦儆谶@一類人才的專門培養(yǎng)。我們有必要經(jīng)常關(guān)注著行業(yè)政策變化和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所導(dǎo)致的人才需求的走向。隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人才是一個(gè)行業(yè)的智囊和喉舌。因此，如何抓住機(jī)遇，為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖形圖像方向平面設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。優(yōu)勢(shì)：參加對(duì)口升學(xué)學(xué)習(xí)可以說是上了雙保險(xiǎn)，一是對(duì)口高考是職校學(xué)生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長處，相對(duì)普通高考，考上大學(xué)的概率高，可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。特點(diǎn)：學(xué)生在技校學(xué)什么專業(yè)，就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對(duì)口升學(xué)考試，被高校錄取后，繼續(xù)在這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)、深造。堅(jiān)持以人為本，滿足學(xué)生多種需求，為學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展提供多種機(jī)會(huì)和選擇,為培養(yǎng)大批高技能人才，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，構(gòu)建職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長的立交橋。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，中職畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識(shí)是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力。企業(yè)把學(xué)習(xí)成績只是作為應(yīng)聘者學(xué)習(xí)能力的參考來衡量和把握的，他們更看重一個(gè)人面對(duì)新事物的再學(xué)習(xí)能力以及面臨新問題的解決能力有沒有。 就業(yè)是學(xué)生人生發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從“自然人”向“社會(huì)人”過渡的重要階段。學(xué)生的心理正處于成長期，就業(yè) 又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，及時(shí)予以積極的心理引導(dǎo)，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵。 信心代表著一個(gè)人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對(duì)自己能力的正確認(rèn)知。能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)密不可分的，只有充實(shí)自己，才能贏在各個(gè)起跑點(diǎn)上。實(shí)踐能力是衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。三、用人單位、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校培養(yǎng)環(huán)節(jié)的意見在職業(yè)教育課程體系中，文化基礎(chǔ)課扮演著雙重的角色。因此，對(duì)于文化基礎(chǔ)課程，我們不僅應(yīng)強(qiáng)調(diào)其功能性、實(shí)用性，更應(yīng)重視和發(fā)掘其內(nèi)在的人文價(jià)值。具體做法如下：，讓學(xué)生學(xué)會(huì)常見工作文檔的寫作，如請(qǐng)假條、申請(qǐng)報(bào)告、工作計(jì)劃總結(jié)、項(xiàng)目規(guī)劃書、合同、協(xié)議書等；安排一些中外名著欣賞課，提供一些課外閱讀書目，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和良好的閱讀習(xí)慣；安排一些普通話訓(xùn)練課程，組織形式多樣的演講比賽、辯論會(huì)、詩歌朗誦會(huì)等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。英語課主要安排一些科普和專業(yè)領(lǐng)域英文文章的閱讀課，要求學(xué)生掌握本領(lǐng)域常見專業(yè)詞匯的應(yīng)用，安排大比例的英語聽說訓(xùn)練課，組織學(xué)生進(jìn)行英語情境會(huì)話及參加英語角、英語朗誦比賽等課外活動(dòng)。教師可以結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和體會(huì)，以講故事的形式，列舉發(fā)生在日常生活中的一些典型事例，來教會(huì)學(xué)生做人的道理。社交禮儀是人文素質(zhì)教育的另一重要課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)人際交往能力，學(xué)會(huì)一般社交禮節(jié)、禮貌用語的運(yùn)用。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)社交中的人格魅力和道德行為準(zhǔn)則的重要性以及社會(huì)交往中的自我保護(hù)意識(shí)。關(guān)于課程配置與師資隊(duì)伍企業(yè)和畢業(yè)生對(duì)目前學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置有些看法，各知識(shí)塊配比不夠合理；教材普遍偏舊；而且學(xué)生學(xué)得也不夠扎實(shí)。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，特別是理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，這是用人單位和畢業(yè)生的共識(shí)。比如：減少閉卷考試的科目，安排具體實(shí)踐項(xiàng)目，結(jié)合平時(shí)組織的小討論、小論文，做項(xiàng)目、寫方案報(bào)告，以論文考核為主，既可以鍛煉學(xué)生的文字組織能力，又能使學(xué)生學(xué)到了專業(yè)知識(shí)。減少必修課比例，鼓勵(lì)學(xué)生選擇選修課程，選擇技能訓(xùn)練方面的課程，同樣可以獲得學(xué)分?？己说淖罱K目的應(yīng)該由重點(diǎn)考核學(xué)生掌握知識(shí)的多少，轉(zhuǎn)變?yōu)榭己藢W(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)目前計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生仍處于應(yīng)試教育模式中，要考很多基礎(chǔ)理論課程，而實(shí)踐課程少，動(dòng)手能力不強(qiáng)，致使畢業(yè)后競爭力較差。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在校期間缺乏有效的、足量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是用人單位和畢業(yè)生的共同反映。積極穩(wěn)妥地與IT企業(yè)進(jìn)行合作，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)的互惠互利。加強(qiáng)溝通協(xié)作能力，應(yīng)當(dāng)策劃并鼓勵(lì)學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，盡量增加集體提交的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生溝通技巧，鍛煉相互協(xié)作能力。在這方面出發(fā)點(diǎn)我們得費(fèi)心地去面對(duì)、思考，我們做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檎嬲膶?shí)踐對(duì)我們初入社會(huì)來說是的大學(xué)生是很重要的第一步，所以我們用心去面對(duì)實(shí)踐。下面就是我調(diào)研的內(nèi)容：柳州電廠，有悠久的歷史，始于民國5年(1916年)由商人合資創(chuàng)建的柳州電燈公司，后于民國15年（1926年）改為柳州電燈局，于民國24年（1935年）5月10日改為廣西電力廠柳州分廠，民國31年（1942年）元月，柳州電廠成立。1959年12月31日、1960年11月和1969年5月，3臺(tái)機(jī)組分別投產(chǎn)發(fā)電。1995年3月24日三臺(tái)機(jī)組徹底退出運(yùn)行生產(chǎn)。1991年8月，國家計(jì)委以計(jì)能委[1999]第1240號(hào)文批復(fù)廣西柳州電廠擴(kuò)建工程設(shè)計(jì)任務(wù)書，同意該工程由廣西自治區(qū)和國家能源投資公司合資建設(shè)，投資比例分別為80％和 20％。公司1996年12月24日正式掛牌成立，在原柳州電廠基礎(chǔ)上改制而來，注冊(cè)資金由廣西方元電力股份有限公司與?鬮韉緦?duì)有限公司?73%與27%持股。柳州電廠設(shè)有九部（總經(jīng)部、企管部、生技部、政工部、安環(huán)部、財(cái)務(wù)部、材供部、人教部、保安部）；二室（審計(jì)室、紀(jì)檢室）；一辦（脫硫辦）；五大生產(chǎn)分場（運(yùn)行分場、檢修分場、燃灰分場、工業(yè)編組站、供水分場）；下屬一個(gè)三產(chǎn)總公司柳州新實(shí)勞動(dòng)服務(wù)有限責(zé)任公司（由檢修部、燃料部、勞動(dòng)服務(wù)部、生活部、綠化部、粉煤灰部、娛樂部等組成）。柳州電廠位于柳州市江北工業(yè)區(qū)內(nèi),與柳州鋼鐵廠毗鄰,距柳江左岸約2km。這3臺(tái)機(jī)組已于1993年退役。此擴(kuò)建工程由廣西電力工業(yè)勘察設(shè)計(jì)研究院和中南電力設(shè)計(jì)院合作進(jìn)行設(shè)計(jì),由廣西火電安裝公司和廣西火電建筑公司承擔(dān)施工和安裝。電廠的總?cè)萘繛?00MW,是單機(jī)容量的火力發(fā)電廠。7－3型超高壓、一次中間再熱自然循環(huán)單汽包固態(tài)排渣煤粉爐。柳州電廠是利用煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能來加熱水，使水變成高溫、高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)來帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，電廠工藝流程的主要設(shè)備系統(tǒng)包括：制粉系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、蒸汽系統(tǒng)、鍋爐風(fēng)煙系統(tǒng)、脫硫系統(tǒng)等。這些工藝流程是通過了師傅給我們系統(tǒng)識(shí)圖講解和描述記下來，其中有關(guān)設(shè)備的講述很詳細(xì)，通過列出各設(shè)備的工作條件、給定的參數(shù)、計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果；根據(jù)此計(jì)算對(duì)設(shè)備的選用；廠里的很多系統(tǒng)或設(shè)備都有過改造，在這改造過程中，要對(duì)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，符合系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。實(shí)習(xí)時(shí)在師傅的陪同下，對(duì)機(jī)組的每個(gè)系統(tǒng)的鏈接方式和管路結(jié)構(gòu)有了很大的認(rèn)知和熟悉，有了師傅的講解，我們能弄清了系統(tǒng)中來路、去路、回路很多，對(duì)我們學(xué)習(xí)的課本理論知識(shí)有了很大的擴(kuò)展，在現(xiàn)場學(xué)習(xí)就是比較現(xiàn)實(shí)化，容易弄明白課本中較深?yuàn)W的理論知識(shí)。使我們?cè)趯?shí)踐的探究過程中培養(yǎng)興趣、發(fā)展智力,提高觀察能力、分析能力、獨(dú)立思考以及解決問題的能力,同時(shí)學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法和思維方法。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，這樣的要求創(chuàng)造多種多樣的實(shí)踐形式，使我們把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中。也許每天我們都最愿意做一些的事來充實(shí)自己的頭腦，但做一件事，做的好與不好，往往不是取決于事情的難易，而是取決于人下的決心的程度。每個(gè)人要走的路何其漫長，實(shí)習(xí)只是一個(gè)過程而已，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)象征著新的開始，人生就是螺旋式的前進(jìn)，為了理想，我們得需要不斷的學(xué)習(xí)。最終效果雖不會(huì)很明顯，但辛苦付出的努力會(huì)得到回報(bào)。其次，我還要感謝各位師傅給我對(duì)廠內(nèi)各設(shè)備工作原理的講解和系統(tǒng)工藝流程的指導(dǎo)，感謝他們對(duì)我的栽培！在這里對(duì)你們說一聲辛苦了！第五篇：暑假計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告.暑假計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(一暑假結(jié)束,意味著我的實(shí)習(xí)生活也劃上一個(gè)完美的句號(hào)。從中發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,在各位的幫助下我改正了不少,也學(xué)到了許多在學(xué)校不能學(xué)到的知識(shí)。一年的大一學(xué)習(xí),讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論有了基本的了解,但實(shí)踐才是最好的老師,唯有把實(shí)踐與理論相結(jié)合才能創(chuàng)造價(jià)值更好的服務(wù)社會(huì)。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。前臺(tái)工作使我對(duì)固定電話的有些功能有所了解,如呼叫轉(zhuǎn)移等?；氐綄W(xué)校后,應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)辦公室軟件的學(xué)習(xí)與使用。對(duì)網(wǎng)站的運(yùn)營和管理有了基本的概念,不再像之前那么無知,為以后的職業(yè)規(guī)劃鋪平了道路。第一。這十二字看似簡單