教學(xué)開放日總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-29 04:51本頁(yè)面
【正文】 都渾然一體，聽這樣的課讓人感覺(jué)很舒服，一些教師對(duì)自己的個(gè)別失誤也能坦然應(yīng)對(duì)；五是教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的滲透，教師及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。第二篇：教學(xué)開放日總結(jié)駐操營(yíng)小學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)1班教學(xué)開放日活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示和大課間活動(dòng)展示。整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)教學(xué)開放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)開放日活動(dòng)得到了全體開課教師教師的大力支持，他們主動(dòng)接受任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備。教無(wú)定法，教不可無(wú)法。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（2）采用多一些方式與家長(zhǎng)交流：電話、書面的，讓家長(zhǎng)多知道些孩子在校的情況。有的家長(zhǎng)說(shuō)，他們?cè)?jīng)懷疑過(guò)這些老師的愛心，現(xiàn)在從老師課堂上關(guān)心孩子的一些細(xì)節(jié)中，感到可以放心了。家長(zhǎng)們的金玉良言，一定會(huì)成為我們?nèi)w教師不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。比如增加特長(zhǎng)特色展示，誦讀經(jīng)典，才藝展示，班隊(duì)課等。為了積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，避免無(wú)效教學(xué)，減少低效教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步加強(qiáng)家?；?dòng)與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本次活動(dòng)主要以課堂教學(xué)展示為主，由五位教師展示兩節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)音樂(lè)課，一節(jié)美術(shù)課。我校一直以來(lái)都十分重視青年教師的成長(zhǎng)，教師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。二是構(gòu)建合作研討平臺(tái)，促進(jìn)師生的全員發(fā)展。本次教學(xué)開放日活動(dòng)之前，我校各個(gè)學(xué)科、各年級(jí)組、教研組都緊緊圍繞富源縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》的要求，把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把努力提高課堂 教學(xué)實(shí)效作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)能力訓(xùn)練和開放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)學(xué)科、年級(jí)組的綜合實(shí)力、教師綜合素質(zhì)來(lái)重視。廣大教師嚴(yán)格按照《課改實(shí)施意見》要求，課堂上精講多練，做到每節(jié)課講不超過(guò)20分鐘，練和做不少于20分鐘，尊重學(xué)生的主體地位，力求課堂有實(shí)效?？偟膩?lái)說(shuō)，為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心協(xié)力，積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。推進(jìn)我校課堂改革步伐，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五節(jié)課都把握了以學(xué)生訓(xùn)練、活動(dòng)為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)。均能圍繞“有效教學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與教法。（4）做到了提出的問(wèn)題有效，能啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程，使學(xué)生從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（6）每位教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。教學(xué)中教師應(yīng)關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問(wèn)、多給與鼓勵(lì)。提問(wèn)如能涉及更多學(xué)生那就更好了，要多關(guān)注平時(shí)不舉手的孩子，面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)）（2）某些環(huán)節(jié)提問(wèn)過(guò)多，講解啟發(fā)少的現(xiàn)象仍然存在。（3）數(shù)學(xué)課練習(xí)量不足。（4）個(gè)別課堂，氣氛顯得有些嚴(yán)肅沉悶，其原因是教師的教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅緊張，希望老師們能夠努力保持輕松愉快的心情，給學(xué)生們上課。（5）美術(shù)課因?qū)W額多，坐得太擠，畫紙準(zhǔn)備太大，影響了學(xué)生操作。我校一直在努力營(yíng)造一個(gè)有利于群體發(fā)展的平臺(tái)。保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集
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