我的優(yōu)點與缺點-在線瀏覽
2024-10-29 04:38本頁面
【正文】 我起床。第一篇：我的優(yōu)點與缺點我的優(yōu)點與缺點每個人都有優(yōu)點與缺點，我也不例外，先說說我的缺點吧。我的第一個大缺點就是愛睡懶覺。媽媽常說我睡的像豬一樣，她常常扯開大嗓門喊我，而我總是充耳不聞，直到媽媽跑到我床前，連喊帶拉，我才稍有動靜，但別以為我就此醒了，如果不繼續(xù)喊，我立刻又會翻個身睡著。我和別人打架或吵架時從不認(rèn)輸，即使有時心里明白是自己錯了，但是我的嘴巴卻硬的很，休想從我的口中聽到“對不起”三個字?？吹轿业娜秉c，你一定對我覺得厭惡。我的書桌上永遠整整齊齊，抽屜里干干凈凈。我會努力的改正自己的缺點，而保持自己的優(yōu)點，使自己變成一個不在讓人厭惡的人。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優(yōu)點與缺點。告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內(nèi)容。收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見，你首先要從自己的名字念起。反過來，有些人性格偏內(nèi)向，參加活動不積極，在班級“默默無聞”，有些人學(xué)習(xí)存在困難，這兩種學(xué)生都比較容易出現(xiàn)自卑心理。本活動通過學(xué)生之間的互相評價，使學(xué)生正確的認(rèn)識自我。）每組27張粉色便簽紙、27張灰色便簽紙和9只筆（這是組員為9人的準(zhǔn)備數(shù)量）；準(zhǔn)備一段有個優(yōu)缺點的視頻；準(zhǔn)備一段包括兩個相反人格的錄像；[活動過程]評價影片中的兩個人播放影片；請同學(xué)們評價這兩個人；之后教師評價這兩個人，并介紹評價別人的方法和注意事項（不能變成人身攻擊）。《設(shè)計意圖》通過評價影片中的人，學(xué)會評價他人的方法；通過角色轉(zhuǎn)換，學(xué)會評價自己。（甲在一張粉色紙上寫出自己的優(yōu)點若干條，自己保留；在另兩張粉色紙上分別寫出乙和丙的優(yōu)點若干條；在一張灰色紙上寫出自己的缺點若干條，自己保留；在另兩張灰色紙上分別寫出乙和丙的缺點若干條；大家都寫完后，把自己對他人的評價，交給被評價人。主動暴露，談一談自己的想法鼓勵學(xué)生說一下自我評價與他人評價的不同，并談一談針對自己的優(yōu)缺點，今后如何提高自己。[活動中應(yīng)注意的問題]環(huán)節(jié)3如果冷場，教師首先從自己開始。雖然這兩句話的意思差不多但來歷卻不同。優(yōu)點呢，我有這幾個我感覺的還蠻自豪。缺點呢，多了去了。爸爸叫我干什么我偏不，不知道是不聽話還是……；學(xué)習(xí)成績不怎么好，這應(yīng)該算私人缺點吧。正所謂‘尺有所短，寸有所長。六年級:朱小燕第五篇：我的優(yōu)點和缺點我的優(yōu)點和缺點教育目標(biāo)：教師：通過講解和組織活動，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面、客觀地評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生改正缺點，彌補個人的不足。因此，要學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點，而是你們找出自己的優(yōu)缺點，通過老師講課文和組織一些活動，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，學(xué)會自己評價自己。教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，就必須全面地、客觀地評價自己。三、課堂活動議一議教師在黑板上寫出三個問題：（1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？（2）以前你是怎樣評價自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學(xué) 發(fā)言。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你是怎樣一個人？（2）說說你的優(yōu)點和長處？（3）說說你的缺點和不足？教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。寫一寫教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。畫一畫教師：請
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