我的優(yōu)點與缺點-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 性格偏內(nèi)向，參加活動不積極，在班級“默默無聞”，有些人學(xué)習(xí)存在困難，這兩種學(xué)生都比較容易出現(xiàn)自卑心理。告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內(nèi)容。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。我的書桌上永遠(yuǎn)整整齊齊，抽屜里干干凈凈。我和別人打架或吵架時從不認(rèn)輸，即使有時心里明白是自己錯了，但是我的嘴巴卻硬的很，休想從我的口中聽到“對不起”三個字。我的第一個大缺點就是愛睡懶覺。從我上學(xué)起，媽媽最頭痛的事便是每天早上喊我起床。我的第三個缺點就是我碰到喜歡看的電視節(jié)目，不管功課做好沒有，我會一直看個沒完，把媽媽的告誡當(dāng)成耳邊風(fēng)；我有時上課還有點走神；我跟朋友吵架了，媽媽不管怎么跟我說，我都聽不進去。以上我自述的優(yōu)點和缺點看來，你一定知道我是怎樣的人了。目的：令每個參與者在無任何威脅的情況下，對其他人的優(yōu)點與缺點進行評點。給每個人一張“優(yōu)點與缺點”并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。不管是自負(fù)還是自卑，長期發(fā)展下去，對其學(xué)習(xí)生活都會造成不良的影響，甚至出現(xiàn)心理問題。如果我是影片中的人，我如何評價自己?！对O(shè)計意圖》使學(xué)生客觀評價他人和自己，而避免尷尬。我的優(yōu)點和缺點第四篇：我的缺點和優(yōu)點我的缺點和優(yōu)點每個人都有每個人的長處和短處，每個人都有們個人的優(yōu)點和缺點。幽默細(xì)胞那可是杠杠的，當(dāng)面不好意思但‘背地’里那可是樂翻了天；樂于助人這也是一個吧，如果我在路上看到一為老奶奶我會好心的攙扶她；講禮貌，在馬路上碰到我們村的人我會熱情的向他們打招呼。這說明人不能用自己的長處與別人的短處相比，相反別人也不能把自己的優(yōu)點與別人的缺點相比。學(xué)生：認(rèn)識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。二、講授新課教師念一遍課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。目的是從明明對自己的評價中，讓學(xué)生運動學(xué)會自我評價。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評價能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點。教師：我現(xiàn)在請三位同學(xué)按著剛才念過的內(nèi)容回答問題。目的是讓學(xué)生會自我評價的方法。養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：選取學(xué)生日常生活中的真實事例，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、安全習(xí)慣等，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。會場布置：黑板以美術(shù)字顯示班會主題，黑板下方畫著和主題相關(guān)的圖畫。）二、活動開始（一）第一篇章：在家做個好孩子?！靶⑿脑谛袆印薄＃?）這個學(xué)期一開學(xué)，我們學(xué)校就進行了“孝心在行動”的體驗活動，我們的爸爸媽媽又是怎樣評價我們的呢？請王老師給我們講講。請主持人出題。）第二個展示項目：穿衣服。）（二）第二篇章：在校做個好學(xué)生⑤主持人乙：學(xué)校是我們步入知識大門的階梯，老師的辛勤勞動和循循善誘，早已在我們幼小的心靈中播下知識的種子和道德信念，教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣做人。下面就來溫習(xí)一下。請看情景模擬展示《上課》。⑦主持人乙：除了學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，在學(xué)校我們還應(yīng)該養(yǎng)成說文明語，做文明事的好習(xí)慣。（三）第三篇章：在社會做個好公民 ⑧主持人甲：社會是個大家庭，是檢驗我們行為習(xí)慣的大熔爐，我們做得好不好，在這里才真正的得到最充分的體現(xiàn)。除了上面這些，我們還應(yīng)該做到哪些呢？請王老師給我們補充講講。第三課、適應(yīng)新生活活動一：認(rèn)識新同學(xué)活動目的：為學(xué)生提供交往的機會,促使全班學(xué)生在入學(xué)后盡快互相認(rèn)識與了解,增加學(xué)生對班級同學(xué)的情感,促進學(xué)生對班級的歸屬感?活動步驟：(1)個人名片①每位學(xué)生制作一張個人名片掛在胸前,名片上寫上自己的姓名?年齡?愛好等?
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