【正文】 篇：第8課 《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教案文【知識(shí)體系】【知識(shí)體系】【探究與點(diǎn)撥】、西的早期殖民活動(dòng)：（1）開(kāi)始時(shí)間：（2）擴(kuò)張概況：（3）掠奪方式：：（1）占領(lǐng)地區(qū)：（2）掠奪方式： ①掠奪金銀： ②掠奪農(nóng)產(chǎn)品：二.“海上馬車夫”—荷蘭的早期殖民擴(kuò)張 ： :（1）貿(mào)易范圍：（2）競(jìng)爭(zhēng)手段：3．影響：三．英國(guó)殖民帝國(guó)的崛起 1．地位： 2．?dāng)U張概況：（1）海盜劫掠： ①表現(xiàn)： ②作用：（2）殖民戰(zhàn)爭(zhēng)： ①背景：______世紀(jì)，英國(guó)實(shí)力增強(qiáng)。（3）商業(yè)活動(dòng)和掠奪：（4）黑奴貿(mào)易：： ．荷蘭的殖民活動(dòng)與葡、西有何本質(zhì)不同？通過(guò)比較，你得出什么結(jié)論？2．你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)殖民主義的歷史作用？【重難點(diǎn)解析】1．為什么把葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)四國(guó)的殖民擴(kuò)張稱為 “早期殖民擴(kuò)張”？ 2．如何對(duì)殖民主義的歷史作用作出恰如其分的評(píng)價(jià)？ 殖民主義造成了兩種截然不同的后果（1）對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)：它們從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，在歐洲轉(zhuǎn)化為資本，使歐洲發(fā)展和興旺起來(lái)。（2）對(duì)殖民地人民來(lái)說(shuō)：殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成了亞非拉地區(qū)的落后。這反映出的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是 ，對(duì)歐洲產(chǎn)生的最大影響是 b．滿足殖民統(tǒng)治者奢侈生活d．加強(qiáng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)的物質(zhì)基礎(chǔ) ，殖民主義的罪惡主要表現(xiàn)為a．世界市場(chǎng)的的形成過(guò)程 b．殖民活動(dòng)的進(jìn)步意義二．非選擇題 材料一： 由于貿(mào)易，傳教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上歐洲附庸的烙印。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是他們一切難以管理。――《世界文明史》第二卷 材料二： 幾乎每一個(gè)利物浦的市民都成了商人。這真是一股浪潮,賺取百分之百的利潤(rùn)并不稀罕。1837年，活躍號(hào)貨船首次處女航，裝載了價(jià)值132009英鎊貨物，運(yùn)來(lái)了殖民的產(chǎn)品和總額為3080英鎊的匯總支票，其中還未把隨后提交的棉花和蔗糖計(jì)算在內(nèi)。(3)從上述材料中，你認(rèn)為奴隸貿(mào)易和歐洲資本主義的早期發(fā)展有何關(guān)系？【總結(jié)與反思】第8課 歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪題號(hào)2答案bbbabbdd 11.(1)原因：美洲殖民地采礦業(yè)、種植業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。(2)特點(diǎn)：三角貿(mào)易：裝載貨物的船只從利物浦出發(fā)，到非洲“換取”黑人奴隸；把黑人奴隸販到美洲殖民地；再把殖民地的物產(chǎn)和販賣(mài)黑奴所得的金錢(qián)運(yùn)會(huì)利物浦。第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì) 第8課《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》第8課《歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪》教學(xué)設(shè)計(jì)楊蘭 四會(huì)中學(xué)一、教材分析課標(biāo)要求：列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。過(guò)程與方法：利用地圖、視頻、圖片等手段，講述英國(guó)殖民爭(zhēng)霸的史實(shí)；提供探究資料，培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，認(rèn)識(shí)殖民活動(dòng)的血腥殘暴性； 關(guān)于殖民掠奪的影響要引導(dǎo)學(xué)生合作探索，培養(yǎng)學(xué)生多角度認(rèn)識(shí)歷史事件的能力。教學(xué)重點(diǎn)：英國(guó)海洋霸權(quán)確立的手段和特點(diǎn)（與西班牙、荷蘭和法國(guó)的角逐）教學(xué)難點(diǎn)： 殖民擴(kuò)張與掠奪的影響教學(xué)方法：影視教學(xué)法、問(wèn)題探究 法、材料分析法時(shí)間分配：1課時(shí)二、學(xué)情分析：本節(jié)課的授課對(duì)象是高一學(xué)生，屬于新課內(nèi)容，學(xué)生初中時(shí)對(duì)歐洲早期的殖民活動(dòng)有初步了解，但知之不深，而探究欲又比較強(qiáng)。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：圖片導(dǎo)入法展示《阿姆斯特丹女神像》和《伊麗莎白一世》像，提問(wèn)她們分別屬于哪個(gè)國(guó)家？（荷蘭和英國(guó)）他們手中的動(dòng)作有何相似之處？（都在掌控地球）說(shuō)明了什么？（歐洲早期開(kāi)始角逐世界霸權(quán)，控制海洋就意味著控制了世界）導(dǎo)入本課內(nèi)容。16世紀(jì)挑戰(zhàn)西班牙——17世紀(jì)征服荷蘭——18世紀(jì)打敗法國(guó)無(wú)敵艦隊(duì)的威脅——英國(guó)崛起（16世紀(jì)）展示上圖，講述16世紀(jì)西班牙和葡萄牙的殖民范圍和手段，認(rèn)識(shí)西班牙的實(shí)力。海上生命線之爭(zhēng)——英荷爭(zhēng)霸（17世紀(jì)）17世紀(jì)，一個(gè)創(chuàng)造了商業(yè)奇跡的國(guó)家主宰了海洋貿(mào)易——荷蘭。學(xué)生根據(jù)視頻講述回答荷蘭的商業(yè)霸圖概況。教師投影給出英國(guó)與荷蘭的戰(zhàn)艦對(duì)比圖，大致介紹英荷三次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，英國(guó)奪取新尼德蘭，改名紐約。奪取極限海權(quán)——英法爭(zhēng)霸（18世紀(jì)）英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容比較復(fù)雜，教師不展開(kāi)講述，簡(jiǎn)單用投影給出戰(zhàn)爭(zhēng)之后英法在北美的殖民地對(duì)比圖介紹一下戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果即可。梳理完英國(guó)海洋霸權(quán)確立過(guò)程之后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)英國(guó)殖民掠奪的手段及特點(diǎn)。投影給出英國(guó)東印度公司在印度的掠奪資料以及三角貿(mào)易的行程圖，尤其是三角貿(mào)易對(duì)非洲的摧毀，認(rèn)識(shí)早期殖民活動(dòng)的血腥與殘暴。）學(xué)生分為兩大小組，一組探討荷蘭與英國(guó)的海權(quán)要素，另一組探討法國(guó)與英國(guó)的海權(quán)要素，討論結(jié)束后，分組回答各自的觀點(diǎn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，得出英國(guó)戰(zhàn)勝荷蘭與法國(guó)的關(guān)鍵要素是什么，得出各國(guó)綜合國(guó)力的重要性結(jié)論。” ——《世界歷史》引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的關(guān)系。第三環(huán)節(jié)感悟歷史英國(guó)大國(guó)之路對(duì)中國(guó)的啟示投影展示以上材料，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散性思考：從英國(guó)霸主地位確立的過(guò)程中我們能得出什么啟示？ 可能的答案：抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，提高我國(guó)的綜合國(guó)力走進(jìn)世界、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新強(qiáng)我國(guó)防、發(fā)展海軍堅(jiān)持和平崛起、維護(hù)世界穩(wěn)定。課程總結(jié)：四、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課的處理遵循學(xué)習(xí)歷史的基本規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生首先梳理史實(shí)，再透過(guò)史實(shí)去看背后的深層次問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)小組討論，完成兩個(gè)探究問(wèn)題，攻克教學(xué)重難點(diǎn)，最后由教師進(jìn)行總結(jié)升華。并且，影視教學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，英國(guó)海上爭(zhēng)霸的過(guò)程講述的非常直觀形象。第四篇：歷史：《殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展》教案(新人教版必修2)學(xué)科網(wǎng)()精品系列資料上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展課標(biāo)要求：列舉荷蘭、英國(guó)野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場(chǎng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場(chǎng)的主要途徑。概括早期殖民活動(dòng)的方式和特點(diǎn)；搜集相關(guān)歷史資料分析世界市場(chǎng)形成對(duì)人類歷史的進(jìn)步作用和負(fù)面影響。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：資本主義對(duì)外殖民，用資本主義的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指引人類歷史發(fā)展方向，忽視了世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的傳統(tǒng)和文化發(fā)展的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生多元文化觀，注意汲取各國(guó)文化的優(yōu)秀成分；正確認(rèn)識(shí)資本主義爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)斗爭(zhēng)，不可忽視其中的罪惡活動(dòng)及給人類帶來(lái)的災(zāi)難；認(rèn)識(shí)殖民霸權(quán)地位變化是取決于各國(guó)的綜合國(guó)力，不緊跟時(shí)代發(fā)展方向就要為歷史所淘汰，培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗的決心。難點(diǎn)：殖民霸權(quán)變化的原因與資本主義發(fā)展間的關(guān)系。（1）關(guān)于“海上馬車夫”一目，主要講述了荷蘭走上資本主義道路后資本主義發(fā)展的特點(diǎn)。1602年成立荷蘭東印度公司，取得印度洋、太平洋即從好望角到麥哲倫海峽間的貿(mào)易壟斷權(quán)，其經(jīng)營(yíng)按照股份公司的運(yùn)作體制來(lái)進(jìn)行。17世紀(jì)，憑借一支強(qiáng)大的商船隊(duì)，荷蘭壟斷了世界航運(yùn)業(yè)，成為世界上的“海上馬車夫”。要抓住時(shí)間理清歷史發(fā)展線索。15世紀(jì)晚期起，通過(guò)圈地運(yùn)動(dòng)，英學(xué)科網(wǎng)精品系列資料 版權(quán)所有學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)()精品系列資料上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！國(guó)資本主義性質(zhì)的租地農(nóng)場(chǎng)發(fā)展起來(lái)。1600年成立的“東印度公司”，壟斷了中英、印英間的貿(mào)易。17世紀(jì)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后建立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政體，從此，國(guó)力日益強(qiáng)盛，成為發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)（3）關(guān)于“殖民霸權(quán)的角逐”一目，需要講清西葡之間、英荷之間和英法之間的殖民爭(zhēng)奪三個(gè)問(wèn)題。在對(duì)外殖民擴(kuò)張過(guò)程中，葡萄牙和西班牙矛盾迭起，不時(shí)兵戎相見(jiàn)。②1588年荷蘭和英國(guó)聯(lián)合打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)，開(kāi)始了荷蘭控制世界的世紀(jì)。③17世紀(jì)下半葉，英、法之間在北美和印度的殖民矛盾漸趨尖銳，英國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。（4）關(guān)于“強(qiáng)盜的貿(mào)易”一目，介紹了殖民者所到之處，對(duì)殖民地野蠻的掠奪、屠戮和不平等貿(mào)易，需要講清三個(gè)問(wèn)題：①殖民者搶掠了大量的財(cái)富。③殖民者壟斷殖民地的貿(mào)易；用廉價(jià)的手工業(yè)品詐取土著居民的貴重物品進(jìn)行不平等貿(mào)易。希臘文明屬于與內(nèi)陸文明或大河文明不同的海洋文明，