【正文】
課屬于加強(qiáng)復(fù)習(xí)。這些句式在 6A中已經(jīng)出現(xiàn),如 Would you like to be a fireman?等。 Unit 3 Dragon Boat Festival 一、 單元分析( Unit Analysis) (一)單元地位( Unit Position) 1 本課中出現(xiàn)了表達(dá)喜好和厭惡的句式,如 I love… , but I hate… . 以及表達(dá)意愿的句型would rather do sth. 這屬于英語的功能性語言之一,要反復(fù)練習(xí),尤其是 would rather do 是第一次出現(xiàn),在 7B中還將出現(xiàn)多次,同時要掌握同義詞 prefer to do . 2 本課中出 現(xiàn)了較多的表達(dá)詢問他人意見的句子。如 Would you like … ?/Would you like to … ?及其肯、否定回答等。作為功能性語言,教師有必要在課堂教學(xué)中加以一定的機(jī)械性訓(xùn)練。 4 通過講故事的形式,學(xué)習(xí)一般過去式的用法。 5 本課的課題是節(jié)日,在整個初中階段中,會出現(xiàn)許多節(jié)日,教 師在課前要求學(xué)生收集中外的各種節(jié)日在課堂共享。如: I love salty rice dumplings, but I hate the sweet ones. 2 運(yùn)用情態(tài)動詞 would來表達(dá)“提議”。如: Yes, please./No, thanks. I’d rather have some spring rolls. 3 操練帶有 with和 without的食品名稱。 2) would rather do 的句型 3)介詞 with和 without作定語的用法。 課本 14 頁 look and read部分。 [鏈接 2]有一些教學(xué)建議 可從網(wǎng)上下載有關(guān)端午節(jié)的資料來作教學(xué)拓展,豐富學(xué)生的語言知識。建議進(jìn)行大量的對話操練。對于學(xué)生來說也比較容