影片觀后感5篇材料-在線瀏覽
2024-10-29 04:07本頁面
【正文】 不除，學(xué)生負(fù)擔(dān)難減。這一現(xiàn)象不是政府能夠改變的，還需要學(xué)校、家長(zhǎng)、政府等多方面的努力。清華北大的高材生，甚至連我們國(guó)家的核心部門想用都用不上，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)都出國(guó)了，正在為歐美的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。而人生最重要的教育階段，12歲以前的教育，我國(guó)普遍用連大學(xué)都考不取的學(xué)生（中專，中師，高中等畢業(yè)生）來充數(shù)，即使現(xiàn)在由于“大學(xué)本科生”的量產(chǎn)成功，有一些“本科生”很不情愿地去小學(xué)任教了，但是他們真正的教育素質(zhì)很值得懷疑，實(shí)際上還趕不上當(dāng)年的中專生。在國(guó)家層面，我國(guó)已經(jīng)把教育擺到更加突出、更加重要的位置，并作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，作為優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。《看似很美》是中國(guó)式教育的一個(gè)縮影，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的二十一世紀(jì)我們應(yīng)該共同努力，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的中國(guó)式教育！思政二班 包烏日汗 10101110205 2011/9/15第二篇：影片觀后感《》影片觀后感05031301 2013301303馬健這是一部有關(guān)青春年少的電影。棄船對(duì)面一家富家女孩，大概相同年紀(jì)，但因?yàn)槿菝膊怀霰?，受人冷漠，與小男孩成了朋友，甚至相約“私奔”，終被貌美如花的姐姐設(shè)計(jì)，沒有走成。年輕母親尋尋覓覓，四處找尋真愛，找到的卻只是男人床上的瘋狂。男孩無處投奔，被母親趕出門之后深情地痛哭。女孩沒人愛是因?yàn)椴黄粒瑔柶鹪竿?，答“做個(gè)老處女”，諷刺的是，她最希望的僅僅是有人親親她的嘴唇。人之所以喜歡孤獨(dú)是因?yàn)樗鄷r(shí)間根本不孤獨(dú)。如果妹妹出于同病相憐而與小男孩交好，姐姐幼小的心靈卻被浸染了成人世界的地位感優(yōu)越感，實(shí)屬孤獨(dú)的翻倍?！霸娙恕蹦泻?，因?yàn)椤皬?fù)述”了一首《我的頌歌》，被人嘲笑，老師，孩子，無一例外，即使小男孩擦抹委屈的淚水，談到理想還是答“想做一位詩人”。但我始終為有理想的人加油，因?yàn)闆]有理想的人連欲望和悲劇都不曾體驗(yàn)。黃色的暖調(diào)畫面貫徹始終。得知破爛地的貓兒被淹死，后悔不已。生活永遠(yuǎn)不是想象的那么糟糕，也不是熱戀時(shí)的那么美好。而這點(diǎn)希望足以讓一個(gè)人下得油鍋，上得黃泉。總有一種自卑，只是需要一個(gè)親吻被證明?？傆幸黄獦氛?，觸動(dòng)你內(nèi)心的柔軟?？傆幸环N力量，就算被全世界拋棄，也拒絕與墮落為伍?？傆幸粋€(gè)長(zhǎng)者會(huì)跟你說：“孩子，這就是生活”因?yàn)榭吹臅r(shí)間已經(jīng)是后半夜，困倦中難以全情投入，可細(xì)節(jié)依然震撼心靈。妻子和母親都做得很好～看到小貓那段，真想伸手把它們?nèi)н^來。而其它所謂的遭遇、所謂的墮落、所謂的爾虞我詐、欺凌凌辱、被親人拋棄，都不重要，甚至沒有陽光只有黑夜也可以，沒有布料有塑料也可以，沒有溫暖有火也可以。他說，你不用護(hù)膚品么？你多大了？我說24，他說，比我大喲......周圍的女人，各個(gè)年齡的，都趨向于精致，而且面部最為精致，相對(duì)而言，我的面部卻最為邋遢～～～我是女人，我不知道這樣的懶散自由還能堅(jiān)持多久，但，這是我的一個(gè)堅(jiān)持，更直接的體會(huì)自然，更直白的存在，也是我的追求。是討厭還是妒忌？是討厭妹妹還是討厭他？是保護(hù)妹妹還是保護(hù)自己的自尊?他的媽媽真是個(gè)瘋狂的女人，瘋狂的女人都不適合做媽媽，但瘋狂的媽媽卻總有個(gè)很特色的小孩兒～這小孩兒比生他的人瘋狂，卻比他們更有魅力。生活的兩面性也如此。自然本來是最單純的，卻被人類攪亂，而生活既保留了單純性，又處處體現(xiàn)著混亂。因?yàn)槟惚緛碇皇莻€(gè)媒介，需要消耗資源的媒介而已。這所升學(xué)率不錯(cuò)的重點(diǎn)學(xué)校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽(yù)?？僧?dāng)學(xué)生們關(guān)上房門，這四大支柱卻變成了：虛偽，恐怖，頹廢，污穢。這座地獄像一部毫無熱度與感情色彩的機(jī)器，將每一名學(xué)生加工成面目一致的合格產(chǎn)品。他摒棄了刻板與教條，不用教鞭和體罰，卻以詩歌、音樂、運(yùn)動(dòng)、以深厚的學(xué)識(shí)和熱誠(chéng)的心靈開啟一顆顆懵懂的心靈。一群受傳統(tǒng)教育的學(xué)生，和一位反傳統(tǒng)教育的老師，在他們之間究竟有什么值得我們?nèi)ド钏迹科我唬航虝菫榱擞藢W(xué)生尼爾按照基廷的要求朗讀教科書上一篇關(guān)于“如何理解詩”的導(dǎo)論。基廷老師說道：“鬼話！這不是在修水管，這是在談詩。一個(gè)叫查理的率先撕去了自己的一頁。”一個(gè)反傳統(tǒng)的教師，撕掉了教科書上的腐朽，需要何等勇氣，而又有哪位位教師會(huì)想到以撕毀課本的極端方式來告知學(xué)生“盡信書不如無書”。為此教師能做的是什么？一個(gè)優(yōu)秀的老師并不是為教書而教學(xué)。教書與育人和教書育人是兩個(gè)不同的概念：教書是為了育人，不是為了知識(shí)本身。片段二：教育是充滿真誠(chéng)平等和愛的的事業(yè)上課了，基廷老師這回又帶來了個(gè)意外，他竟公然站到了課桌上“知道我為什么站到臺(tái)子上嗎？我是提醒自己，要用不同的角度看
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1