【正文】 遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。感謝您的支持我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助?？吹竭@腦海中突然閃現(xiàn)一個(gè)念頭：反正寒假挺閑的，去當(dāng)家教也不錯(cuò)呀！不僅可以鞏固自己相關(guān)知識(shí)而且還能幫助他人，應(yīng)該算是個(gè)機(jī)會(huì)吧。我急忙問(wèn)道：“你們這還需要義務(wù)家教嗎？”“還需要兩名，你先自我介紹一下并且擅長(zhǎng)教什么課？”他回答說(shuō)。”認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)完之后，他從抽屜中取出一張表讓我填。接下來(lái)的一星期我哪都沒(méi)有去，一方面因?yàn)樽罱舷掠?，還有一個(gè)更重要的原因是我想好好復(fù)習(xí)一下高中英語(yǔ)知識(shí)。我找出復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法有極大幫助的一本書(shū)《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》。就這樣按照我的計(jì)劃一個(gè)星期把語(yǔ)法復(fù)習(xí)了一遍，信心滿滿的，想著幫高中生復(fù)習(xí)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。第二天我有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂得來(lái)到了老師告訴我的那個(gè)地址。邊說(shuō)邊把我領(lǐng)進(jìn)了門。我在沙發(fā)上環(huán)視了一下這個(gè)家，九十平米的單元房，裝飾簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)潔。喝完茶我倆就走進(jìn)她房間并開(kāi)。時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。那是個(gè)善良而樸實(shí)的家庭。當(dāng)?shù)谝淮伪蝗私欣蠋煏r(shí)，我有些不習(xí)慣，更多的是不好意思。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“一定不能讓她們失望。每次走進(jìn)那小小的家，仿佛就回到自己家中，一陣陣暖意包圍著我。由于語(yǔ)言不通，微笑成了我們溝通的唯一通用語(yǔ)言。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。在閑暇的日子里我們相約一起去打乒乓球、爬山，那是多么快樂(lè)的一段回憶。最后一次上課，雯晴眼中閃動(dòng)的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來(lái)。我感覺(jué)她就像我的一個(gè)小妹妹。相信我們每一位志愿者都清楚地知道，如果只是憑一時(shí)興起，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)知道以真誠(chéng)和微笑贏得的信賴，以學(xué)識(shí)和熱情贏得的贊許是何其珍貴，那是一種奉獻(xiàn)的快了！從此次家教之旅中我感受到要做好一個(gè)老師，不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好，更重要的是了解她們的思想動(dòng)態(tài)、品德修養(yǎng)，先會(huì)做人才會(huì)學(xué)習(xí)。有句話說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，我知道我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深所以我也在努力充實(shí)自己，希望自己能教會(huì)雯晴更多，促使她的進(jìn)步。我的知識(shí)也得到了鞏固。也許有人會(huì)問(wèn)，義務(wù)家教不是在浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力嗎？誠(chéng)然，要做一名稱職的家教員，你必須認(rèn)真?zhèn)湔n自己有針對(duì)性地設(shè)計(jì)試題……這些不免要花費(fèi)一些時(shí)間。然而實(shí)踐總是有收獲，除了收獲前面所談到的心得體會(huì)外我還收獲了愛(ài)心，知識(shí)與親情。就是這個(gè)道理，我想這些都不是金錢所能比擬的，它將成為我真實(shí)生活，一生享用不盡的經(jīng)驗(yàn)、回憶和啟示。在家教工作中，不僅僅可以賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，更重要的是自己可以得到很大的鍛煉，這才是我認(rèn)為最值得去做的。通過(guò)做家教，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝通能力，為以后當(dāng)老師積累經(jīng)驗(yàn)。今年暑假，在第一次星期測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒(méi)有我想象中的自覺(jué)，他們很少會(huì)回去看復(fù)習(xí)的筆記。雖然這樣子比較費(fèi)時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。記得我初三的時(shí)候，我們班的老師非常偏心，為了提高上重點(diǎn)高中的人數(shù)，老師們只抓班級(jí)前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，很少給予重視?？墒墙?jīng)歷過(guò)才知道，人其實(shí)都是偏心的，老師也是人，所以老師也無(wú)法做到對(duì)人人都公平，老師的精力也是有限的，因此無(wú)法重視每一個(gè)學(xué)生。但是，做家教老師的時(shí)候，我還是拼命的告訴自己，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們其實(shí)并不笨，只是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，或者是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以作為一個(gè)老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵(lì)他，幫助他，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，假如我們努力過(guò)了，那么我們至少不會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚、后悔了。不過(guò)，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，多了解社會(huì)語(yǔ)言，社會(huì)習(xí)慣，和社會(huì)文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。但是，回到家和父母商量后，因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作，這樣既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去幫助別人，我也同意父母的說(shuō)法，當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料，同時(shí)，母親通過(guò)同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易忘記的`，詳細(xì)講解那些依然不明白的。第一天輔導(dǎo)，我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，她們頓時(shí)打開(kāi)話夾子，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛(ài)好，最后，我們并沒(méi)有因?yàn)橹v了不少不開(kāi)心的事而煩惱，反而都笑地很開(kāi)心從那開(kāi)始，我們成了真正意義上的朋友。父母對(duì)她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。暑期大學(xué)生家教實(shí)踐報(bào)告8轉(zhuǎn)眼間,在大學(xué)已經(jīng)兩年了,大學(xué)是步入社會(huì)的第一步，在這兩年里對(duì)社會(huì)有了一定的感受。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個(gè)暑假時(shí)間很長(zhǎng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，并獲得一些收入。于是下午就去了他們家。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級(jí)，由于他們工作太忙，沒(méi)有太多的時(shí)間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不愛(ài)學(xué)習(xí)。這不僅讓我感覺(jué)到了不小的壓力。過(guò)了兩天，便是自己的第一次家教了。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話的，做什么都很認(rèn)真，有耐心。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講，休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來(lái)玩電腦游戲。沒(méi)想到交一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來(lái)可把我累個(gè)半死。孩子顯得也很激動(dòng)。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家的時(shí)候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母。暑期大學(xué)生家教實(shí)踐報(bào)告9調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生家教市場(chǎng)現(xiàn)狀摘要：大學(xué)生作為知識(shí)分子的代表，在校兼職做家教具有重要意義：個(gè)人角度――多贏；家庭角度――多愛(ài)；社會(huì)角度――多才；但當(dāng)前大學(xué)生家教存在諸問(wèn)多題：體系不健全，管理不規(guī)范；教育銜接“斷層”,進(jìn)退兩難；重“績(jī)”輕情，急功近利；“包辦”式教育，心理被動(dòng)。對(duì)策主要有：政府出臺(tái)并落實(shí)相關(guān)政策，規(guī)范家教服務(wù)體系：各高校加強(qiáng)合理培養(yǎng)、管理、引導(dǎo)：大學(xué)生要努力提升自我綜合素質(zhì)：家長(zhǎng)主動(dòng)從“心”與子女有效溝通。正是因?yàn)槲覈?guó)這樣中小學(xué)這樣的教育現(xiàn)狀，從而導(dǎo)致課外輔導(dǎo)在我國(guó)大有市場(chǎng)，尤其是近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，百姓們不再關(guān)注吃喝穿著方面的生活瑣碎問(wèn)題，而是更加關(guān)心自己后代的前程與未來(lái)，所以家教的課外輔導(dǎo)形式越來(lái)越流行。然而，有一種現(xiàn)象值得我們深思，在這樣的家教市場(chǎng)下，存在著許多大學(xué)生們的聲音，他們利用課余時(shí)間，在各種各樣的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打工，有的大學(xué)生就開(kāi)始為輔導(dǎo)單位張貼起這些小廣告，也有的就是到學(xué)生家中或在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教室中扮演起中小學(xué)教師的角色。不僅如此，大學(xué)生們家教的收入高的還取決于他們的學(xué)歷與就讀學(xué)校，學(xué)歷越高，學(xué)校越好，自然他們的收入就越高，其中師范類大學(xué)研究生學(xué)歷的大學(xué)生家教最為吃香，薪水也是重大學(xué)生中最高的人群。家教問(wèn)題成了家長(zhǎng)學(xué)生乃至社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題。當(dāng)前大學(xué)生家教的形式主要有幾種主要的途徑通過(guò)張貼廣告舉家教牌子；網(wǎng)上求職家教信息中介公司介紹；通過(guò)熟人介紹等。從孩子的角度看，學(xué)習(xí)上，有一個(gè)人能夠分擔(dān)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，自然很好。從家長(zhǎng)的角度看，請(qǐng)大學(xué)生做家教一方面可以帶動(dòng)孩子的成績(jī)，另一方面可以通過(guò)大學(xué)生口中了解子女的想法，并且和大學(xué)生探討育子方法。――多愛(ài)從家庭角度看，大學(xué)生家教本身雖然只是家庭教育的一個(gè)補(bǔ)充，但由于現(xiàn)代社會(huì)步伐的加快，家庭成員真正溝通交流的時(shí)間不多，而大學(xué)生家教擠出的時(shí)間一部分也是調(diào)和家庭成員關(guān)系的時(shí)間，是家長(zhǎng)與子女雙方表達(dá)愛(ài)的一種愿望和方式的潤(rùn)滑劑。――多才家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有細(xì)胞生命力旺盛起來(lái)了，社會(huì)這個(gè)整體才能發(fā)揮好。而人才的增多對(duì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展無(wú)疑起到了舉足輕重的作用。社會(huì)人才的增多繼而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。，管理不規(guī)范高校家教市場(chǎng)盡管在日益壯大，但目前仍然處于無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。一方面很多不合格的高校大學(xué)生誤人子弟造成家長(zhǎng)不信任，以至于家長(zhǎng)只相信熟人介紹，范圍縮小了，家長(zhǎng)們可能找不到真正最適合孩子的優(yōu)秀家教小老師。而且由于沒(méi)有這方面正規(guī)的法律出臺(tái)，雙方的合同意識(shí)也不強(qiáng)，造成了很多的“啞巴虧”.出現(xiàn)了家長(zhǎng)認(rèn)為找不到好的高校大學(xué)生家教，高校大學(xué)生也不敢輕易做家教，即使家教交易成功，雙方也會(huì)有不信任的尷尬局面“績(jī)”輕情，急功近利隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)也演變成了一種競(jìng)爭(zhēng)手段。在這個(gè)指揮棒下，為了迎合競(jìng)爭(zhēng)需求，家長(zhǎng)也只注重成績(jī)分?jǐn)?shù)，忽視了孩子心理成長(zhǎng)與生活成長(zhǎng)同步發(fā)展的需求，只以分?jǐn)?shù)變動(dòng)、成績(jī)排名來(lái)斷定孩子學(xué)習(xí)的好壞，出現(xiàn)了死讀書(shū)，讀死書(shū)的情況。這種思想怪圈的影響下，學(xué)習(xí)演變成了一種機(jī)械競(jìng)爭(zhēng)手段，學(xué)生自然也拒絕知識(shí)和學(xué)問(wèn)，而這對(duì)學(xué)生的更好的發(fā)展正是巨大的絆腳石，而且為其今后的高等教育埋下了諸多隱患，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是卓越人才的巨大損失。實(shí)踐地點(diǎn)：xxx實(shí)踐日期：20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。我的假期生活在炎炎夏日拉開(kāi)帷幕，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。后來(lái)在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué)，同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。語(yǔ)文方面：只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作，有時(shí)間講一下。我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。難以避免的是在教學(xué)過(guò)程也遇到過(guò)困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒(méi)。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么？會(huì)做一個(gè)好老師么？時(shí)間過(guò)的非?？欤粋€(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。暑期大學(xué)生家教實(shí)踐報(bào)告11暑假期間,在叔叔的推薦下,我找到了一份家教的工作?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)就是大學(xué)二年級(jí)了，更何況對(duì)方只是個(gè)一年級(jí)的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力，同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。那么“柔弱”的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎?于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風(fēng)景。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西。那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。在交談中，我了解到以下情況：xx有厭學(xué)情緒，由于英語(yǔ)的不好，帶給了他無(wú)比的打擊，感覺(jué)自己很羞愧，不與人交流，特別內(nèi)向，話不多。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)。我被