教師讀書筆記要求3合集5篇-在線瀏覽
2024-10-29 03:42本頁面
【正文】 學習和個人自學相結合的原則。每月每位教師讀書筆記不少于4篇，每篇字數(shù)不少于500字，讀書心得不少于1篇，每篇字數(shù)不少于200字。個人自學根據(jù)學校推薦書目，每學期每人至少看相關書籍4本，（其中《2011年版新課程標》、《教育心理學》、《教育規(guī)劃綱要》為必讀書籍，黨員教師另加《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》），并做好相應學習摘錄。第一篇：教師讀書筆記要求 3孝感市玉泉小學2012—2013學年度下學期教師學習相關規(guī)定為進一步提高我校教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定政治理論素養(yǎng)、教科研能力的教師隊伍，針對我校師資年齡、能力結構的特點，學校對教師的學習提出相應規(guī)定：教師的學習內(nèi)容分為集中學習和個人自學相結合的原則。集中學習由學校辦公室、教科室組織，全體教師按時參加，認真做好學習筆記。讀書筆記要求字跡工整，規(guī)范，記錄中有出處、標題、作者、摘記時間等，筆記中要有自己學習的體會與感受。根據(jù)要求完成學習任務，寫好心得，學校將定期組織專班人員檢查教師讀書筆記，檢查后及時公布檢查結果，檢查結果與教師教學績效及年組、教研組考核直接掛鉤。集中學習由年級辦公室、教研組組織，全體教師按時參加，認真做好學習筆記。讀書筆記要求字跡工整，規(guī)范，記錄中有出處、標題、作者、摘記時間等，筆記中要有自己學習的體會與感受。根據(jù)要求完成學習任務，寫好心得，學校將定期組織檢查教師讀書筆記，檢查結果與教師教學績效及學校考核直接掛鉤。其實對于語文學科來說閱讀很重要，這是我們每位語文老師都明白的，因為學生對語言的感知能力只有從不斷的閱讀中才會慢慢積累和成熟起來，只是我們在應試教育皮鞭的驅(qū)使下漸漸的把我們一直認為該做的全都放棄了，取而代之的對題海戰(zhàn)術的訓練，試想這樣訓練出來的學生有一天還能用自己的文字組織語言嗎？如果能我想那也是支離破碎的?，F(xiàn)在很多的學校似乎也意識到了閱讀對于孩子的重要性，因為我想會閱讀的孩子絕不會是一個壞孩子，因為首先她能在眾多的愛好中選擇閱讀的話，這就已經(jīng)表明了她的精神取向，我不敢說現(xiàn)在書中是否還有黃金屋、顏如玉，但我卻能很確信的告訴孩子們：書中自有你想要的一切的精神食糧。所以在我們還能力所能及的時候，教會我們的孩子學會閱讀、學會思考 誠然蘇霍姆林斯基所希望孩子讀的是有關科普和科學著作之類的書，但事實上讀書沒有什么特定的界限，只要對人的思想和精神有所觸動或增長知識的書都可以讀，或許現(xiàn)在它并不能很快的在某門學科中起到立竿見影的效果，但在以后漫長的人生道路上，它將是一筆寶貴的財富。那如何激發(fā)學生對閱讀課外讀物的興趣呢？這首先就需要我們教師在課堂講解知識時能用課堂外的一些知識點來照亮某些問題，從而把這個問題有意無意的留點疑問從而激起學生尋找答案的興趣，那么閱讀課外讀物的興趣也就激發(fā)了出來。其實不管課前和課后的閱讀對于在成長中的孩子們來說都是不無裨益的，所以不管在什么時候，都別剝奪了孩子的讀書時間。讀《不要讓能力和知識關系失調(diào)》有感第十二周我們經(jīng)常聽說這樣的故事，中國的孩子在國內(nèi)考了多少多少分，是成績方面的佼佼者，可是，他們工作后卻什么也干不了，這是什么原因呢？這是學生掌握的知識與他實際擁有的能力失調(diào)所致。教師希望他掌握的知識越多越好，這樣直接導致的后果就是學生掌握了一些知識，卻不具備這些能力。在教學中我們也經(jīng)常有這樣的問題。小學階段的孩子
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