【正文】 ，了解學生從了解學生家庭開始。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。才能有的放矢地去關懷他們。師愛是教育的“潤滑劑”，是是進行教育的必要條件。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。愛就是尊重。尊重學生要尊重學生的人格。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。愛就是責任。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極撰寫教育教學論文。第二篇：小學教師期末總結20162017學年教學工作總結自從去年作為一名光榮的人民教師分配到第三小學已近一年的時間，這一年的工作讓我成長了許多，從一開始的浮躁，到現(xiàn)在的平心靜氣，塌實的去對待教師這份職業(yè)?，F(xiàn)將有關方面總結如下：一、適應能力強，很快融入團隊生活回想去年剛考上教師編的喜悅，隨之被分配到開發(fā)區(qū)學校，因為初次接觸學校生活，對學校工作一無所知，所以工作有些手無足措，多虧了學校各位領導和老教師的幫助，每次遇到教學困難，我都會積極主動地向各位領導和老教師們請教，他們都能為我耐心答難解惑，這樣使我更快的適應了教學工作。二、教學工作思考自從分配到學校，任職語文科目，雖然不是自己的專業(yè)，但是我一直認真對待。關于自己任教的三年級二班，去年剛來的時候，我覺得理想中的教學生活和現(xiàn)實相差甚遠，孩子們的調皮搗蛋，對老師的不尊重使我頭疼，上課上得非常吃力。但是有時候他的一些行為又讓我看到了他的善良，所以我就絞盡腦汁想辦法讓他如何信服我，課間我經常找他聊天談心，軟硬兼施，每次只要他完成作業(yè)，我就在作業(yè)下面寫上激勵他的評語，而且我安排他做我的小助手，協(xié)助語文課代表收發(fā)作業(yè)，終于有一次，我狠狠地批評了他，他掉淚了，我覺得做的這些起到了一定的作用，因為他有了羞恥心，有了一定的自尊心。在這一年的時間里，對于教學以外的工作自己也是積極主動，服從安排，不管是安全還是少先隊工作，自己都是竭盡所能完成領導布置的任務。三、教學工作反思及改進說說自己存在的問題，教學中還是會有浮躁的心境，也會很關注學生的成績，給孩子自主的空間太少，對一些后進生有時會束手無策，這些都是因為缺少教學經驗造成的，對于學生的教學不是一味的灌輸，這需要一個過程，不斷學習不斷運用，找到最適合自己的教學風格最為關鍵。接下來新的學期，即將迎來新的挑戰(zhàn)，我會面對困難勇往直前，不斷提升自身業(yè)務技能，提高自己教學素質，爭取做一個讓領導和家長們放心，讓同學們喜歡的好老師。熱愛教育事業(yè)，任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農村小學教育的精神，根植農村小學，對學校分配的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。作為語文科組長，注重教師的業(yè)務能力的提高，在學校全面推行素質教育。二、堅持做好教學常規(guī)工作，提高教育教學質量堅持認真?zhèn)湔n，備課中我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上盡量精講多練，學生動口動手動腦盡量多?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。由于對教學常規(guī)工作的把握，所任教的學科成績一直位居前列，得到領導及同事的贊賞和肯定。由于各方面表現(xiàn)突出，被福綿區(qū)教研室聘任為“福綿區(qū)小學語文兼職教研員”。在教育方面，作為一名班主任，對所有學生一視同仁。我配合班主任把學生編為四組，每周二、周四就輪換橫排，到周五就輪換組，每個學生都有機會坐中間的位置，也都有坐后面和角落的機會，這樣，既能保護學生的視力，又能公平公正對待每個學生，學生們都非常樂意。用愛心、耐心、誠心做暫差生的轉化工作，在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學生敬愛的良師益友。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在2015年12月參加了廣西2015年“國培計劃”——中西部鄉(xiāng)村教師訪名校項目的培訓，榮獲“優(yōu)秀學員”的稱號。過去的成績只是背后榮輝，在以后的工作中，在上級領導的指導下，同事的幫助下，我將加倍努力，投入到教育教學工作中去，做一個深受學生尊重、家長信賴及社會認可的新時代的老師。一、思想認識。以優(yōu)秀黨員的要求來約束自己，鞭策自己。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。二、教學工作。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在教學中，我結合學生的在校表現(xiàn)進行文明禮貌教育。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的