【正文】 周，沒有體育課的當(dāng)天下1午課后組織學(xué)生進行了小時體育鍛煉。3 .按上級要求建立學(xué)生視力監(jiān)測機制，每學(xué)期進行兩次視力1篩查組織學(xué)生上、下午各做次眼保健操。不足之處：近視防控形勢仍然嚴(yán)峻，不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。五、作業(yè)管理情況1 .學(xué)校制定了《作業(yè)管理實施方案》，公示欄、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》，對全體教師、學(xué)生進行警示宣傳教育。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學(xué)科20家庭作業(yè)時時間分配：語文、數(shù)學(xué)、英語：不超過分鐘，物理、15化學(xué)：不超過分鐘，道法、歷史、地理、生物、科學(xué)、小學(xué)英語當(dāng)堂完成相關(guān)作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。2 .教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學(xué)生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。學(xué)生作業(yè)在課后看護時間全部完成。不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復(fù)的現(xiàn)象，學(xué)生每天忙于文字搬家，缺少創(chuàng)新和思考。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進社會共識。二是建立長效機制。三是加大檢查力度。要求分包核查員提高思想認(rèn)識，壓實責(zé)任擔(dān)子，確保責(zé)任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理。對我校所有在職教師進行嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。讓學(xué)校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。1 .嚴(yán)格根據(jù)《云南省義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。3 .任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。5 .各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。1 .提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、同課異構(gòu)、模擬教學(xué)、磨課等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識迂移。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達(dá)。(3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的39。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實處。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。5 .加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。6 .積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。7 .其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的知識積累。（三）提高師德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。1教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。不足之處：延時服務(wù)的時間安排和服務(wù)內(nèi)容有待完善。積極加強課堂教學(xué)改，全面推進有效教學(xué)，規(guī)范三級課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。規(guī)范假日管理，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序，實施素質(zhì)教育，大力推進評價制度改，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。現(xiàn)將我?！半p減”工作進行自查，并做以下匯報：一、加強作業(yè)管理，把減負(fù)落地在作業(yè)管理上堅持不觸碰紅線，做到“四個不”。首先在作業(yè)時長上進行統(tǒng)籌，一二年級的作業(yè)主要是當(dāng)堂鞏固，不布置動筆的家庭作業(yè)，三至六年級則要統(tǒng)籌數(shù)學(xué)、語文、英語三個學(xué)科的作業(yè)量，3—6年級各科作業(yè)時間為數(shù)學(xué)20分鐘+語文25分鐘+英語15分鐘≤60分鐘。由此減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，擁有更多可支配的自由時間。教師不能給家長布置或變相布置作業(yè)，更不能要求家長代替批改作業(yè)，對于自己布置的作業(yè)應(yīng)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。第四個是“不布置超標(biāo)的作業(yè)”。不能用手機完成作業(yè)，也不能布置統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)或通過網(wǎng)絡(luò)下載的作業(yè)。每學(xué)期都定期開展作業(yè)展評，集中評價作業(yè)批改質(zhì)量、分享優(yōu)秀經(jīng)驗、促進總結(jié)提高；同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級督導(dǎo)教學(xué)，隨時抽查、指導(dǎo)、改進。本學(xué)期繼續(xù)開展作業(yè)設(shè)計的研究，圍繞作業(yè)的“目的、相關(guān)性、可行性、數(shù)量”四要素，開展培訓(xùn)與實踐，提升教師的“作業(yè)設(shè)計能力”。基礎(chǔ)作業(yè)的相對比較容易，在關(guān)心弱勢學(xué)生的前提下為他們提供鞏固學(xué)習(xí)的保障；拓展作業(yè)有坡度比較難，引領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展思維能力。在教導(dǎo)處作業(yè)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，開展“我心目中的好作業(yè)”“好作業(yè)我來設(shè)計”“好作業(yè)評選”活動，讓學(xué)生、教師、家長都來關(guān)心作業(yè)，研究作業(yè)，讓更多的好作業(yè)出現(xiàn)在板報上、墻壁上、電子屏上，見賢思齊，耳濡目染，真正讓作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，質(zhì)量提上去。合理安排，有效調(diào)控課后服務(wù)的本質(zhì)是學(xué)校為有需求的家長提供孩子課后托管。本著這樣的初心，我校延時服務(wù)課程主要分為兩大類。為滿足學(xué)生多元需求，學(xué)校開設(shè)了編程、足球、合唱、軍體拳、種植、篆刻等17種特長培養(yǎng)課程，最大限度滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生延時安排如下表所示：時間星期一星期二星期三星期四星期五大課間3：40—4：10作業(yè)輔導(dǎo)（50分鐘）大課間活動，學(xué)練足球操一時段4：10—5：00大掃除（35分鐘）作業(yè)輔導(dǎo)全體特長作業(yè)輔導(dǎo)二時段5：10—6：00特長培養(yǎng)作業(yè)輔導(dǎo)特長培養(yǎng)2。每周三把作業(yè)輔導(dǎo)時段調(diào)后，將“全體特長”前移，是為滿足全體學(xué)生興趣發(fā)展的需求，開展的全校性第二課堂活動，這是對以往工作的繼承，不僅使參加延時服務(wù)的學(xué)生有參加興趣培養(yǎng)的機會，也使不參加延時服務(wù)的學(xué)生照常參與興趣培養(yǎng)活動，把延時服務(wù)與學(xué)校教育教學(xué)融為一體，真正實現(xiàn)面向全體學(xué)生為學(xué)生幸福奠基。這是因為我校一時段參加率基本上達(dá)到100%，全體學(xué)生都能參加勞動教育，如下學(xué)期人數(shù)比例有變化，仍然可以進行微調(diào)。雖然在僅僅三周內(nèi)，因?qū)W生人數(shù)變動頻繁給我們的管理工作增添了很對困難，但是我們多次組織班主任、科任老師分頭召開會議，強化工作細(xì)節(jié)的變化，增進了每一位教師對我校整個延時服務(wù)體系的了解，暢通了溝通渠道，形成了聯(lián)動機制，呈現(xiàn)出來的是井然有序的工作局面。上課地點及負(fù)責(zé)教師（17：10—18：00）備注星期一星期二星期四星期五1。音樂教室XXX（合唱）音樂教室XXX（合唱）音樂教室（合唱）XXXXXX少先隊室XXX茶藝2。軍體拳班暫定幼兒園內(nèi)XXX（軍體拳）幼兒園內(nèi)種植XXX（種植）暫定幼兒園內(nèi)XXX（軍體拳）幼兒園內(nèi)XXX（足球）室內(nèi)二一班4。編程班—微機教室XXX（編程）科學(xué)教室XXX（抗干擾）科學(xué)教室