【正文】 得超過高墻！長——長——長長的孤獨(dú)的時光慢慢地過去了，終于有一天，大樹看見了一片綠葉??整個故事充滿著詩意的浪漫與奮斗，娓娓道來，如浴春風(fēng)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班繪本活動教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。2．愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒幽繕?biāo)：，在觀察、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與預(yù)測，并解決問題。，對生活中的事物進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。活動準(zhǔn)備：教具：ppt、統(tǒng)計表“最受歡迎的糖”.學(xué)具：統(tǒng)計表（4張）、標(biāo)記（每人5個）、記號筆。:你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀?，那么這是一家什么店呢？（糖果店）：糖果店里還有個朋友呢，看，是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。1.（ppt畫面一）咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。提問：（1）從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過什么糖？（2）她會更喜歡吃什么糖呢？（3）驗證（4）小結(jié)：喜歡吃的糖果買的次數(shù)一定會多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖出現(xiàn)了5次，所以買這種糖的可能性會更大。提問：（1）請小朋友仔細(xì)地觀察記錄表，這次請大家猜猜他會買什么糖？（2）你們怎么知道的呢？（3）？小結(jié)：仔細(xì)觀察記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數(shù)，經(jīng)過統(tǒng)計，就能推測出顧客喜歡的糖。提問：（1）你覺得她會買什么糖？（2）買哪種糖更有可能？為什么？（3）驗證。6.（ppt畫面四）老奶奶來買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。(為什么買泡泡糖？)小結(jié)：有時預(yù)測的結(jié)果也會意外，這也是有可能的。，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家討論)。四、統(tǒng)計在生活中的運(yùn)用。大班繪本活動教案 篇2活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié)，體驗老奶奶的鄰居樂于助人的好品質(zhì)。認(rèn)識“開心”、“漂亮”、“舒服”，能用它們說一句話。名字吧。門口的臺階家里的白墻壁老奶奶出門后，她的家里為什么會傳出刷刷刷鏘鏘鏘的聲音？（鄰居們幫老奶奶改造房子）結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢？衛(wèi)生間多了一根扶手所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢？（對了，要樂于助人）五、出識詞卡老師手中有三個愛心寶寶，他們平時最愛幫助別人了，他們今天想跟小朋友們玩一個詞句游戲，你們想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀?。┏鲎R詞卡進(jìn)行認(rèn)讀：開心舒服并用每個詞說一句簡單的話。老奶奶一個人孤獨(dú)地居住在一間大房子里，最近她常因不開心的事而連聲嘆氣。唉！唉！老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。有一天，不開心、愛嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠(yuǎn)門去了。幾天后，老奶奶拎著皮箱回來了。“多舒服的房子呀！”老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走進(jìn)洗手間，順手摸到一根光滑的木扶手，扶著它前進(jìn)，再也不會滑倒了?！币蝗亨従优笥雅踔r花走進(jìn)老奶奶的家。奶奶真的好開心好開心呀！大班繪本活動教案 篇3活動目標(biāo)：1．能較細(xì)致地觀察畫面，大膽嘗試用完整的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：、繪本，了解獾的習(xí)性。(2)什么是美餐？教師總結(jié)：美餐是每一個人喜歡吃的東西?！扳怠毕雽ふ倚碌拿啦偷那楦?。(2)如果在你面前放著你喜歡吃的東西，你會怎么樣？(3)畫面上的獾是什么樣的動作和表情？？”“你覺得獾喜歡它的這些美餐嗎？”獾此時會在想些什么呢？（獾還在想吃什么）（4）那么獾究竟想吃怎樣的美餐，最后有沒有吃到呢？讓我們一起來去書里看一看吧！二、欣賞故事教師一邊播放課件，一邊講述故事。）馬會將獾踢到哪里？”（幼兒猜測）獾飛啊……飛啊……飛得很遠(yuǎn)……直到……“撲通！”他正好掉進(jìn)了自己的洞里。你們看一看，答案在第幾頁？把答案找出來吧?。ㄓ變嚎醋约旱睦L本尋找出答案。（2）哪幾頁還可以看到小動物怎么會到洞里去的？（看來你們發(fā)現(xiàn)了小圖的秘密）（3）我們一起讀一讀小動物留下來的信吧?。?）讀完信的獾會是怎樣的表情，它會想什么？三、遷移討論，懂得要珍惜自己擁有的東西?！?．遷移聯(lián)系：孩子們，你現(xiàn)在擁有的哪些東西？小結(jié)：我們擁有美麗的衣服、可口的食物、好玩的玩具，我們還擁有著爸爸媽媽爺爺奶奶們最無私的愛、還擁有著身邊朋友們的關(guān)愛！這個故事告訴我們，其實(shí)有許多好東西就在我們身邊，千萬不要等到失去了才認(rèn)識到它的珍貴，那就太遲了。第三篇：大班繪本活動我爸爸大班繪本《我爸爸》設(shè)計思路：爸爸是孩子身邊最熟悉、最喜愛、最有的可說的人?！秾W(xué)前教育綱要》中也明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。教學(xué)過程主要有四個環(huán)節(jié)。第二個環(huán)節(jié)通過談話導(dǎo)入課程，讓小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一個怎樣子的爸爸？他的爸爸喜歡干什么？愛好等等。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒欣賞故事，了解我爸爸的特別，并讓幼兒結(jié)合自己對爸爸的了解，說說自己爸爸的特別之處，這是活動的重點(diǎn)，所以我采用看圖欣賞結(jié)合生活經(jīng)驗講述的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事夸張的表現(xiàn)手法，并知道爸爸與被比喻成某種動物之間的關(guān)聯(lián)，為第五個環(huán)節(jié)畫畫我的爸爸作鋪墊。這也是一個情感的渲染的環(huán)節(jié)！在設(shè)計活動時，我認(rèn)真解讀作品，并根據(jù)自己的理解對原文的內(nèi)容作了篩選，我覺得原書圖片數(shù)量比較多，有的圖片不易被幼兒理解，所以我依據(jù)親子情感這樣一個主基調(diào)選擇了一些對比比較鮮明的圖片，如：聰明與傻傻、強(qiáng)壯與柔軟等做成ppt供孩子欣賞閱讀。大班語言《我爸爸》活動目標(biāo)：欣賞繪本，體驗故事夸張的表現(xiàn)手法，感受爸爸的“棒”與“愛”。活動準(zhǔn)備：PPT《我爸爸》，背景音樂?；顒舆^程：熱身操《One Little Baby》導(dǎo)入部分：通過談話導(dǎo)入課程教師語：（1）前幾天三八節(jié)的時候，我們說的最多的就是媽媽，“今天老師帶來了小朋友爸爸的照片，這是誰的爸爸？ 請你來告訴我，你的爸爸在哪里上班？從事什么工作？有什么興趣愛好？（2）你們都猜想會是一個很棒的爸爸！今天有個小朋友名字叫Piteer,他來自英國，它和小朋友一樣認(rèn)為自己的爸爸是世界上最棒的爸爸，我們一起來看看他的爸爸都喜歡干什么？是一個怎樣的人？邊放課件，分段欣賞故事，問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容，感受爸爸的棒。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。幼兒齊說：“爸爸真的很棒！” “下面會有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。（3）繼續(xù)放課件到掃把頁停 師：讓我們再看下去吧！“我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。“我爸爸像貓頭鷹一樣聰明，我爸爸有時也會做些傻事。（4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停。說完后完整說一遍。完整欣賞故事，總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感（1）提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛?；顒友由欤簽榘职种谱鲆患《Y物或畫一幅爸爸的畫送給爸爸。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸。他什么也不怕？連大野狼也不怕。我爸爸敢跟月亮比高低。他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯）師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個舉手發(fā)言。（變成了馬。）我爸爸吃得象馬一樣多。游泳的時候像魚一樣靈活。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。在說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個條件，咱得要猜一猜，想想還會畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……）好，帶著你的猜想往下看：① 有時候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣② 我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③ 有時也會做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評價