【正文】 往往是一拍即合，一哄而起的團(tuán)伙性犯罪，這與有組織的團(tuán)伙性犯罪有所區(qū)別，這種偶然性也往往隨著犯罪的結(jié)束而自行解體。據(jù)我院近幾年青少年犯罪數(shù)字統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪多為故意傷害、兩搶等性質(zhì)的犯罪，性質(zhì)性質(zhì)相對(duì)較嚴(yán)重。我國(guó)目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，貧富差距進(jìn)一步拉大有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)聲稱少量的人手中擁有大量的財(cái)富。學(xué)?？梢哉f(shuō)是青少年的第二位母親或父親，按照說(shuō)學(xué)校在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)起到十分重要的作用。家庭是青少年生活的重要場(chǎng)所，父母是我們的第一位老師，傳授給我們知識(shí)并且教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?。加之，目前?jì)劃生育政策的實(shí)施，父母愈發(fā)疼愛(ài)孩子，嬌慣，使得“家庭小皇帝”越來(lái)越多，孩子的忍讓力缺乏也容易導(dǎo)致犯罪發(fā)生。做事不思考，莽撞和不考慮后果成為顯著特征。三、應(yīng)對(duì)青少年犯罪的策略思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”，是團(tuán)結(jié)全黨和各族人民實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)工作任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。社會(huì)保障制度是在政府的管理之下，按照一定的法律和規(guī)定，通過(guò)國(guó)民收入的再次分配，以社會(huì)保障基金為依托，為保障人民生活而提供物質(zhì)幫助和服務(wù)的社會(huì)安全制度。二是對(duì)于進(jìn)城務(wù)工的青少年應(yīng)建立最低生活保障制度?！坝恕弊饔谜_認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，不要偏于重智力而忽視德育，要德智體全面培養(yǎng)人才，要變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，要培養(yǎng)時(shí)代所需的四有新人。有條件的學(xué)校應(yīng)該設(shè)置學(xué)生心理咨詢處等機(jī)構(gòu)。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)法律知識(shí)的傳授和教育。使他們?cè)跈?quán)益遭到侵犯時(shí)能夠采取正確的方法保護(hù)自己。每個(gè)家庭都必須以對(duì)子女負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)青少年未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)，維護(hù)家庭和諧，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注自己，關(guān)注自己的健康成長(zhǎng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)。第四篇：如今青少年犯罪問(wèn)題論青少年犯罪問(wèn)題0911122班 凌捷 19號(hào)【摘要】現(xiàn)在青少年犯罪問(wèn)題引起了全世界各國(guó)的強(qiáng)烈關(guān)注。就我國(guó)來(lái)講，九十年代以來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展當(dāng)今我國(guó)的青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡化，團(tuán)伙化，惡性化等特點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】青少年犯罪原因預(yù)防量刑近來(lái)青少年犯罪問(wèn)題引起了社會(huì)各階層的熱議。就我國(guó)來(lái)講，九十年代以來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展當(dāng)今我國(guó)的青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡化，團(tuán)伙化，惡性化等特點(diǎn)。并且向成人化，智能化，暴力化發(fā)展近年來(lái),在青少年犯罪中,以暴力為后盾的重大刑事案件日漸增多,施暴程度不斷加重,而且青少年犯罪時(shí)在作案過(guò)程中很少顧及后果,作案手段野蠻和殘忍,社會(huì)影響極為惡劣。因此，研究青少年犯罪問(wèn)題始終是要常抓不懈的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。一、青少年犯罪的原因青少年犯罪的種類有很多，但導(dǎo)致其犯罪的根本原因有兩點(diǎn)：一是青少年自身的心理、生理因素，二是外在社會(huì)環(huán)境因素對(duì)青少年的影響。這個(gè)時(shí)期的青少年自主、自立意識(shí)加強(qiáng)遇事有自己獨(dú)立的看法，愛(ài)自己解決問(wèn)題，不愿受約束，成熟感越來(lái)越突出，在心理上希望社會(huì)、家長(zhǎng)把自己當(dāng)作成人看待，但在經(jīng)濟(jì)、生活上卻還要依附家長(zhǎng)和社會(huì)。根據(jù)興趣、性格等各自組成小團(tuán)體，這些小團(tuán)體中只要有一人受不良的信息影響有犯罪傾向往往就易形成團(tuán)伙犯罪，這也是近幾年來(lái)團(tuán)伙犯罪增多的原因。商品經(jīng)濟(jì)中的不良因素如：拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等思潮的滋生使一部分青少年迷失了方向。法制觀念淡薄。案例 某校初二學(xué)生馮某，利用放學(xué)機(jī)會(huì)，采取打、嚇等手段搶劫低年級(jí)同學(xué)的錢。還有的僅僅因?yàn)橄肟简?yàn)公安局的偵察能力而犯罪，待被抓到后還以為是在開(kāi)玩笑。家庭的教育深刻影響著子女的人生觀、道德觀的形成，是導(dǎo)致青少年犯罪一個(gè)最為直接、主要的原因。案例 17歲少年小新為偷錢上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺。青少年本是天真無(wú)邪的，如此駭人聽(tīng)聞、喪失人性的案例，給家庭教育敲響了警鐘。學(xué)校教育時(shí)期是青少年人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是青少年健康成長(zhǎng)的必由之路。還有一些教師自身素質(zhì)低常體罰、變相體罰學(xué)生，對(duì)差生歧視、放任自流甚至將他們掃地出門，推向社會(huì)這些做法都在某種程度上為青少年犯罪增加了后備成為導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展境外種種社會(huì)丑惡現(xiàn)象的侵入及我國(guó)歷史上一些精神文化沉渣的泛起對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)都起著極度腐蝕的作用。案例 原是某縣初中初三(1)班學(xué)生臧某強(qiáng)奸女同學(xué)一案，據(jù)他本人交待，就看了黃色錄像和黃色書刊而犯罪的。如某青年嚴(yán)，他帶一個(gè)12歲的小孩到上海玩，從家中拿出600元錢花光了，兩人就策劃騙租一輛小轎車，在回家的路上，用準(zhǔn)備好的酒瓶猛砸司機(jī)的頭部，搶劫未遂，當(dāng)問(wèn)到他為什么這樣時(shí)，他回答說(shuō)：“電影里看到這樣可以搶到錢”。另外社會(huì)對(duì)青少年法制教育、道德宣傳流于形式、對(duì)犯罪青少年幫教不到位也是導(dǎo)致青少年犯罪的重要社會(huì)原因。有關(guān)部門要在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的有針對(duì)性、防范性的法律措施來(lái)規(guī)范青少年行為、優(yōu)化青少年的生活環(huán)境等，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。（二）加大力度凈化青少年的成長(zhǎng)環(huán)境、營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。社會(huì)各級(jí)影視、廣播、新聞出版等部門及各類演播場(chǎng)所要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)提供危害青少年身心健康的內(nèi)容和信息的違法犯罪依法嚴(yán)懲。家庭。另一方面，家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教。學(xué)校。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，挫折教育，思想道德教育并把這些教育納入正規(guī)教學(xué)課程，樹立正確的人生、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們辯別是非和抗不良信息侵蝕的能力。道德品質(zhì)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)生的事，在某種程度上更是教師的事。一是充分發(fā)揮社會(huì)的大環(huán)境優(yōu)勢(shì)，為青少年創(chuàng)造寬松的就業(yè)環(huán)境，避免待業(yè)青年的無(wú)序流動(dòng)。二是做好犯罪青少年的改造工作，嚴(yán)厲打擊危害青少年成長(zhǎng)的各種犯罪。三是給犯罪青少年足夠的尊重和信任，對(duì)將來(lái)的前途充滿信心，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生歸屬感。目前一些針對(duì)青少年的法律體系還不完善，沒(méi)有一套與《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》相配套的、可執(zhí)行性強(qiáng)的法律法規(guī)。（一）在教育、挽救、感化的原則下對(duì)需量刑的青少年實(shí)行全程跟蹤，借鑒外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)設(shè)立社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)有必要讓社會(huì)調(diào)查員出