【正文】 各國(guó)所進(jìn)行的課程改革來(lái)看，最主要的受社會(huì)需求、科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步和兒童身心的發(fā)展三方面制約。這些社會(huì)因素對(duì)課程的共同需求主要體現(xiàn)在：對(duì)培養(yǎng)新的勞動(dòng)者和新的政治繼承人的需要；對(duì)更新課程內(nèi)容的要求；對(duì)課程設(shè)計(jì)思想的影響。（2）科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步人類積累的科學(xué)知識(shí)是課程的重要源泉。自然科學(xué)的形成和發(fā)展，對(duì)學(xué)校課程的完善和發(fā)展有很大的影響。在社會(huì)科學(xué)方面也有類似情況；科學(xué)知識(shí)的分類對(duì)學(xué)校的課程內(nèi)容，尤其是課程設(shè)置有著重大的影響。學(xué)生身心發(fā)展的需要和可能、原有知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展水平、年齡特點(diǎn)等等，都是影響課程的重要因素。不同學(xué)段由于兒童身心發(fā)展特點(diǎn)不同，其課程目標(biāo)也各異；對(duì)課程設(shè)置的制約。課程設(shè)置不僅反映社會(huì)需求和科學(xué)知識(shí)發(fā)展情況，也要反映個(gè)體的這種共同需求。學(xué)生的心理發(fā)展順序制約著教材內(nèi)容的邏輯順序。綜上所述，社會(huì)需求決定了學(xué)校課程發(fā)展的方向；知識(shí)的更新促進(jìn)了課程內(nèi)容的更新及組織形式的改變；學(xué)生身心發(fā)展強(qiáng)烈影響各學(xué)校的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材組織。您的答案：答：任何國(guó)家教育制度的建立都要受到客觀因素和主觀因素的制約,但基本上都從本國(guó)的實(shí)際出發(fā),基本有以下因素社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平。社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度。社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育制度的制約是通過(guò)國(guó)家政權(quán)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。各國(guó)歷史條件和文化傳統(tǒng)。由于各國(guó)歷史條件、文化傳統(tǒng)、教育傳統(tǒng)的不同，教育制度個(gè)具有特色。學(xué)生是學(xué)校教育的對(duì)象，所以學(xué)校教育制度的指定必須考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，這是教育制度確立的一個(gè)重要依據(jù)。我國(guó)現(xiàn)行考試制度存在的弊端。在社會(huì)中考試是通行的選拔人才的方式?？墒谴蠖鄶?shù)的學(xué)校，為了升學(xué)而考試，一切工作都圍繞升學(xué)考試而開(kāi)展，教師為考試而教，學(xué)生為考試而學(xué)，考試成了左右教育方向的“指揮棒”。首先是考題的問(wèn)題，同一課程，由于任課教師的不同，對(duì)內(nèi)容要求掌握的程度也不同，有的考題偏易，有的考題偏難，沒(méi)有同一尺度，缺乏可比性和有效性；其次是考風(fēng)問(wèn)題，考風(fēng)日下，已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題，作弊行為屢有發(fā)生，違紀(jì)學(xué)生比例有所提高，這對(duì)同一起跑線上參加應(yīng)考的學(xué)生是不公平的；最后是教師的評(píng)分，有些教育因受所謂的“首因效應(yīng)”和“暗示效應(yīng)”心理影響，評(píng)分不客觀，不公正，有很大的隨意性。出題、監(jiān)考、評(píng)分無(wú)一不是教師一手操作，學(xué)生唯一能做的事就是被動(dòng)考試。論述教學(xué)的基本任務(wù)。傳承珍貴知識(shí)文化資源，形成學(xué)生的基本技能。教學(xué)的基本任務(wù)就是把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累起來(lái)的珍貴知識(shí)文化資源迅速有效地傳授給新生一代，并把它內(nèi)化為個(gè)人的知識(shí)和智能。教學(xué)任務(wù)不只是要使學(xué)生掌握珍貴的文化資源，更重要的是能是學(xué)生形成運(yùn)用知識(shí)的基本技能。學(xué)生的基本能力主要包括學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,粗竟個(gè)體健康發(fā)展。主張通過(guò)教學(xué)協(xié)調(diào)每一位學(xué)生的知識(shí)、智力、情感、興趣、意志等因素，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生的品德，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)。青少年學(xué)生的世界觀、審美情趣和品德正處在急速發(fā)展中，教學(xué)在使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)審美情趣和優(yōu)良品德方面其著重要作用。知識(shí)與能力是相輔相成的、互相促進(jìn)的。知識(shí)、能力與個(gè)性的關(guān)系很 密切，一個(gè)人的知識(shí)和能力，對(duì)個(gè)性的形成和變化的影響非常大，在摸中程度上具有決定性的意義；個(gè)性的差異，對(duì)一個(gè)人知識(shí)掌握和能力發(fā)展的種類、速度以及質(zhì)量，在一定意義上也具有決定性作用。第二篇：華師在線作業(yè)學(xué)前教育學(xué)答案1．第3題移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是(？？？？？) 答案:B 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 2．第4題提出“自然后果法”的教育家是（） 答案:C 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 3．第5題教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（） 、撫摸鼓勵(lì)幼兒 答案:A 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 4．第6題在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺(jué)?”該教師運(yùn)用了移情法中的()訓(xùn)練技術(shù) 答案:A 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 5．第7題為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是()B..廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 答案:C 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 6．第8題皮亞杰把兒童心理發(fā)展過(guò)程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是()、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段 、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段 答案:C 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 7．第9題20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界各國(guó)把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于() 答案:B 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 8．第10題被認(rèn)為是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的“哥白尼式的革命”的兒童觀是（） 答案:B 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 9．第11題智力發(fā)展的核心部分是（） 答案:D 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 10．第12題一般社會(huì)都將（）該社會(huì)文化水平的指標(biāo) 答案:A 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 11．第25題促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是(？？？？？)？ 答案:C 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 12．第26題美國(guó)的“提前開(kāi)端計(jì)劃”是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供(？？？？？) 答案:C 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 13．第27題1993年聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了未來(lái)教育的四大支柱，下面各項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（） :D 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 14．第28題美國(guó)的“提前開(kāi)端計(jì)劃”頒布于（） 答案:B 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 15．第29題在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了() 答案:A 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 16．第30題兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是() 答案:A 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 17．第31題認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬?guó)病”、“花錢(qián)病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是() 答案:A 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 18．第32題《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于() 答案:C 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 19．第33題現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是（） 答案:A 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 20．第34題某幼兒園中班第一學(xué)期教育目標(biāo)之一是要求幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 答案:B,D 標(biāo)準(zhǔn)答案：B|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 26．第37題教育實(shí)驗(yàn)的一般程序包括（）幾個(gè)步驟 答案:A,B,C,D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 27．第1題 幼兒園（）的雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大特色，也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使命。答案:作業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：作業(yè)教學(xué) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 29．第24題我國(guó)的教育目的是建立在（）基礎(chǔ)之上的。主要涉及到兒童的地位和權(quán)利，兒童期的意義，兒童的特點(diǎn)和能力，兒童生長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問(wèn)題。主要涉及到兒童的地位和權(quán)利，兒童期的意義，兒童的特點(diǎn)和能力，兒童生長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問(wèn)題。標(biāo)準(zhǔn)答案：指在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性，讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動(dòng)進(jìn)行各種活動(dòng)，杜絕包辦代替。標(biāo)準(zhǔn)答案：是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)答案：是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度的、多學(xué)科的發(fā)展。答案:原因：(1)迎合了家長(zhǎng)“ 望子成龍” 的心態(tài)(2)師資力量薄弱(3)辦學(xué)條件差危害：(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育(2)制約幼兒智力的發(fā)展(3)壓制幼兒良好個(gè)性的形成(4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)答案：原因：(1)迎合了家長(zhǎng)“ 望子成龍” 的心態(tài)(2)師資力量薄弱(3)辦學(xué)條件差 危害：(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育(2)制約幼兒智力的發(fā)展(3)壓制幼兒良好個(gè)性的形成(4)不利于幼兒入學(xué)后良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 35．第23題學(xué)前教育以活動(dòng)為主導(dǎo)，請(qǐng)你談?wù)劵顒?dòng)性原則實(shí)施的具體要求。（聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明略）標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境；（2）鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性（3）活動(dòng)是多樣的；（4）活動(dòng)不是裝飾品。標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）整潔是指擺放有秩序；（2）家庭環(huán)境裝飾和布置應(yīng)幽雅大方；（3）時(shí)有變化的環(huán)境。答案:（1）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；（2）發(fā)展兒童的主動(dòng)性；（3）強(qiáng)調(diào)兒童的實(shí)際活動(dòng)；（4）重視兒童的社會(huì)交往。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分： 教師未批改 作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注：第三篇：華師在線中國(guó)政府改革滿分作業(yè)1．第1題政府機(jī)構(gòu)改革的方向是堅(jiān)持：（）行政機(jī)構(gòu)改革方向。 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：3．第3題網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)政府管理體制首要的沖擊是對(duì)政府（）決策自主權(quán)的要求。 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分