蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)二-在線瀏覽
2025-02-10 02:27本頁面
【正文】 試管中水位下降明顯，袋內壁水珠多。 無葉：試管中水位下降不明顯，袋內壁水珠極少。 現象： 從上下表皮上冒出了氣泡，且下表皮冒出的氣泡多 結論： 水以 氣體 形式從葉的上下表皮中散發(fā)出來的，這就是 蒸騰作用。 ： 水又是從上下表皮的什么地方散發(fā)出來？ a/組織學生開展“觀察植物葉表皮的氣孔”實驗： 1）制作葉表皮的臨時裝片 2）用低倍鏡觀察葉表皮 3）畫圖 （第二課時） 總結上節(jié) 課的實驗，對學生的實驗過程和實驗報告完成情況作評價，對一些學生的實驗失敗進行分析，在此基礎上進一步分析葉表皮、氣孔的結構。 氣孔的張開或閉合可以調節(jié)蒸騰量的大小使植物體內經常持著適量的水分。 例例 如如 ：： 一株玉米一生中要消耗 200 千克以上的水，其中，只有 1%左右的水真正用于各種生理活動和保留在植物體內，而 99%左左 右右 的的 水水 則則 被被 蒸蒸 騰騰 掉掉 了了 。這不是一種很大的浪費嗎？ ” 引入 三． 蒸騰作用的意義 a)讓學生現場體會一：給每位學生分發(fā)酒精棉球，在手上涂抹酒精，會有什么感覺？為什么？ 請學生說出體會并解釋：涂抹酒精的手感到涼爽。 意義 蒸騰作用同樣可以降低植物體的溫度，使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害。 b)讓學生現場體會二：（分發(fā)給每位學生半杯橙汁和吸管）我們用塑料管喝飲料時，如果嘴不用力吸，飲料能進入到口中嗎？為什么？ 請學生說出體會并解釋：不能。 意義 蒸騰作用同樣可以 促促 進進 根根 對對 水水 分分 的的 吸吸 收收 ， 原因何在？這是因為葉片里的水分蒸騰出去之后，葉肉細胞缺水，就要吸收葉脈中導管里的水分，從而促進水分從根通過導管上
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