【正文】 劃策。同時，加強督導室自身建設，營造和諧團結的工作氛圍，努力創(chuàng)建學習型、專家型的教育督導團隊。09年是XX教育督導構建發(fā)展性綜合督導實施的第三年。基本形成XX教育學校發(fā)展性督導新模式，不斷提高教育督導工作的時代性、針對性和實效性。加強對全區(qū)中小學校落實“三課二操二活動”“課程標準”“作息時間”專項督導檢查根據(jù)市教委市督導室09年工作的要求。積極做好聚焦課堂教學質量的督導調研和督導回訪工作為進一步提高中小學校長以教育內涵發(fā)展為主的課程領導力和教師教學有效性，結合學校發(fā)展性綜合督導報告回訪工作，認真做好學校督導后整改和落實工作，建立起教育督導評價的完整運行機制，為切實提高課堂教學質量，減輕學生過重學業(yè)負擔提供有力保障。督導室認真組織，積極溝通協(xié)調好區(qū)各相關部門，認真做好相關的前期準備工作和調研，真實反映XX教育的現(xiàn)狀和水平，不斷推進XX教育進一步發(fā)展。按照《XX區(qū)教育督導室督政工作標準》，進一步落實和強化各項內容，把對各職能部門年中、年未考核評定制度；職能部門“月報”制度；分組交流考核制度；重點項目考核與一般項目考核等制度結合起來，做好每年督政評估工作。完成對區(qū)政府教育工作自評公報工作。通過自評，進一步強化政府履行教育職責，暢通政府工作信息渠道，有利于我區(qū)教育發(fā)展目標的實施。三、其它工作加強隊伍建設，不斷提高督學專業(yè)化水平隨著區(qū)縣教育督導工作的重心以“督學為主”，以及學校發(fā)展性督導評價機制和制度不斷完善，迫切需要加強督學人員的自身素質和能力的提高，不斷增強督學的專業(yè)化發(fā)展水平。充分發(fā)揮教育專家、兼職督學和特約督導員作用。近年來，這支隊伍在我區(qū)的督學督政中發(fā)揮著獨特的作用和優(yōu)勢，也是我區(qū)教育督導工作一大亮點和特色，今年將在總結經驗和成績的基礎上，我們進行第三屆選拔聘任工作，充分發(fā)揮每位專家、兼職督學和特約人民督導員的作用，從而提高和保證督導評估工作的整體水平和質量。發(fā)展性督導評估是以指導學校如何發(fā)展為目標。另外，教育督導部門要經常利用各種機會，特別是在學校校長的選拔、上崗、培訓的時機，加強指導和宣傳，幫助學校如何結合學校實際制定學校發(fā)展規(guī)劃、落實規(guī)劃，指導學校和校長如何辦學、辦出學校特色。一、加強學習與研究，不斷提升督導隊伍素質為適應教育改革發(fā)展的新形勢和新要求，督導室不斷加強學習和研究，努力建設一支與教育改革發(fā)展相適應的高素質的督導隊伍。督導室全體黨員干部參加了東城區(qū)教育系統(tǒng)第一批學習實踐科學發(fā)展觀活動。督導室還圍繞“尋教育真諦，謀科學發(fā)展”主題，緊密結合當前東城實際和教育督導工作，開展了解放思想大討論，積極參與到“我為東城科學發(fā)展獻一策”活動中。組織督學學習了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)和教育督導理論，以及當前形勢下新出臺的國家、市、區(qū)有關文件，尤其是認真學習了新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》。同時組織全體督學聽取了北京市教委政策研究與法制工作處何勁松處長對《北京市實施＜中華人民共和國義務教育法＞辦法》的解讀報告。大家一致認為：將督導工作列入《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，并作為主要章節(jié)之一，說明了新時期督導工作的重要性和必要性，也使我們在開展督導工作時有了法律依據(jù)，今后要進一步認真履行職責，依法開展督導工作。通過學習，督學們對當前的教育督導形勢和任務有了更加全面、更加深刻的了解，并一致認為，市教委、市政府教育督導室“關于進一步加強和改進教育督導和教育評價 工作的若干意見”等文件，對于新時期教育督導和評價工作，提出了全方位的指導性意見，這在當前全黨全國深入學習實踐科學發(fā)展觀的形勢下，更具有現(xiàn)實意義，應深入領會其精神實質，并結合我區(qū)實際，認真貫徹落實、改革創(chuàng)新，以進一步提升教育督導和評價工作的實效性。邀請北京市教科院課程中心李群教研員作了題為“以評促建，使校本課程建設走向內涵式發(fā)展”的專題講座。所有這些活動都做到了理論與實踐相結合，具有很強的針對性和實效性，是督學們不斷學習和提高的寶貴機會，有力促進了督導工作水平的提高，督學們普遍反映收獲很大。二、積極開展督政工作，全面貫徹落實教育方針，強化教育執(zhí)法職責 根據(jù)市、區(qū)教育執(zhí)法檢查工作要求，督導室不斷完善管理機制，強化教育執(zhí)法職責，組織37個委、辦、局及街道辦事處的主管領導學習了新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，對重點章節(jié)進行了導讀；進一步修改、完善了“東城區(qū)政府職能部門教育執(zhí)法職責和實施素質教育職責分解”，編輯印發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實教育執(zhí)法職責工作資料匯編》；制定、頒發(fā)了《東城區(qū)人民政府教育督導室關于貫徹落實〈北京市區(qū)縣政府、教委、中小學校、幼兒園全面實施素質教育評價方案（試行）〉的實施方案》；加大了一年一度的教育執(zhí)法自查工作的力度，編輯出版了《2008年東城區(qū)政府相關職能部門落實素質教育自評報告匯編》。東城區(qū)人民政府副區(qū)長毛桂芬、37個委、辦、局及街道辦事處的主管領導、區(qū)專兼職督學等出席了會議。會上還頒發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實教育執(zhí)法職責工作資料匯編》，匯編對各相關職能部門貫徹教育法律法規(guī)，全面實施素質教育具有指導作用。為了切實做好對有關職能部門落實教育執(zhí)法職責和實施素質教育職責情況的專項督導工作，督導室做了充分準備，下發(fā)了“2009上半年東城區(qū)人民政府教育督導室督政工作安排”、“區(qū)督導室責任督學聯(lián)系單位安排表”，以及“2002008年各委辦局、街道辦事處落實素質教育執(zhí)法職責自評工作報告”，并組織全體督學參加了督政工作學習、動員會，解讀了督政工作的相關文件，提出了工作要求，以保證督政工作順利圓滿完成。通過聽報告、訪談、查閱資料和實地考察等形式，督導組采集了大量的信息，并與各職能部門進行了廣泛的交流。此次督導工作切實增強了督導室與其它職能部門之間的溝通與了解，有效推進了各部門教育執(zhí)法職責的落實，開創(chuàng)了區(qū)教育督導室督政工作的良好局面。為了進一步加深對東城區(qū)中學高中新課改工作推進情況的了解，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結和推廣經驗，切實保障新課改的順利推進和教育質量的穩(wěn)步提升，本學年督導室會同中教科和中教研等部門，對東直門中學、21中、2中、27中和24中等5所中學高中新課改工作進展情況開展了調研。調研本著坦誠、商討的原則，研究真問題，探討真辦法，主要采取了全面聽取匯報和深入討論交流的方式，對各校相關工作進行了細致的分析和總結。2007年10月至2008年7月，東城區(qū)初中建設工程學校督導驗收工作組依據(jù)北京市有關文件精神和東城區(qū)“工程學校