【正文】 展推門課，開放課，研討課，公開課等活動，開展月規(guī)定集體教研活動（學校期初，明確了教研時間，即班主任每周三四節(jié)，科任每周三五六節(jié)，做到時間、主題、內容、主講人四固定，為使教研制度化，學校規(guī)定每月第一周為集體備課內容，（學校施行三色筆集備，注重生成發(fā)揮實效。集體確定單元教學內容，在此基礎上備出個性化設計實施后集體反思課后生成問題，連同個性化備課中設計的問題，一并納入集體備課當中，三色筆備課看是形式，其內涵是真正地注重了預設與生成的關系，發(fā)揮了集體備課的實效性。在校本教研這塊學校做到了研訓結合，個人、集體、學校教研有機結合，為學生的學習讀書思考提供了保障。同時學校開展多樣適時的活動（讀書節(jié)、演講比賽、兒童節(jié)、走向農村獻愛心，體育節(jié)各種儀式及教學比賽等），并作為課程資源來開發(fā)并融入到書香校園構建之中。引導學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想境界和精神品位，嵩陽中學建校以來堅持開展創(chuàng)建“書香校園”活動。在校園內創(chuàng)建一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級的建設。二、領導小組 組長：賈新枝副組長： 賈武朝 付志懷 成 員：王北平行紅雨 吳宏恩 李劍楠張 坤 李宏偉 高宏杰三、活動安排開展創(chuàng)建書香校園活動，要與教師師德建設相結合，與新課程改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與學校的教科研相結合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結合。創(chuàng)建活動分三個階段進行。主要任務是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香充滿校園”。主要任務是：參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。分層次、分類別舉辦各種節(jié)日演講比賽、讀好書知識競賽、“書香伴我行、主題班會”、組織“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、讀書分享會，欣賞經典影視、觀看中央電視臺“子午書簡”“讀書”節(jié)目等活動。要求師生每學期堅持讀書，要有讀書摘記，撰寫讀后感。學校通過“書香家庭”的評選來引導家長共同參與讀書活動，倡導“讓父母與孩子一起成長”。搭建教師讀書平臺。（2）學校利用業(yè)務學習時間，定期邀請教育專家舉行名家講壇、組織師生讀書心得報告會、專題討論研究會等活動，分享師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進行一定的傳承與創(chuàng)新。讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。（2）學校每月對教師、學生讀書情況進行調研、考評和總結，完成讀書月份簡報。（4）學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。加強圖書館、閱覽室建設。充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經驗，促進教師專業(yè)發(fā)展。學校不定期舉行教師、學生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書標兵評選等活動，樹立讀書典型，獎勵經典書籍。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員，上讀書指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養(yǎng)。全員參與，確保實效。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。嵩陽中學通過開展創(chuàng)建書香校園活動，讓閱讀成為教師的自覺需求，使讀書真正成為師生重要的學習方式，使教師進一步更新教育理念，提升理論素養(yǎng)和教育教學能力，進一步構建終身學習體系。沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！登封市嵩陽中學第三篇：創(chuàng)建書香校園實施方案創(chuàng)建“書香校園”實施方案一、指導思想：以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》為指導；以《襄樊市中小學創(chuàng)建“五園”活動實施方案》為藍本；以面向全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、人文素養(yǎng)和身心健康水平，促進學生生動活潑的發(fā)展為宗旨；以構建社會主義和諧社會，辦人民滿意的教育為目標；以營造書聲瑯瑯的“書香校園”為載體，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。三、工作措施：不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境，努力營造濃郁的校園文化氛圍，在校園里刷寫“我讀書，我快樂，我成長”的固定標語，懸掛“我與好書同行”的橫幅，讓墻壁會說話，花草樹木會育人，實現校園環(huán)境文化化。學校加大和改善圖書室、閱覽室建設，豐富圖書資源。各班充分發(fā)動學生建好班級圖書角，班級之間建立圖書交換站，相互推薦交流。充分利用學校各宣傳陣地，鼓勵師生參與讀書活動?！凹t領巾廣播站”設“每周一書”節(jié)目，向學生推薦和介紹好的課外書籍。結合實際，廣泛開展讀書活動，引導師生從書籍中提升自身素質。通過故事會、朗誦會等形式，檢閱學生讀書效果，增強學生讀書的樂趣。加強領導，健全制度，確保“書香校園”活動有序有效地開展，學校成立以校長為組長，教導主任、年級主任為成員的創(chuàng)建領導小組，明確分工，各司其責。發(fā)揮他們在創(chuàng)建活動中的示范和表率作用，保證創(chuàng)建工作的質量和水平。2008年4月至9月，按照方案，全面推進創(chuàng)建工作。第四篇：創(chuàng)建書香校園實施方案潼南恩威中學創(chuàng)建