五年級(jí)下冊語文第六單元試卷作文-在線瀏覽
2024-10-29 00:21本頁面
【正文】 作文(30分)以“我想發(fā)明……”為題寫一篇作文,語句通順,想象合理,標(biāo)點(diǎn)正確.第二篇：五年級(jí)下冊語文第六單元試卷分析五年級(jí)語文第六單元試卷分析建安學(xué)校 劉玉靜一：試卷側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也兼顧了過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，試卷涉及識(shí)字寫字、積累?閱讀、語文實(shí)踐和作文四個(gè)板塊。（一）、識(shí)字寫字試題注重拼音及詞語的使用和掌握，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察。從卷面看，積累部分做得較好，默寫、填空很少失分，失分較多的是要求學(xué)生寫出不少于六個(gè)含有“思考”意思的詞語。究其原因，一是詞匯量積累不夠，二是受思維定勢影響，一看到“思考”就想到必須寫雙音節(jié)的詞，或“思”字打頭的詞語，因而一時(shí)想不出6個(gè)。從整體上看，此題得分率大致在40％左右。(三)語文實(shí)踐這類題目多數(shù)同學(xué)能根據(jù)題目的要求寫一點(diǎn)，但一些拓展太過。(四)作文考查形式是命題作文《我的一次感動(dòng)》，從學(xué)生作文來看，以寫事的居多，能寫出使自己感動(dòng)的某件事。事情敘述還清楚，但能寫出自己的感受的不多。綜上分析，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，基本技能(讀寫技能)掌握較差。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，檢查學(xué)生對(duì)2500個(gè)常用字的掌握程度，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)?？雌匆簦瑢懺~語。ngpiāolinjǐngjǐngt236。（4分）預(yù)測預(yù)算預(yù)料預(yù)報(bào)1。2。3。4。四、我也會(huì)選。我國古代官方文書的主要通信方式是（）。（）莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃是1993年（）政府提出來的。（）發(fā)明了電話。（4分）1。2。3。4。六、我會(huì)做。（6分）1。（縮句）2。（修改病句）3。（修改病句）七、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。如果我是清風(fēng)，我將。八、我會(huì)說?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？第二部分：走進(jìn)閱讀天地（30分）一、閱讀片斷一（15分）網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差（chāch224。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈。有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時(shí)，請先調(diào)（ti225。o）整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。把握自己，就是把握好自己的人生航向。劃掉文中不正確的讀音。在文中找出下列詞語的近義詞。給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。把“把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空！”改為反問句。用“——”劃出“不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們危害大”意思的句子。假如你身邊有同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你應(yīng)怎樣勸告他？（3分）（二）閱讀片斷二（15分）一桶水倒在干沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿了水。這是因?yàn)樯匙硬]有真正把水吸進(jìn)去，而是讓水順著無數(shù)個(gè)縫隙流走了，這只能算“過水”。而海綿呢，卻與沙子不同。由此我想到了在學(xué)習(xí)上存在的與此相似的兩種情況。這正是“沙子過水式”的學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來，讀了書就長了見識(shí)，增加了學(xué)問，而不能像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲?！案稍铩钡摹霸铩庇靡粜虿樽址☉?yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。從文中找出兩對(duì)反義詞。短文主要講了什么？（2分）4。用“～”畫出海綿吸水式的學(xué)風(fēng)。給短文加題目寫在橫線上。你喜歡哪一種學(xué)風(fēng)？為什么？（2分）7。選擇這一話題寫一篇作文，可從正反兩方面展開描寫，突出重點(diǎn)，寫出自己的想法，不寫錯(cuò)別字，題目自擬。二、在括號(hào)里填上合適的詞語。()，見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。()四周，笑著說：“喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈?”，()著手里的那本書，久久才說：“這里有個(gè)故事啊……”()，只見一片林海綠波蕩漾。撣霎時(shí)間跳嚼捆一瞬間喝吞咬跑頃刻撕眨眼間踢啃踏掘吸拂躍剎那間蹦拭轉(zhuǎn)眼間四、選詞填空。()的人，從來不與人開玩笑。安靜幽靜平靜，我激
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