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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿-在線(xiàn)瀏覽

2024-10-29 00:08本頁(yè)面
  

【正文】 點(diǎn)建議,大家可以參考。檢查孩子的作業(yè),要做到兩次檢查:一次是孩子做作業(yè)前,檢查前面的錯(cuò)題孩子是否改正。二次是孩子做完作業(yè)檢查孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)是不是整齊規(guī)范,作業(yè)是不是做完,做對(duì)。每天堅(jiān)持口算練習(xí)二年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,特別是20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加和退位減的掌握情況,直接影響到中高年級(jí)的計(jì)算方面的學(xué)習(xí)。所以,我們一定要保證孩子每天都有3至5分鐘的口算練習(xí)時(shí)間。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)回家的路上,吃飯前或者睡覺(jué)前都可以。家長(zhǎng)可能也發(fā)現(xiàn)了,咱們每天都有口算題卡或者其他口算作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待,孩子做完后,認(rèn)真批改。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣孩子做完作業(yè)后,書(shū)包和文具讓孩子自己整理,課本放在一起,練習(xí)本放在一起,分類(lèi)明確。咱班經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況:老師發(fā)了作業(yè),孩子不注意,把作業(yè)隨手一丟,放學(xué)時(shí)忘放進(jìn)書(shū)包里了,或者是被其他孩子碰掉了,放學(xué)回家做作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)作業(yè)找不著了。首先,我們家長(zhǎng)應(yīng)該多提醒孩子,老師發(fā)作業(yè)時(shí)要注意力集中,拿到作業(yè)寫(xiě)上名字裝進(jìn)書(shū)包或放進(jìn)作業(yè)袋里;如果孩子的作業(yè)找不著了,不要幫他復(fù)印或者幫他抄,讓孩子自己抄,孩子感受到抄作業(yè)的辛苦,下次就會(huì)注意了。是啊,干糧總有吃完的時(shí)候,而有了獵槍并且學(xué)會(huì)了打獵,他就一輩子餓不著。我希望家長(zhǎng)們多多配合我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,再次謝謝大家對(duì)我工作的支持。最后,祝愿我們可愛(ài)的孩子永遠(yuǎn)幸??鞓?lè)。第二篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——某某某各位家長(zhǎng):下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講,聚精匯神。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題,對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(zhǎng)就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。俗話(huà)說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。所以,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):“你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!”這樣的囑咐往往不大奏效。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。各位家長(zhǎng)朋友,歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!第三篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):晚上好!在第11周學(xué)校組織了中段考試,先簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我們班的數(shù)學(xué)成績(jī),100分的有()人,95分以上的有()人,85分以上的有()人,平均分是()。作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,下面,我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。這樣,把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)后,我發(fā)現(xiàn)課堂上開(kāi)小差的人明顯減少了,書(shū)寫(xiě)速度加快了,需要小老師輔導(dǎo)的同學(xué)也越來(lái)越少了,我感覺(jué)學(xué)習(xí)效率提高了。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)10遍,也沒(méi)有什么用處。對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲簧蟻?lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒(méi)有改完多因?yàn)橥享?。培?yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)于他們,做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。當(dāng)然,要考慮孩子本人的
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