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人教版生物七上第二節(jié)種子植物三-在線瀏覽

2025-02-10 01:17本頁面

　　

【正文】重要性，引起學生的重視。學習的樂趣。 22分鐘巡視、指導學生進行實驗。讓學生了解觀察生物體的基本方法。參照課本的實驗方法， 2 人小組合作實驗，通過觀察和討論，說出菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)。搶答比賽 —— 種子結(jié)構(gòu)大拼盤。采用游戲、實驗、假設(shè)、提問等手段創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲，使教學變知識傳授為問題探究，為學生的思維發(fā)展創(chuàng)造條件。三、產(chǎn)生種子的主要意義 3 分鐘提出問題：孢子和種子在結(jié)構(gòu)上有什么不同？哪一種繁殖方式更適應陸地環(huán)境？為什么？小組討論綜合前面所學知識進行比較歸納，理清知識結(jié)構(gòu)，鍛煉綜合分析能力。畫圖講解松的種子，引出裸子植將花生、蘋果、葡萄等果實切開，觀察其種子的著生位置。物

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第二節(jié)種子植物-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)種子植物第二節(jié)種子植物觀察種子的方法：由表及里先形態(tài)后結(jié)構(gòu)先宏觀后微觀材料用具：浸軟的菜豆種子，玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液（淀粉遇碘液變藍色）觀察菜豆種子：，觀察它的外形-種皮，分開合攏著的兩片子葉

2024-08-30 20:15

人教版生物七上第二節(jié)綠色植物對有機物的利用三-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)綠色植物對有機物的利用教案一、教學設(shè)計思路綠色植物通過光合作用制造了大量有機物并儲存能量，不但滿足了綠色植物本身生活的需要，而且還為生物圈中的其他生物提供了有機物和能量。而所有生物對于有機物和能量的利用都是通過呼吸作用實現(xiàn)的，因而呼吸作用是生物的共同特征。初中一年級的學生對于植物的光合作用和動物的呼吸作用已經(jīng)有了感性認識，但往往意識不到植物的

2025-01-22 09:25

人教版生物七上第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑三-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑合肥三十九中學汪文靜[教材分析]：本節(jié)是本章的第二節(jié)，學生通過第一節(jié)的學習已經(jīng)掌握了植物通過根吸水的知識，在這個基礎(chǔ)上，學習本節(jié)的內(nèi)容。1、本節(jié)的重點是根適于吸水的特點，水在植物體內(nèi)的運輸途徑。根適于吸水的特點是學習水在植物體內(nèi)的運輸途徑的基礎(chǔ)，在這里要使學生知道對于生物體，功能是與結(jié)構(gòu)相適

2025-02-10 01:17

冀教版生物七上第二節(jié)校園植物觀察二-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)校園植物調(diào)查教學設(shè)計（一）一、教學設(shè)計思路本節(jié)課是一節(jié)以調(diào)查活動為主的活動課。課前教師應對要進行調(diào)查的區(qū)域內(nèi)的植物進行周密的考察，對調(diào)查區(qū)域內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布、生活環(huán)境和用途等有清楚的了解，做到心中有數(shù)。教學時，可以分兩課時進行，第一課時引導學生完成實地調(diào)查活動；第二課時完成資料的分析和整理。二、教學目標知識目標

2025-02-10 01:26

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長二-在線瀏覽

【摘要】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長設(shè)計人：東疏中學陳煥青學習目標：、關(guān)愛環(huán)境的意識學習重點、難點：重點：①測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時裝片的觀察，根尖各部分細胞的特點；難點：實驗中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。學習過程一、情景導入：1、一粒小小的種子萌發(fā)

2025-02-10 01:17

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所三-在線瀏覽

【摘要】6．2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動?？茖W探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的，這就需要組織學生進行探究性學習。本節(jié)課是在學生們初步了解了植物進行光合作用離不開光和葉的基礎(chǔ)上進一步學習葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，并在顯微

2025-02-11 04:49

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長word教案三-在線瀏覽

【摘要】植株的生長一、教學目標：。。、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。。，培養(yǎng)學生的動手能力。二、重點和難點、數(shù)據(jù)的分析和處理。。，向?qū)W生滲透環(huán)保意識的教育。三、教學過程：教學環(huán)節(jié)：教師活動學生活動導入：

2025-02-05 09:34

人教版生物七上第二節(jié)綠色植物對有機物的利用二-在線瀏覽

【摘要】綠色植物對有機物的利用一、教學目標：1、闡述呼吸作用的過程。2、闡述有機物對生物體的重要作用。3、分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)果。4、認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。二、教學重點和難點：1、呼吸作用的過程。2、綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。3、實驗現(xiàn)象有分析。三、教學過程：

2025-02-10 01:17

人教版生物七上第二節(jié)觀察植物細胞同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)觀察植物細胞同步練習一、選擇題1.（2020福州）制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是（）A．用餐巾紙擦拭載玻片B．將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察C．將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上D．染色時掀開蓋玻片，滴入染液2.（2020常德）植物細胞有而動物細胞沒有，且具有支持和保護作用的細胞結(jié)構(gòu)是（）

2025-01-18 09:36

冀教版生物七上第二節(jié)校園植物觀察一-在線瀏覽

【摘要】教材分析本節(jié)內(nèi)容是實地調(diào)查課?！罢{(diào)查”作為一種廣義的探究活動，是通過讓學生走出課堂，到大自然或社會中去，就某一生物學問題進行調(diào)查，以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。所以教師應做的就是指導和組織工作?！缎@植物調(diào)查》是讓學生走出課堂，在校園里進行植物的調(diào)查活動。通過這樣一個活動，放手讓學生自己組織安排、自己制定計劃、分工合作，使學生的自主、合作、探究等能力得到發(fā)展。

2025-01-21 17:53

人教版生物八上第二節(jié)細菌二-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)細菌教學目標1.描述細菌的主要特征；2.通過將細菌的細胞結(jié)構(gòu)和動植物細胞比較，推測出細菌的營養(yǎng)方式，鍛煉收集信息、分析推測的科學能力；3.了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實驗的歷史性突破，分析巴斯德實驗的操作步驟，啟發(fā)學生思考，鍛煉分析能

2025-01-22 09:24

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物一-在線瀏覽

【摘要】教學設(shè)計分析、評價、反思、體會課題第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物教學目標知識與能力一、教學目標1.說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。2.嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3.初步培養(yǎng)學生的調(diào)查能力以及和同學分工合作的能力。4.通過本課的學

2025-02-10 01:17

濟南版生物七上第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用三-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用（第一課時）奚仲中學王老師一、教材分析：蒸騰作用是綠色植物的一項重要的生理活動，它對維持植物體內(nèi)含水量及在高溫季節(jié)降低植物體溫度，有著非常重要的作用。教材從觀察植物的蒸騰現(xiàn)象入手，使學生確信植物的蒸騰現(xiàn)象，接著引出蒸騰作用的概念，葉片的結(jié)構(gòu)和蒸騰作用的意義。葉片是蒸騰作用的主要器官。只有掌握葉片的結(jié)構(gòu)，學

2025-01-23 02:20

蘇教版生物七上第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)三-在線瀏覽

【摘要】蘇教版章7節(jié)2綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)教學目標1．描述綠色植物的蒸騰作用及意義(重點)。2．說明綠色植物在生物圈水循環(huán)中所起的作用，初步形成保護森林的意識。3．培養(yǎng)學生探究及實驗設(shè)計能力(難點)。課前準備1．教師準備(1)根據(jù)課本準備實驗《綠色植物的蒸騰作用》的實驗材料。

2025-02-10 02:26

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次之一-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的?動物或人體的組成許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)

2025-02-10 01:08