【正文】 教育所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠得到最大程度的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)和技能優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)教師利用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教學(xué)，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。所有項(xiàng)目學(xué)校都要運(yùn)用信息技術(shù)手段，大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力抓好教師繼續(xù)教育，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，切實(shí)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)。教育資源的開發(fā)與利用。衛(wèi)星節(jié)目資源的接收、整理和發(fā)布。對下載及刻錄的資源要及時(shí)整理、登記在冊，并向師生及時(shí)公布。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。即針對網(wǎng)上教育資源分散、凌亂、質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀，在對Internet的訪問帶寬有限的條件下，變資源的分散利用為集中國共產(chǎn)黨享。其主要形式為：三、教學(xué)應(yīng)用基本要求學(xué)校要將形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，建立定期、定向、定量、定質(zhì)的評價(jià)制度，從評價(jià)目的、評價(jià)對象、評價(jià)時(shí)間、評價(jià)地點(diǎn)、評價(jià)過程、學(xué)習(xí)資源方式、評價(jià)方法、學(xué)生特點(diǎn)和數(shù)量、評價(jià)假設(shè)等方面對教師和學(xué)生分別進(jìn)行評價(jià)，有效地利用評價(jià)結(jié)果督教督學(xué)。①應(yīng)用計(jì)算機(jī)技能：掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)；對下載的軟件能根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行簡單的剪輯、修整和改造，會(huì)使用Word進(jìn)行文本編輯；會(huì)利用Execl進(jìn)行表格制作；能運(yùn)用powerint進(jìn)行簡單的幻燈片制作；具有初步的編輯、開發(fā)教學(xué)資源的技能；會(huì)上網(wǎng)查找所需資源；會(huì)收發(fā)E—mail。實(shí)行教學(xué)過程預(yù)演：在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生、教師、社區(qū)的需要，設(shè)計(jì)最優(yōu)的行動(dòng)方案。在操作上，對技術(shù)、手段的應(yīng)用也應(yīng)作必不可少的準(zhǔn)備和演練，對教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)周密考慮、仔細(xì)策劃，以確保教學(xué)進(jìn)程的順利實(shí)施。要定期組織檢查評估，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，確保遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的利用。開展培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，管理人員應(yīng)掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)，對開展教師培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要按有關(guān)規(guī)定要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦的指導(dǎo)下，按照培訓(xùn)要求提前做好培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放節(jié)目等工作，對培訓(xùn)活動(dòng)作好記錄。第二條：遠(yuǎn)程教案檔案是指記載我校師生利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)的具體寫照，也是黨中央體現(xiàn)為農(nóng)民、為農(nóng)村、為農(nóng)村孩子送溫暖的民心體現(xiàn)。第四條：遠(yuǎn)程教育檔案的工作原則。第五條：遠(yuǎn)程教育檔案的作用。第六條：檔案材料的立卷建檔。卷宗應(yīng)有封皮、卷內(nèi)目錄，并按國家檔案管理一般規(guī)定書寫登記、裝訂、編寫頁號(hào)。對確無保存價(jià)值的檔案資料應(yīng)登記造冊，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀，監(jiān)銷人、經(jīng)辦人應(yīng)在銷毀注冊上簽字。第七條：檔案資料的保管措施：完善管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。根據(jù)需要和可能配備一定的技術(shù)設(shè)備。隨卷歸檔的錄音、錄像、照片、影片等聲像檔案，應(yīng)標(biāo)注制作時(shí)間、年代、文字說明、承辦單位、制作人，并按要求單獨(dú)存放。檔案管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不得丟失、故意損壞或擅自銷毀檔案資料。不得涂改、偽造檔案。第九條：對檔案管理人員的要求。**中學(xué)遠(yuǎn)程教育備課制度各科教師在確定要使用遠(yuǎn)程教育上課前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，觀看遠(yuǎn)程教育資源，訂好授課計(jì)劃，其中包括：⑴教材內(nèi)容的基本分析（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）。⑶基礎(chǔ)訓(xùn)練重點(diǎn)。⑸教學(xué)改革的大體設(shè)想。備課要吃透遠(yuǎn)程教育資源，深入鉆研教材，正確掌握和處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑵教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑷教具準(zhǔn)備。⑹作業(yè)安排。⑻課后小記。教師在進(jìn)遠(yuǎn)程教室上課前，應(yīng)將已備好的教案由同年級(jí)教師進(jìn)行討論通過，然后交教導(dǎo)處簽字通過。欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課后寫反思。第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度明確專人管理，建立設(shè)備登記和學(xué)校國有資產(chǎn)管理檔案，定期檢查設(shè)備完好率。設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)，及時(shí)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，并做好記錄，形成上報(bào)機(jī)制。不得隨意撥插、拆卸機(jī)房內(nèi)的各種電源線，有問題及時(shí)向管理人員反映。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號(hào)源。對設(shè)備的維修和添置，要嚴(yán)格執(zhí)行呈報(bào)制度，要將故障記錄和處理情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門報(bào)告，落實(shí)售后維修公司進(jìn)行維修。一、管理人員應(yīng)具備的條件，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創(chuàng)新精神。，能夠勝任（或在指導(dǎo)下能夠勝任）實(shí)驗(yàn)課題的研究任務(wù)，并能撰寫相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。二、管理人員工作職責(zé)、安裝、調(diào)試等工作。，嚴(yán)格按照節(jié)目播出安排及時(shí)接收、下載、整理、刻錄遠(yuǎn)程教育資源。（教學(xué)點(diǎn)）全體教師的教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，力爭使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。，積極配合當(dāng)?shù)亻_展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村黨員教育，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步。三、管理人員的管理與考核，該教師的工作崗位在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)一般不得調(diào)動(dòng)。，從事教育教學(xué)研究指導(dǎo)工作。管理人員履行職責(zé)的效績，由縣項(xiàng)目執(zhí)行辦公室根據(jù)學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）工作記錄按學(xué)考核。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理服務(wù)制度項(xiàng)目學(xué)校必須以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用服務(wù)。項(xiàng)目學(xué)校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內(nèi)容。項(xiàng)目學(xué)校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)工作。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)服務(wù)管理辦法為了積極有效地實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，探索建立工程有效保障運(yùn)行和維護(hù)的長效機(jī)制，探索建立“縣、校兩級(jí)技術(shù)支持服務(wù)隊(duì)伍”和相關(guān)技術(shù)人員的培養(yǎng)機(jī)制，探索項(xiàng)目資源最佳效益的發(fā)揮，通過全省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施過程，確定技術(shù)支持服務(wù)的主要方向和服務(wù)內(nèi)容，全面推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的可持續(xù)發(fā)展，特制定農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)服務(wù)管理辦法。二、建立工程實(shí)施的專家隊(duì)伍縣教育局成立由信息技術(shù)、教育教學(xué)、督導(dǎo)評估等方面的專家組成的專家組，對項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備建設(shè)、維護(hù)和應(yīng)用進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對工程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備配置、設(shè)備安裝、教育教學(xué)等進(jìn)行論證和咨詢，保證項(xiàng)目設(shè)備配置科學(xué)可行，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)方便完善，經(jīng)費(fèi)使用更為有效。、校兩級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作機(jī)制，制定各個(gè)層次技術(shù)力量的服務(wù)職責(zé)與工作成效評價(jià)機(jī)制。：承擔(dān)本校設(shè)備的維護(hù)維修，負(fù)責(zé)教學(xué)資源的下載、收集、整理并提供給學(xué)科教師。制定設(shè)備規(guī)章管理制度，建立崗位責(zé)任制，形成以中心校為核心的區(qū)域技術(shù)協(xié)作交流機(jī)制。五、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)要以縣為主落實(shí)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)經(jīng)費(fèi)。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)一、組長職責(zé)：組織人力物力，開展遠(yuǎn)程教育師資培