【正文】 要忽略。所以，除了欣賞繪畫本身外，了解它們各自的裝裱形式也很重要。如果說(shuō)欣賞中國(guó)畫時(shí)，文人畫的欣賞對(duì)認(rèn)識(shí)了解中國(guó)畫很重要的話，那在欣賞油畫時(shí)，欣賞印象派之后至今的當(dāng)代油畫各不相同的表現(xiàn)風(fēng)格同樣重要。欣賞當(dāng)代中國(guó)油畫可以引入對(duì)中國(guó)畫的感受和理解，這樣可以更好地感悟中國(guó)藝術(shù)的精神。以往枯燥無(wú)味的知識(shí)講解背離了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和新課改的精神。東方的紫禁城和西方的盧浮宮分別是中國(guó)畫與油畫的藝術(shù)圣殿，本課先以視頻中大家熟悉的東西方藝術(shù)形象入手，用兩座藝術(shù)圣殿“紫禁城”和“盧浮宮”為載體，將學(xué)生分為東西方兩支藝術(shù)代表隊(duì)來(lái)進(jìn)行比較，讓學(xué)生帶著飽滿的熱情來(lái)領(lǐng)略、體會(huì)東西方文化的魅力，運(yùn)用對(duì)比的方式，巧妙地將繪畫的工具材料、內(nèi)涵特點(diǎn)、畫種分類、欣賞方法及表現(xiàn)技法等藝術(shù)表現(xiàn)形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)此不疲地在兩座藝術(shù)圣殿中暢游。能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞中外繪畫名作，提高他們的審美能力。從而激發(fā)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情懷。五、教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)畫的藝術(shù)境界，以及油畫寫實(shí)、浪漫風(fēng)格，掌握欣賞中國(guó)畫與油畫的基本方法。投影展示（使課堂中教師及學(xué)生展示的繪畫作品以更強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊呈現(xiàn)出來(lái)，貫穿整個(gè)教學(xué)與展示過(guò)程）學(xué)生搜集中國(guó)畫與油畫相關(guān)的文字資料與知識(shí)。在這部片子里，有兩個(gè)國(guó)家要相遇：當(dāng)法國(guó)遇見(jiàn)中國(guó)；有兩座宮殿要相遇：當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城；有兩個(gè)皇帝要相遇：當(dāng)乾隆遇見(jiàn)拿破侖。你會(huì)不會(huì)對(duì)我們這節(jié)課有所好奇呢？今天我們就一起進(jìn)入東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域，體會(huì)中國(guó)畫和油畫的魅力?。ǘ┲袊?guó)畫與油畫工具比較（課前將圖片貼到黑板底下或講臺(tái)前）從盧浮宮組和紫禁城組各選出兩個(gè)代表，商量一下,把這些畫分別歸到國(guó)畫類和油畫類去。中國(guó)畫是我國(guó)具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，它是用剛才我們看到的這些工具繪制出來(lái)的，是東方繪畫的主要畫種。油畫是用油質(zhì)顏料繪制的畫，能較充分地表現(xiàn)對(duì)象的復(fù)雜色調(diào)和豐富的層次，這就是用來(lái)繪制油畫的主要工具。請(qǐng)紫禁城組的同學(xué)來(lái)欣賞和評(píng)述《壽桃》這幅畫，再請(qǐng)盧浮宮組的同學(xué)欣賞和評(píng)述《有桃子和蘋果的靜物》這幅畫?！队刑易雍吞O果的靜物》是法國(guó)畫家塞尚的經(jīng)典作品，他注重光、色與質(zhì)量的表達(dá)，造型精確，立體感強(qiáng)，整體色彩和諧統(tǒng)一。盧浮宮組也帶來(lái)了三幅畫：課件出示：油畫的表現(xiàn)題材（人物 靜物 風(fēng)景）《戴珍珠耳環(huán)的少女》 荷蘭 維米爾 《向日葵》 荷蘭 凡?高 《夢(mèng)特芳丹的回憶》 法國(guó) 柯羅盧浮宮組展示這三幅畫的目的是想告訴我們，油畫的表現(xiàn)題材分為人物、靜物、風(fēng)景。寫意畫，即是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物的中國(guó)畫表現(xiàn)方式。抽象：現(xiàn)代抽象畫就是與自然物象極少或完全沒(méi)有相近之處，而又具有強(qiáng)烈的形式構(gòu)成面貌的繪畫。（四）藝術(shù)家的智慧紫禁城組出示圖片：《幽蘭竹石圖》 清 鄭板橋中華五千年的文化積淀，使中國(guó)的畫家都具有較高的文人氣與文化氣，他們用畫配以詩(shī)文、圖印，形成了中國(guó)畫的特有表現(xiàn)形式，即詩(shī)、書(shū)、畫、印的完美結(jié)合，清朝揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋這幅《幽蘭竹石圖》，竹子用筆勁挺，詩(shī)文與畫面相配合，加以印章的補(bǔ)白，使畫面完美無(wú)暇?！尔惔夯ā贩▏?guó) 莫奈 畫家們?cè)诠诺涞膶憣?shí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，大家都漸漸走出畫室，到自然中捕捉色彩的變化，表達(dá)對(duì)事物的印象，印象派畫家莫奈的作品就是其中的杰出代表?！都t色的和諧》 法國(guó) 馬蒂斯 馬蒂斯把眼前的景象改變?yōu)檠b飾性圖案，透視法被徹底抽掉了，人物和透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景都成了圖案的一部分?！秷?chǎng)景2》 荷蘭 蒙德里安 蒙德里安則以幾何圖形為繪畫的基本元素。（五）學(xué)生欣賞評(píng)述利用老師教給的欣賞方法來(lái)欣賞《清明上河圖》《蒙娜麗莎》。在老師看來(lái)，中國(guó)畫和油畫就像是兩棵不同的樹(shù)上開(kāi)的不同的花，都很美，卻又美得不相同。（七）拓展（中國(guó)畫與油畫的裝裱）同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在節(jié)假日的時(shí)候去美術(shù)館參觀一下，那里的畫都是被裝裱過(guò)的。（八）總結(jié)，我想讓你談?wù)動(dòng)∠蟊容^深的部分，這些讓你難忘的部分都將成為你今天的收獲。兩座宮殿經(jīng)歷了無(wú)數(shù)神秘的時(shí)刻，正是東西方繪畫的相同與不同造就了今天的輝煌。這些優(yōu)美的繪畫有著怎樣的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，中國(guó)畫與油畫還將擦出怎樣的火花？這一切都等著我們?nèi)ヌ綄?！課后觀看記錄片：《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》 參觀：山東省美術(shù)館、山東省博物館第四篇：中國(guó)畫與油畫欣賞說(shuō)課稿說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！很高興能有這次機(jī)會(huì)和大家交流探討，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)畫與油畫欣賞》，我將采用五說(shuō)的形式：即一說(shuō)教材、二說(shuō)教學(xué)思路、三說(shuō)教法、四說(shuō)學(xué)法、五說(shuō)教學(xué)過(guò)程。評(píng)述領(lǐng)域的課程。東西方兩大系統(tǒng)的繪畫又是繪畫中的璀璨明珠。同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)中西方文化的了解和進(jìn)一步思考中西方文化的關(guān)系有著至關(guān)重要的意義。⒉通過(guò)創(chuàng)設(shè)意境，利用對(duì)比的形式帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外繪畫名作，提高學(xué)生的審美能力。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)畫與油畫的各自特點(diǎn)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路欣賞課是很多老師都不愿觸及的課程，主要是因?yàn)樾问竭^(guò)于單調(diào)，容易造成知識(shí)灌輸，學(xué)生的主動(dòng)性不如實(shí)踐性的課程容易被調(diào)動(dòng)。首先從形式上盡量新穎別致，使學(xué)生從步入課堂起就有一種新鮮感。決定讓他們來(lái)一次關(guān)于中西繪畫誰(shuí)更美的辯論，在辯論中增進(jìn)了解。三、說(shuō)教法要充分體現(xiàn)老師“導(dǎo)”的作用。在本課中，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是挑起辯論氣氛，使大家投入到探究油畫和國(guó)畫究竟哪一個(gè)更美，實(shí)際上是迫使大家發(fā)現(xiàn)國(guó)畫和油畫的區(qū)別。這也是為了讓大家 樹(shù)立正確