【正文】 自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。這讓我感到很欣慰。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。大學(xué)畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)3教育實習(xí)情況基本統(tǒng)計：實習(xí)地點：廣東省中山市HT中學(xué) 實習(xí)時間：~指導(dǎo)老師：ZZJ班主任工作：高一（4）班教學(xué)工作：高一（3）班 、高一（4）班上課3周，每周14節(jié)，班會課3次 課外輔導(dǎo)42次 課外活動2次學(xué)生個別教育5人次 家訪：電訪4次 面談3次工作總結(jié)：（一）班主任工作總體情況：在接觸班級不夠兩周后，原班主任請假，全面代理班主任工作約一個月，大學(xué)畢業(yè)生高中教育實習(xí)總結(jié)。在級長和其他班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得很順利。有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。中小學(xué)班級規(guī)模一般在30~50人不等。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的`事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體計劃。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時地進(jìn)行批評教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。還有要及時進(jìn)行的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學(xué)生安全到家，及時回校，如果是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的良好契機(jī)。大學(xué)畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)4從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過。實習(xí)期間，我經(jīng)歷了太多的第一次。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有一定的升學(xué)率，而且教學(xué)時間有限。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實，所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量。其次，要靈活教授知識點。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。例如，字母大小寫，語句的標(biāo)點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)?？磥恚蠋煵粌H是傳授知識，更重要得是用自己得言行潛移默化學(xué)生，使其形成良好得行為習(xí)慣。講課和聽課完全不同。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。一聽徐老師點撥，就覺得確實是應(yīng)該那樣講。在以后的講課中慢慢改進(jìn)?？傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！ 最后，非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。謝謝你們！大學(xué)畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)5在農(nóng)安xx小學(xué)教育實習(xí)結(jié)束了。并深深的理解了教師二字的含義，同時體會到了作為一名人民教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任?！钡慕逃杂辛松顚哟蔚睦斫狻Ｎ业牡谝还?jié)課是在緊張中結(jié)束的，雖然精心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些緊張。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛?cè)ミ^莫高窟和龍門石窟。課堂氣氛活躍了學(xué)生們聽得非常認(rèn)真。“因為平時很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學(xué)生們格外的認(rèn)真”我的指導(dǎo)教師這樣說。在課堂教學(xué)上，我們將理論知識轉(zhuǎn)化成為更形象化的，語言運用到課堂上。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會了如何組織教學(xué)，使理論知識更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在實習(xí)的過程中我們聽了大量的指導(dǎo)教師的課。雖然教學(xué)條件艱苦，但是通過講述身邊的故事與例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。發(fā)揮自身理論知識與實際相結(jié)合，克服困難，完善教學(xué)工作。在課堂討論是對于班級的混亂，可以表揚紀(jì)律好的小組，進(jìn)行鼓勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會安靜。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程，在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注重教學(xué)方式及一些組織教學(xué)的能力。同時，針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。在班主任實習(xí)階段，班級一些日?；顒尤?怎樣搞好自習(xí)期間的班級紀(jì)律。在處理這些事情時，我不是處于一個統(tǒng)治者的角度，而是作為一個指導(dǎo)者參與者與學(xué)生進(jìn)行交流探討，聽取大多數(shù)學(xué)生的建議，對其進(jìn)行歸納總結(jié)，并作出指導(dǎo)性的合理方案，使班級充分民主，進(jìn)而解決問題。在一個相對平等的環(huán)境下，有利于拉近師生關(guān)系樹立威信，有助于激發(fā)班級成員凝聚力，使其團(tuán)結(jié)在一起，構(gòu)成一種整體力量，有助于學(xué)生成長。通過此次教育實習(xí)。一直以來，都知道教師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺才知道那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。具體表現(xiàn)在三個方面：運用和檢驗教學(xué)成果。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。我被分到高一(172)班進(jìn)行實習(xí)。批改作業(yè)五次。自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次。這次實習(xí)令我感受頗多。另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。真的感覺到了！實習(xí)這段時間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核，考核的結(jié)果還算滿意，當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。實習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中，我的39。但幾周實習(xí)下來，我在這方面也有了明顯提高?，F(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。我對于實習(xí)的理解是：實習(xí)就是一個不斷修正自己的過程，實習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。反正教師對于學(xué)生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。一個小胖男孩是這樣寫的：感謝王老師一直對我的鼓勵表揚，我非常愛學(xué)習(xí)，因為你的表揚，我感受到我進(jìn)步了。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞！在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒事就走進(jìn)學(xué)生，多去班級，多讓學(xué)生給自己找麻煩，多幫助學(xué)生解決問題，這讓我鍛煉的機(jī)會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多！短短5周的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)小學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。有人說當(dāng)教師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。最后一天要和學(xué)生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠(yuǎn)都不會忘記的。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”！因為選擇，所以堅定……大學(xué)畢業(yè)生教育實習(xí)總結(jié)7xx中學(xué)——教學(xué)的開始9月13日，我懷著興奮的心情和我們實習(xí)隊來到了順德區(qū)xx中學(xué)，開始近2個月的教育實習(xí)。實習(xí)期間，付出很多，同時也收獲了很多，從只具備理論知識的大學(xué)生，到現(xiàn)在可以掌控課堂的準(zhǔn)教師。學(xué)校設(shè)施配套齊全，每個教室都有多媒體平臺。高一級共有13個班，其中火箭班1個，重點班4個，普通班8個。學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。生物教學(xué)歷程1. 聽課來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工