二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-28 23:35本頁面
【正文】 ，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。我一定會虛心接受，努力做好工作。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步。借此機(jī)會，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進(jìn)步，就要及時表揚(yáng)。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。能夠順背、倒背、打亂背。三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。當(dāng)然簽字不是目的。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。在開學(xué)的第一天，我們就見過面了，所以我不再做自我介紹。在這里，我再次對各位家長表示深深的感謝。在與孩子們相處的這段時間里，我能真切的感受到孩子們的友好與童真：早晨走在校園里，孩子們看見我就跑過來朝我招手，甜甜地說老師好！下課時，孩子會往我手里塞一個棗讓我吃；送路隊時，有的孩子會扎進(jìn)我的懷里，看著我，只為了讓我撫摸一下他的頭，然后心滿意足地跑開！一幕幕暖心的畫面，回想起來就覺得很甜蜜。我發(fā)現(xiàn)咱們的孩子也都非常優(yōu)秀。課堂上大部分孩子能認(rèn)真聽課，家庭作業(yè)也能高質(zhì)量地完成。當(dāng)然，我們的孩子，畢竟只有七八歲，正處在成長的過程中，也存在著一定的問題： 有的孩子聽課習(xí)慣不好，上課容易走神，手里擺弄小東西，放空大腦，或者和同桌或者后桌說話，動作慢半拍跟不上老師的節(jié)奏等。還有的孩子不按時完成作業(yè)，不交作業(yè)。有些孩子老師發(fā)作業(yè)時滿不在乎，只顧和同桌說話，拿到作業(yè)不能好好保存，導(dǎo)致作業(yè)丟失。第二也就是我們常說的假期綜合癥。三是很多事情家長都代勞了，造成了孩子不操心。老師講課時認(rèn)真聽課，坐姿端正，不趴在桌子上，不與其他同學(xué)說話。離開座位前先征得老師的同意，上課時不能隨意喝水，或者搞其他小動作。如果需要削鉛筆，示意老師。每天按時交作業(yè)，作業(yè)書寫認(rèn)真，做錯的題及時改正。保管好自己的作業(yè)，不亂扔亂丟。這些要求，在咱們的一周表現(xiàn)測評表里寫的很清楚。為了讓孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律，注意力集中，認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，也為了咱們的課堂效率最大化，我不斷的改進(jìn)方法。我重點說一下我們現(xiàn)在所用的周測表。而且實用。測評表里明確地列出了孩子課堂上應(yīng)該遵守或者注意的事項，每當(dāng)孩子有違反以下事項的情況出現(xiàn)時，將會被扣掉1分。如果孩子有進(jìn)步，我也會額外給他加一分，一周結(jié)束時，分?jǐn)?shù)高的孩子會進(jìn)行獎勵，分?jǐn)?shù)低的孩子會有一些懲罰措施。當(dāng)然，這份表格，我也會根據(jù)實際情況做些改進(jìn)。孩子的成長不僅僅是老師的責(zé)任，還需要家長和學(xué)校共同努力，家庭教育和學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果。以下，是我對家長們的幾點建議，大家可以參考。檢查孩子的作業(yè)，要做到兩次檢查：一次是孩子做作業(yè)前，檢查前面的錯題孩子是否改正。二次是孩子做完作業(yè)檢查孩子的作業(yè)書寫是不是整齊規(guī)范，作業(yè)是不是做完，做對。每天堅持口算練習(xí)二年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重，特別是20以內(nèi)的進(jìn)位加和退位減的掌握情況，直接影響到中高年級的計算方面的學(xué)習(xí)。所以，我們一定要保證孩子每天都有3至5分鐘的口算練習(xí)時間。時間場地也可以不固定，放學(xué)回家的路上，吃飯前或者睡覺前都可以。家長可能也發(fā)現(xiàn)了，咱們每天都有口算題卡或者其他口算作業(yè)，請家長一定要認(rèn)真對待
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