中班優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)范文-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-28 22:42本頁(yè)面
【正文】 放松。值得注意的是：此活動(dòng)最主要的是使 幼兒能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(chē)(踏板車(chē))，故活動(dòng)前腳、腿的準(zhǔn)備動(dòng)作要充分和舒展，活動(dòng)之后腳、腿的放松動(dòng)作也要加強(qiáng)，使鍛煉具有科學(xué)性。，嘗試運(yùn)用各種動(dòng)物的身體部位創(chuàng)編各種怪物形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：操作圖卡2份(8小張)。音樂(lè)(動(dòng)感的)活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用各種動(dòng)物的身體部分拼湊各種怪物形象。幼兒講述怪物的組成部分。1)幼兒嘗試操作拼圖，并講述拼圖中怪物的組成部分。3)幼兒討論。請(qǐng)幼兒人手拿一塊拼圖，找其他同伴的其他的身體部位合作進(jìn)行拼湊，變成一個(gè)怪物。幼兒在音樂(lè)中進(jìn)行拼湊，音樂(lè)結(jié)束，幼兒合作完成作品。集體交流每一個(gè)怪物是怎么拼的?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。因此，我在教學(xué)為了讓學(xué)生能夠感受女?huà)z的這一崇高形象，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受災(zāi)難的深重以及女?huà)z補(bǔ)天的艱辛來(lái)感受她的形象，讓這一形象能夠自然而然的進(jìn)入學(xué)生心目中。能正確讀寫(xiě)“轟隆隆、塌下、露出”等14個(gè)詞語(yǔ)。復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)。,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文中作者運(yùn)用的生動(dòng)語(yǔ)言和豐富奇麗的想像，體會(huì)人們的愿望和寄托。收集中國(guó)著名的神話(huà)傳說(shuō)。師:孩子們想聽(tīng)神話(huà)故事嗎, 遠(yuǎn)古時(shí)代，世上一片荒涼，只有許多森林，人們連毛帶血地吞吃著打獵得來(lái)的禽獸。祝融很慈祥，很有同情心，看到人們生吃禽獸，就傳下火種，教給人們用火的方法。這樣一來(lái)，便觸怒了水神共工。他說(shuō):“世人真可惡，水與火都是人生活需要的東西，為什么光敬火神不敬我水神呢,”他由氣憤轉(zhuǎn)為嫉妒，最后終于和火神打斗起來(lái)。這一下把火神祝融惹怒了，他駕著一條火龍出來(lái)迎戰(zhàn)，那火龍全身發(fā)光、烈焰騰空，把大地照得通明，光明宮里的神火又復(fù)燃了。可是，水往低處流，大水一退，神火又燃燒起來(lái)。共工抵擋不住，退到大海里，祝融騎著火龍直沖大海。那不周山原是根頂天的柱子，山一倒，天塌了個(gè)窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食人民。那又是誰(shuí)伸出了援助之手呢, 生:女?huà)z。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。我們拿起書(shū)讀讀課文，把課文讀通順，把生字新詞讀正確，遇到難讀的字詞句就請(qǐng)你多讀幾遍。轟隆隆 塌下 露出 窟窿 燃燒 熊熊大火 洪水 圍困 掙扎 噴火 缺少 冶煉 液體 金光四射 云霞三、直面災(zāi)難，感受危急。自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過(guò)著快樂(lè)幸福的生活?？墒侨缃衲?大地上再?zèng)]有()，人們?cè)僖膊荒苓^(guò)著()的生活，只能()只能()看到這些，女?huà)z的心情會(huì)怎么樣,(難過(guò))女?huà)z難過(guò)極了。可是，這里作者只用了一個(gè)句號(hào)，我覺(jué)得這個(gè)句號(hào)不能足以表達(dá)女?huà)z此刻的心情，我想給句號(hào)換一標(biāo)點(diǎn)，你覺(jué)得可以換一個(gè)什么,(感嘆號(hào)，你為什么要這樣改,(感嘆號(hào):女?huà)z傷心欲絕，悲痛萬(wàn)分。省略號(hào):痛苦，無(wú)語(yǔ)，只能默默的承受。齊讀。開(kāi)始吧～(能抓住關(guān)鍵詞來(lái)概括，真棒。(生回答)課件:她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。五彩石找齊了嗎,從哪個(gè)詞你還看出沒(méi)找齊,(還缺少)女?huà)z找了那么久，只找了四種，還缺少那一種石頭,此時(shí)女?huà)z的心情如何呀,(著急 為什么呀?)多一分鐘補(bǔ)天，人們就多一份危險(xiǎn)。(遺憾)從還缺少又感受到什么呢,(不容易 真是火眼金睛)生再讀。你還從哪些詞句中感受到了女?huà)z找青石的不容易呢, 課件:于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。女?huà)z，她潛入，尋找純青石。師:是啊，女?huà)z不分晝夜地找，她會(huì)經(jīng)歷哪些磨難呢, 課件:(出示:女?huà)z找啊找啊，她找遍了__________，她的腳 __________，她的手_________，她的力氣__________，終于在一眼清清的泉水中找到了。指名12人(個(gè)人讀，齊讀)女?huà)z在尋找五彩石的過(guò)程中，能有生命危險(xiǎn)，課文中那一句話(huà)表現(xiàn)出來(lái)了, 課件: 女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。同學(xué)們，女?huà)z冶煉五彩石容易嗎,你是從哪里看出來(lái)的,(師 相機(jī)板書(shū) 五天五夜)課件:煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。在這五天五夜了，女?huà)z她廢寢忘食，請(qǐng)你讀。五、補(bǔ)天頭終于煉成了，生讀:課件:女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。從 裝 端 潑 立刻 我們知道了女?huà)z(板書(shū) 了不起)生讀
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