【正文】 的各項(xiàng)研修培訓(xùn)任務(wù)，以下作一總結(jié)：一、自我培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)預(yù)初一、初一兩個(gè)新接手年級(jí)的音樂教學(xué)研究，結(jié)合新教材的主題內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極搜集信息、積累素材、制作多媒體課件，并及時(shí)根據(jù)各班的即時(shí)教學(xué)情況，不斷反思，調(diào)整教學(xué)手段與形式，力求每堂課都能讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所獲。積極參加市區(qū)音樂藝術(shù)教研的各項(xiàng)活動(dòng)，參與五十四中學(xué)音樂德育學(xué)科基地活動(dòng)，如專家講座、名師風(fēng)采展示、器樂教學(xué)評(píng)比觀摩、兩綱教育公開課聽課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、案例分析交流等，勤筆記、勤反思、認(rèn)真虛心地向各位專家、同行學(xué)習(xí)方法、吸收經(jīng)驗(yàn)，在下半年區(qū)兩綱教育教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。從下半年起，堅(jiān)持自費(fèi)參加社會(huì)舞蹈機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程，接觸不同風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)，學(xué)習(xí)基本的形體與律動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合，彌補(bǔ)個(gè)人專業(yè)基本功的空白與不足，并希望能將之結(jié)合到初中音樂教學(xué)中。組織教研組老師積極參加學(xué)?！敖虒W(xué)有效性”的系列論壇活動(dòng)，結(jié)合聽課與 自我教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在博客中發(fā)表心得體會(huì)，并參加了學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)論壇交流，代表教研組進(jìn)行發(fā)言觀摩學(xué)校擊劍文化拓展課展示活動(dòng)，并組織教研組教師撰寫評(píng)課體會(huì)，在博客上發(fā)表交流。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極組織學(xué)生參與區(qū)級(jí)各類文藝活動(dòng)，如暑期網(wǎng)上藝術(shù)活動(dòng)、雙勰杯、中山杯美術(shù)比賽、合唱節(jié)比賽、918歌會(huì)、學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽等，讓學(xué)生的才能獲得鍛煉與發(fā)揮。當(dāng)教研活動(dòng)、區(qū)級(jí)比賽與每周的治療時(shí)間沖突時(shí)，我常常選擇放棄一次治療，而優(yōu)先應(yīng)對(duì)工作，在不宜常坐、長(zhǎng)時(shí)間伏案的情況下，以較高的出勤率參加市區(qū)級(jí)的音樂藝術(shù)教研活動(dòng)，參與區(qū)中學(xué)音樂兩綱教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的外事接待開課任務(wù)，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，從思想到業(yè)務(wù)，從學(xué)科德育到學(xué)科專業(yè)上都獲得許多啟發(fā)與認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加充滿信心，不斷保持熱忱！零陵中學(xué)陸曄第三篇：骨干教師小結(jié)自從有幸成為強(qiáng)師一員來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，全身心的投入新課程的教學(xué)實(shí)踐中。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。我知道，教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。所以，我一直注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。第四篇：骨干教師培訓(xùn)小結(jié)提升理念，積極探索，增長(zhǎng)能力——中等職業(yè)學(xué)校英語骨干教師培訓(xùn)小結(jié)轉(zhuǎn)眼間，2014年中等職業(yè)學(xué)校英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，使我收獲頗多。在本次培訓(xùn)上午的第一講中，英語學(xué)科骨干教師們?cè)谏虾Ｊ猩虒W(xué)院馮偉國(guó)院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，領(lǐng)略了澳大利亞職業(yè)教育精髓。馮院長(zhǎng)分析了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才結(jié)構(gòu)的差異與分布，解讀了澳大利亞國(guó)家資格框架，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建職教直通車、加強(qiáng)普職融通的國(guó)際趨勢(shì)。馮院長(zhǎng)還從自己的經(jīng)歷談起，與學(xué)員們分享了在職業(yè)教育生涯里的感悟，描繪了一幅職業(yè)教育和諧發(fā)展的美好畫面。陸老師開篇明義，直言“教學(xué)實(shí)踐需要針對(duì)性”，對(duì)教師培訓(xùn)課程現(xiàn)狀做了分析，認(rèn)為目前很多校本培訓(xùn)過于下位，缺少理論與實(shí)踐的融合；陸老師就教師培訓(xùn)課程的國(guó)際趨勢(shì)做了簡(jiǎn)要分析，介紹了PCK理論及其對(duì)教師