20xx農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 22:33本頁面
【正文】 結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我校現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化。第二篇：農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”和西部遠(yuǎn)程教育資源是由國家財政部、教育部、中央電教館共同研發(fā)的，旨在改善西部地區(qū)教育教學(xué)條件，提高西部地區(qū)教育教學(xué)水平的一項工程，我校屬首批項目試點學(xué)校，通過兩年的應(yīng)用，我認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到了積極的促進(jìn)作用?；蛘咻斎耄骸埃?024”就可以進(jìn)入到“騰圖教育資源”可以說，西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源在全校是完全共享的，只要你有一臺與學(xué)校校園網(wǎng)相連的計算機，就可以無限制的使用“西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源”的任何資源，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。西部遠(yuǎn)程教育的建立無疑為落后地區(qū)的教育發(fā)展注入了活力。學(xué)生也可以通過“同步課堂”、“示范課”等掌握教材的難點、重點，接受名師的指點，使學(xué)習(xí)更上一層樓。西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源真正現(xiàn)出教育資源的全方位、大容量、立體、零距離、共享性優(yōu)勢，改善了學(xué)校少而單一的教學(xué)軟環(huán)境，彌補了INTERNET網(wǎng)絡(luò)資源雜亂、搜索查找困難的不足。西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源中各種學(xué)科資源可以說內(nèi)容多，涵蓋面廣。如利用課堂或課外轉(zhuǎn)播遠(yuǎn)程教育資源的示范課等。如在信息技術(shù)教學(xué)中，結(jié)合教材，有選擇地為學(xué)生播放西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源中信息技術(shù)計算機辦公操作培訓(xùn)的內(nèi)容。三、激化學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力是實現(xiàn)開放學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。認(rèn)為“每個人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石”。1996年國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育一財富蘊藏其中》更是明確的指出：“把終身教育放在社會的中心位置上”，“因此，終身教育的概念看來是進(jìn)入21世紀(jì)的一把鑰匙”。教育專家們認(rèn)為：“教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲存知識，而應(yīng)該更加努力尋求獲得知識的方法”。而學(xué)會認(rèn)知，“也就是說學(xué)會學(xué)習(xí)，以便從終身教育提供各種機會中受益”。如“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“少年文化”“專題講座”中的“安全教育”和“禁毒教育”欄目它對學(xué)生終身教育的指導(dǎo)作用是深遠(yuǎn)的。素質(zhì)的提高教師先要轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識。學(xué)校電教老師為了讓全校教師能用好、用活教育資源，適時地舉辦了西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、計算機基本操作技術(shù)、如何上網(wǎng)及OFFICE 2000的操作與應(yīng)用等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，全校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力得到了提高。、以信息化帶動現(xiàn)代化已成共識。一要督促落實信息技術(shù)課的開課率；二要提高多媒體教室等設(shè)施設(shè)備的使用率；三要完善“校校通”工作，督促有條件的學(xué)校將微機室等處的設(shè)備與因特網(wǎng)連接，共享網(wǎng)上資源，督促教師能充分利用網(wǎng)上資源組織教學(xué)活動，實現(xiàn)“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的有機結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展；四要加強教育軟件、資料的開發(fā)、征訂的督辦力度。在“抓落實”上下功夫，對教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個人，要推廣經(jīng)驗，大力表彰。我們深信，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目工程的實施及資源必將帶來教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的更新和教學(xué)效率的提高。它對于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)意義。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。師生們足不出校，便可領(lǐng)略到全國各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。一、高度重視，扎實做好項目建設(shè)工作我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目自啟動來，學(xué)校高度重視，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了技術(shù)小組，具體負(fù)責(zé)接收、安裝和管理全校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施。二、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。使學(xué)生進(jìn)一步明確要求,規(guī)范行動。為了有效地把工作開展好，組織教師到其他項目校學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動，取長補短，為教師的交流和溝通提供了平臺。下載好詳細(xì)目錄，便于教師查找和借用。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。（1）抓好教師、學(xué)生的培訓(xùn)組織教師參加對農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目實施以來我們對全校教師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。學(xué)校專門排了信息技術(shù)的課程表，每個班級每星期至少有一個課時，而且每次使用都有記錄。從學(xué)生積極主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對電教課的喜愛，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有了興趣和信心，有力推動了素質(zhì)教育工作的實施與開展。四、抓好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收
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