【正文】 。每組都有重點(diǎn)發(fā)言人，記錄員要記錄每個(gè)同學(xué)的意見和理由。正反兩方代表分別陳述自己的觀點(diǎn)，自由辯論，老師隨機(jī)調(diào)控。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)遵循保護(hù)性原則，選擇?痛苦?較多的在課后進(jìn)行個(gè)別咨詢指導(dǎo)。當(dāng)我們陷入困境，感到痛苦時(shí)，有沒有好的解脫辦法呢？B自由發(fā)言，回憶、歸納出曾經(jīng)使用過的變苦為樂的方法。講故事《少年周恩來》。D注意勞逸結(jié)合，唱《童年》、《快樂老家》。附上自己比較贊同的同學(xué)的觀點(diǎn)。歌曲結(jié)束：《苦樂年華》。情感目標(biāo)：使學(xué)生受到情感熏陶，對(duì)馬克思與恩格斯之間的偉大友誼產(chǎn)生敬佩之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《找朋友》、錄音《偉大的友誼》 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、引發(fā)動(dòng)機(jī)： 孩子們，我們生長(zhǎng)在這個(gè)大家庭里，老師相信你們一定都有自己的好朋友。下面大家就隨著《找朋友》這首歌，找到你的好朋友和你的好朋友坐在一起。小亮：嗨！哥們兒，馬上就要期中考試了，我媽說如果這次我都每科都考90分以上，就給我買四驅(qū)車。小朋：沒問題！誰讓咱們是哥們兒呢？我不幫你誰幫你。于是?? 情境2： 小朋課上認(rèn)真聽講 小亮滿腦子想著他的四驅(qū)車。討論：1）小亮需要這種幫助嗎？這對(duì)小亮以后會(huì)產(chǎn)生什么影響 ？ 2）如果你是小亮或小朋，你會(huì)怎樣做呢？集體交流，使學(xué)生明白，真正的朋友是應(yīng)互相幫助。表演完后，有針對(duì)性的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。你和你的好朋友天天生活在一起一定有許多的小故事，能和大家一起來分享嗎？（孩子們踴躍的說自己和朋友之間的事情。）老師講述小學(xué)時(shí)期和自己好朋友之間的一個(gè)小故事。榜樣學(xué)習(xí)：聽錄音《偉大的友誼》聯(lián)系實(shí)際：想想今后應(yīng)當(dāng)怎樣做。三、教師總結(jié)：真摯的友情是感人的。好朋友需要真正的幫肋。當(dāng)朋友出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要真誠指出不袒護(hù)。板書設(shè)計(jì)：第八課學(xué)會(huì)交往一、教學(xué)目的：使學(xué)生樹立與人交往的意識(shí)，學(xué)習(xí)人際交往的方法。有的同學(xué)有很多的朋友，而有的同學(xué)總是沒有好朋友，這是什么原因呢？其實(shí)，與人交往是有技巧的。活動(dòng)區(qū)。你對(duì)自己的測(cè)試結(jié)果滿意嗎？想一想應(yīng)該怎么樣做。C、通過以上的學(xué)習(xí)，想一想你自己與人交往時(shí)的做法應(yīng)是怎么樣的？提示：與父母：尊敬、不任性、有禮貌、講道理、幫助做家務(wù)、。他們這樣做會(huì)有什么不良后果？（會(huì)失去很多朋友）。A、談一個(gè)你與人交往的小事例，并說出你的想法。C、你會(huì)怎么樣做？學(xué)生親身體會(huì)，并在班里交流，互相學(xué)習(xí)。讀讀這些提示語，會(huì)對(duì)你以后的交往有幫助。同時(shí)同學(xué)們一定要注意在交往中不要交到壞朋友。第九課對(duì)待他人要寬容一、教學(xué)目的：教育學(xué)生知道寬容是一種美德；遇事能寬容別人是一種高尚的行為；誠懇、友善、不計(jì)較小事、能體諒別人是寬容的表現(xiàn)；學(xué)會(huì)寬容有助于自己的身心健康。二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、輕音樂錄音帶、配樂錄音故事：?將相和?。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：播放輕音樂（兩分鐘）教師：同學(xué)們聽到輕音樂時(shí)，心里一定感到很舒服。（二）學(xué)文明理教師：在集體生活中，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。發(fā)生這樣的情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們聽一聽在我國流傳了千百年的故事。教師：剛才的故事為什么能流傳千百年，就是因?yàn)樘A相如的寬容大度和廉頗的知錯(cuò)就改。請(qǐng)學(xué)生分析李明和張麗的行為，并討論他們的做法對(duì)個(gè)人和集體有什么好處。能夠向榜樣學(xué)習(xí)，做好一定的心理準(zhǔn)備，迎接困難，在戰(zhàn) 勝困難的過程中鍛煉意志。成功的保證是什么呢？請(qǐng)聽配樂故事，?加林查終于成功了?。B、議一議，分小組議論，看看你們的想法是不是一致，為什么會(huì)這么認(rèn)為，要說出理由，每組派代表發(fā)言。）小結(jié)：通過我們的共同分析，我們不能看出加林查之所以成為一名超級(jí)球星，是因?yàn)樗麖男【拖氘?dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員，有了明確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，他努力克服自身的各種困難，每天堅(jiān)持練習(xí)，最后終于成功了，成為一名超級(jí)球星。（邊分析邊板書，最后板書課題）。B、學(xué)生自選體驗(yàn)：分組進(jìn)行，單行組做動(dòng)作時(shí)，雙行組保護(hù)并計(jì)時(shí)；雙行組做動(dòng)作時(shí)，單行組保護(hù)并計(jì)時(shí)。選一二種動(dòng)作進(jìn)行比賽，比賽優(yōu)勝者教師給予鼓勵(lì)，并請(qǐng)優(yōu)勝者談?wù)劤晒Φ捏w會(huì)和感受。生活中的你是怎么樣克服困難走向成功的？A、說廉潔自己在學(xué)習(xí)方面克服困難取得進(jìn)步的事例；（提示：做難題、提高成績(jī)、練字、讀書、）。有幾個(gè)事例，就涂幾顆五角星，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。小結(jié)：意志力要自覺培養(yǎng)，從生活、學(xué)習(xí)中的小事磨煉，天長(zhǎng)日久，意志更堅(jiān)強(qiáng)，成功也越多。（四）教師總結(jié)第十一課多彩的情緒活動(dòng)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)情緒，知道情緒的多樣性和復(fù)雜性了解一些情緒的表情、體態(tài)和聲音初步學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒三、教學(xué)構(gòu)思本課輔導(dǎo)活動(dòng)注重趣味性、活動(dòng)性、主體性、參與性、發(fā)展性、實(shí)踐性、鼓勵(lì)性原則。利用播放趣味動(dòng)畫，引出學(xué)生的多種情緒體驗(yàn)。第二部分：通過?欣賞美文?、?說臉譜、談動(dòng)作、聽聲音?等活動(dòng)認(rèn)識(shí)情緒，了解情緒的表情、體態(tài)和聲音。第四部分：教師總結(jié)。四、教學(xué)準(zhǔn)備 flash《童言無忌》、ppt制作課件《多彩的情緒》、測(cè)試表格、書簽、白紙幾張五、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）激趣導(dǎo)入師：上課鈴剛響，同學(xué)們就急匆匆地來上課，現(xiàn)在，你們的心情如何 呢？（生答：緊張、煩躁、好奇??）師：那就讓我們先來輕松一下吧！播放趣味動(dòng)畫，隨機(jī)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)某一學(xué)生，觀后問：現(xiàn)在你們的心情又是怎么樣呢？——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生多種的情緒體驗(yàn)師：剛才同學(xué)們就經(jīng)歷了多種的情緒變化，你們想了解什么是情緒嗎？（二）認(rèn)識(shí)多彩的情緒聽散文《多彩的情緒》，說說情緒有什么特點(diǎn)。情緒像一只住在每個(gè)人心里的小兔子，時(shí)時(shí)撞擊著你的心。有時(shí)這只小兔子在你心中亂踢亂咬大發(fā)脾氣，讓你心情煩躁、坐臥不安。有時(shí)這只小兔子在你心中靜靜地睡著了，此時(shí)你的心就像月光下平靜的大海，那么甘美，那么恬靜。人們的情緒往往寫在臉上，流露在眼神里，洋溢在表情中，顯露在動(dòng)作和身體的姿態(tài)里。人的情緒往往是通過面部表情流露出來的，所以人們稱表情是情緒的一面鏡子。當(dāng)你面對(duì)下面情況時(shí)，想想你當(dāng)時(shí)的感受是什么。（傷心）2）一道數(shù)學(xué)難題經(jīng)過刻苦鉆研，終于在交卷之前解出來了。（驚訝）4）你從電視里看到，中國女排終于奪得了冠軍。（羨慕）6）你沒有背誦古詩，上課時(shí)老師點(diǎn)名檢查，目光正投向你、（慚愧）7）深夜，你一個(gè)人孤零零地走在街上。游戲要求： 認(rèn)真閱讀以上各項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行準(zhǔn)備。臺(tái)下同學(xué)猜表演的是哪張簽。測(cè)一測(cè)——怎樣才算控制和調(diào)節(jié)情緒呢？人在逆境中要選擇一個(gè)好心情是一件不容易的事，但能做到，他就會(huì)很快從困境中走出來。a、煩躁摔本、撕紙b、把問題放一放輕松一下，再繼續(xù)研究 c、求助他人 2）來到一個(gè)陌生的環(huán)境，很不適應(yīng)。a、痛苦 b、滿不在乎 c、仔細(xì)聽取，他人說對(duì)的地方虛心接受。a、厭惡怒視b、不理不睬、視而不見 c、提醒自己寬容是美德6）面對(duì)失敗或困難 a、無所謂 b、灰心喪氣 c、正視，查找原因，決心戰(zhàn)勝它試一試——生活中煩惱的事情還有很多，你能敞開心扉來說一說嗎？其實(shí)，調(diào)節(jié)情緒的方法也有很多，當(dāng)你遇到不高興的事情時(shí)，你肯定有許多調(diào)節(jié)心情的好辦法。小組討論方法，說一說。教師在黑板上示范。(注意：此處不一定非讓學(xué)生和教師填得一樣，學(xué)生可多說少說。④ 教師引導(dǎo)小學(xué)生提出幾種排除這些情緒的方法，填寫到相對(duì)應(yīng)的位臵上，看誰填得正確。我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人。第十二課 做情緒的主人教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒。自助目標(biāo)：懂得喜怒哀樂是人之常情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課（1）同學(xué)們喜歡看足球賽嗎？為什么喜歡？（2）我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。比賽場(chǎng)上形勢(shì)瞬息萬變，觀眾和運(yùn)動(dòng)員的什么也跟著變化？（4）說到情緒，哪一個(gè)成語可以概括很多情緒？（5）我們?cè)賮砜纯?2002年世界杯足球賽，巴西隊(duì)與德國隊(duì)比賽的圖片，說說各是哪一種情緒？（投影）師：這真是不同的人對(duì)同一件事有不同的情緒，同一個(gè)人在不同時(shí)候也有不同的情緒。（齊讀課題）二、交流分享 體驗(yàn)感悟（一）師：我們的童年生活是快樂的，有陽光有鮮花有笑聲，把快樂與朋友分享可以讓一份快樂變成幾份快樂。（2）四人小組充分交流。師：是啊。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。）看到同學(xué)們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。我們遇到的并不都是春暖花開，也會(huì)有風(fēng)雨雷電。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。小品《拍手游戲 》一、即興表演二、角色扮演提綱： 情景：（1）四人拍手游戲 興高采烈（2）一人興沖沖趕來，想加入。（三）師：他們演得怎么樣？確實(shí)在生活中，我們會(huì)遇到很多令人生氣的事。（1）（投影）從你親身的經(jīng)歷中，找出最生氣的事情向朋友傾訴。（3）想不想在全班同學(xué)面前說說自己最生氣的事，發(fā)泄一下就放松了。漫畫《循環(huán)報(bào)應(yīng)》就說明了這一點(diǎn)。你有什么好辦法來控制自己的不良情緒嗎？（投影）當(dāng)你遇到不講理的人，使你生氣的事，怎樣使自己平靜下來？ 四人小組充分交流。我們笑，我們哭，我們會(huì)有多變的情緒，這就是生活。那么，如何增加愉快的體驗(yàn)?zāi)?？可以讀書，可以運(yùn)動(dòng)，可以聊天，培養(yǎng)自己樂觀的情緒。初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。[教學(xué)重點(diǎn)] 激發(fā)學(xué)生們對(duì)自己好他人生命的關(guān)愛，并能健康的成長(zhǎng)。[教學(xué)準(zhǔn)備] 教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)不良生活習(xí)慣的圖片、文字資料、制作課件。[教學(xué)過程]一、游戲引入，辯論明理。：幾個(gè)數(shù)字排列不同，得到的數(shù)也不同。、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價(jià)值的詞讓學(xué)生給這組代表人生價(jià)值的詞匯排列順序，想一想，把誰放在“1”的位置上更合適。是的，身體是生命的載體。，如鍛煉身體。可是在我們的生活中，卻有許多人不重視自己身體的健康?！帮@微鏡在活動(dòng)”正式開始，讓我們一起來看看大家?guī)淼馁Y料。教師可以補(bǔ)充資料《煙和酒的對(duì)話》。：通過“顯微鏡在行動(dòng)”，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習(xí)慣。在60%的個(gè)人因素中，不良生活方式是造成疾病的主要因素。：身體健康是美好生活的保障。讓我們走進(jìn)“健康之家”，把我們了解到的對(duì)身體健康有好處的生活習(xí)慣、生活方式告訴大家。采訪提綱如下：（1）說說你了解到的良好生活習(xí)慣和生活方式。教師：良好的生活習(xí)慣使人身體健康，不良的生活方式損壞人的身體。學(xué)生交流，展示健康標(biāo)語。通過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。準(zhǔn)備工作：進(jìn)行自信心測(cè)試：“自信心自測(cè)”、“自信程度自評(píng)”。進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組?；顒?dòng)過程 ：一、了解自卑心理請(qǐng)同學(xué)們通過以下對(duì)話形象地了解自卑心理現(xiàn)象。教師：自卑心理就是還沒有開始做某件事時(shí)就已斷定自己不行的情緒，它對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有很大的危害。自卑心理從自我懷疑和自我壓抑開始，以自我消沉和自我埋沒而告終，過于自卑等于自我毀滅。三、消除自卑、培養(yǎng)自信教師：要消除自卑，必須了解自卑產(chǎn)生的原因，才能對(duì)癥下藥。由此畫面引出心理學(xué)家關(guān)于大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一只大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也木會(huì)去努力。教師：學(xué)生：行。這種“錯(cuò)誤肯定”是產(chǎn)生自卑的主要原因。課件四：產(chǎn)生自卑的原因：l、自我認(rèn)識(shí)與真實(shí)自我之間存在差異。教師：多數(shù)認(rèn)為自己不行的人，其實(shí)并木是真的不行。根據(jù)我國心理學(xué)家對(duì)20萬人進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果表明：智力特別高的人約占千分之三，智力特別低的人也約占千分之三，而絕大多數(shù)正常人的天賦都是相差無幾的。有自信心、努力程度和方法等主觀原因，也有環(huán)境、機(jī)遇等客觀原因，其中主觀原因起主要作用。道理雖是這樣的，但長(zhǎng)期以來形成的“錯(cuò)誤肯定”和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)很難一下子改變，他們的影響也很難一下子消除，需要一個(gè)過程，需要一定的努力，需要學(xué)習(xí)一定的方法。課件五：凡教師這時(shí)再告訴同學(xué)們這是凡畫是由很多元素組成的，如：色彩、構(gòu)思、形象、寓意等等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。緊接著請(qǐng)同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備做下面的訓(xùn)練活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)視，輪流請(qǐng)求對(duì)方做某事或借東西。注意體會(huì)感受。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？得對(duì)不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。課件八：培養(yǎng)自信的初級(jí)方法是：不要過分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，重要的是相信自己和客觀地認(rèn)識(shí)自己。課件九：“將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)常看，最好能背下來?！绷_伯特比如我們剛學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，如果看見路上有一塊磚，常常會(huì)眼睛盯著磚，心里想著千萬別撞上去，結(jié)果往往就會(huì)撞上去。這就是消極暗示和積極暗示的不同作用，羅伯特我們都是一家人教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性和必要性。體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力量與快樂。教學(xué)過程：一、小小故事會(huì)活動(dòng)目的：通過講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的 價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。它對(duì)外面的世界非常好奇。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。提出問題：（請(qǐng)同學(xué)們各抒己見）為什么小水珠離開大海母親的懷抱后，會(huì)馬上消失？如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？ 分析：小水珠的力量單薄,無法抵御強(qiáng)烈的太陽光,很容易被蒸發(fā) ,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽光,、組織學(xué)生討論各種合作精神。我們每個(gè)人就像一片綠葉，一片片的綠葉把大樹裝扮，一棵棵的 大樹為森林裝點(diǎn)螞蟻的故事：螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)二、深層次理解合作與自私的利與弊故事《老鼠偷油》有一群老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜选５谝恢焕鲜笞钕鹊跸氯ズ扔?，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮，今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此??，最后??。班集體同樣如此）四、游戲之中的團(tuán)結(jié)與合作活動(dòng)要求：每位同學(xué)可以用任何方式站到凳子上,（落地者不算）要求一分鐘時(shí)間到的時(shí)候，凳子