知識經(jīng)濟(jì)與高等教育大眾化-在線瀏覽
2024-10-28 22:06本頁面
【正文】 得出“全因子生產(chǎn)力（Total Factor Productivity, TFP）：,?,又根據(jù)Domar所給出的關(guān)于殘差項的定義，得到： （1.3） 式(1.3)實際上是用增長速度方程來表示科技進(jìn)步率。,?,因此，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如果能夠假定經(jīng)濟(jì)運行是近似競爭均衡的，那么，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計數(shù)據(jù)就可以容易地求出科技進(jìn)步率的值。 過了40年以后，到了1995前后，經(jīng)統(tǒng)計測算，在歐美這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)里，已經(jīng)普遍地有了這樣的事實，這就是：,?,即科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)至少達(dá)到了60%。由此，人們干脆簡單地說，科技知識的貢獻(xiàn)已經(jīng)占到了經(jīng)濟(jì)增長的60以上，以知識為基礎(chǔ),?,的經(jīng)濟(jì)時代到來了，簡稱知識經(jīng)濟(jì)（Knowledgebased Economy）時代開始了。顯然，這是一個就知識結(jié)果的結(jié)果所給出的定義，或者說，這是就函數(shù)的函數(shù)所給定的解釋，其真實的結(jié)構(gòu)性和精確性都還明顯不足。這樣的結(jié)果才能解釋規(guī)律和真實，也才能更加有效地指導(dǎo)實際工作。在這方面的一系列研究中，成果最為顯著的當(dāng)屬 E. Denison。并在此基礎(chǔ)上，把“知識擴(kuò)展（Expanded Knowledge）”定義為“剩余的剩余”，從而發(fā)現(xiàn)了知識經(jīng)濟(jì)。具體做法是，從式（1.3）,?,出發(fā)，然后，把直接影響科技進(jìn)步的因素分解為若干，最后，通過數(shù)據(jù)的實際試驗，而把其中影響作用最為顯著的因素分析出來。,?,在時間點 上為： 和在時間點 上為： 試想，運用Solow余值法，在時間點 上可以得出：,?,容易理解，若這個生產(chǎn)函數(shù)在時間點 上和在時間點 上的數(shù)據(jù)均為已知，那么，便很容易計算出這個增長方程里各項的值。,?,如果把在時間點 上和在時間點 上的結(jié)果加以對照，便可揭示不同受教育程度的勞動力的增長對經(jīng)濟(jì)增長的作用。將具體的數(shù)據(jù)代入上述方程后得出： 而,?,這意味著，在1909年至1929年間，受過高等教育的勞動力的增長對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)為12%，而在1929年至1975年間，這個貢獻(xiàn)增加到了23%，增長了近一倍，幾乎占到了經(jīng)濟(jì)增長率的近1/4。如果受過高等教育的勞動力的增長主要取決于知識的增長，那么，可以認(rèn)為，這種知識的增長不僅可以直接作用于勞動力生產(chǎn)力的增長，還具有擴(kuò)展的功能，能間接地對整體科技水平產(chǎn)生有利影響，令整體科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)有所增長。其中，受過高等教育的勞動力的貢獻(xiàn)為23%，也已經(jīng)超了另外那兩個因子的貢獻(xiàn)的總和，即也高過了資本和受教育年限短的勞動力合起來的貢獻(xiàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，知識則是第一生產(chǎn)力的第一生產(chǎn)力。深刻準(zhǔn)確，清晰精確。在Denison的研究結(jié)果中，關(guān)于高等專業(yè)教育的作用，似乎立即引起了世,?,界知識界人士的注意，也引起了世界文化建設(shè)組織者的高度重視。又在1995年給出了“知識經(jīng)濟(jì)”的概念。,?,值得指出的是，在具體行動中，不少發(fā)展中經(jīng)濟(jì)的宏觀管理者更受到了啟發(fā)，并采取了積極的行動。例如，臺灣、韓國、新加坡等都立即擴(kuò)大了大學(xué)的招生規(guī)?；蛘咧峙d辦了一些新的大學(xué)，試圖力爭使高等教育的發(fā)展速度能與未來勞動力需求結(jié)構(gòu)的發(fā)展速度相匹配。迄今為止，已經(jīng)使大學(xué)生的年入學(xué)人數(shù)達(dá)到了500萬，成為當(dāng)今世界上建制規(guī)模最大的高等教育系統(tǒng)。若按照勞動就業(yè)人口應(yīng)占總?cè)丝诘?/3.5計算，將來，勞動力至少要有4億；以其中受過高等教育的人占1/2計算，那么需要2億。然而，以我們目前在崗的就業(yè)情況來看，在2020年以后的20年時間里，平均每年要有150,?,萬左右的高學(xué)歷者退休，大概會出現(xiàn)每年100萬以上的虧缺，要補(bǔ)上這100萬的虧缺，并保證40年后的平衡，假定現(xiàn)有大學(xué)的擴(kuò)展能夠滿足高級學(xué)位的要求（假定年入學(xué)50萬左右），那么還
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