【正文】 要教育孩子學會合理安排時間。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做晨讀，放學后復(fù)習功課、做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習慣。我的希望：1每天檢查孩子的家庭作業(yè)，不管你有多忙。3注意孩子的勞逸結(jié)合。5每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。各位家長：你們好！作為語文老師我主要和大家探討以下幾個問題。第一，要檢查孩子作業(yè)是否完成。他既要補昨天的作業(yè)，又要完成當天的作業(yè)，忙都忙不過來，這樣的學習，成績怎么能提高。而且，我們老師也增加了負擔，我們要上課，批作業(yè)，備課，有一大堆的事情要完成，如果老要盯著這幾個學生的家庭作業(yè)，我想我們的課也備不成，作業(yè)也批不成，對其他大部分孩子來說也非常不公平的?，F(xiàn)在有很大一部分的學生作業(yè)書寫和在學校完成的完全不一樣，在老師督促下比較認真，可家里完成的作業(yè)就一塌糊涂。培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。有的孩子作文能力差，其實就是少看書，少背書的原因。（現(xiàn)在的試卷這方面的分值比較大）因此五年級第一學期開始我就鼓勵孩子們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀、多讀書、讀好書。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。課外讓孩子挑選健康向上孩子愛看的書，千萬別強迫孩子看一些規(guī)定的書，盡量堅持每天看二十分鐘課外書，并寫寫簡短的感受。⑴在交談中使語言生活化，動聽些，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。因為孩子的模仿力極強，壞的話一學就會，反過來他學會罵人了，你也無法教育他了。一天學習下來，孩子感到非常疲勞。這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。給子女多一點約束。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習呢? 還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過。家長盡可能擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊。最后希望和我們老師多一點聯(lián)系，多多探討如何教育孩子的問題，共同幫助孩子進步。第三篇：六年級班主任家長會發(fā)言稿六年級班主任家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。小學六年級是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫子走好這人生的第一步。（一）學生情況介紹行為情況開學一周后我才接這個班語文的，同時又接了這個班的班主任,開始給我的感覺就是學習差、亂,學生上課愛亂叫,下課自由散漫,說臟話、打罵現(xiàn)象時有發(fā)生,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,同學之間缺少了應(yīng)有的團結(jié)友愛,其實我們知道這種環(huán)境是不利于學生學習的,所以這學期我接了這個班后首先整頓班風，為了整頓班風,增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養(yǎng)他們的管理能力,并和學生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時經(jīng)常樹立典型,及時表揚做的好的同學,教育思想不上進的同學，,我班的學生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學的思想行為有了很大的改善，關(guān)心集體、樂于助人的班風普遍形成，在此，我感到很欣慰。因而，我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。二、下面我就結(jié)合我語文方面，對學生的表現(xiàn)作分析。最低分69分，這一成績我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，當然這與學生的 勤奮學習也是分不開的。所以大部份學生都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。學習成績優(yōu)秀的： 王亞軍、馬瑞、馬榮、郭佳、郭娜、|楊艷、李元社會實踐活動積極的有：李元、馬福林、楊軍、楊麗三、家長要具體應(yīng)該怎么做：給子女多一點關(guān)愛升學考試，好像就是門檻，階梯。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛??！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的。給子女多一點安寧。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做