【正文】 備課、課題研究等多方面理論資料，進(jìn)行理論指導(dǎo)；多與兩位教師進(jìn)行高效課堂交流，第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)探討，對(duì)他們的教學(xué)方面的問題一定盡力解決。二、嚴(yán)格要求認(rèn)真監(jiān)督兩位跟崗教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律、作息時(shí)間，完成學(xué)校的相關(guān)工作要求。按時(shí)檢查他們的聽課記錄和研究課教案，教學(xué)設(shè)計(jì)。三、相互學(xué)習(xí)、互相關(guān)心，建立深厚的友誼。我們?cè)诮逃矫娴慕涣鞑恢惯@短短的38天，相信在今后的工作中我們將互通有無，繼續(xù)交流。國培計(jì)劃其全稱為“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”，是教育部、財(cái)政部于2010年開始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。故而做好國培計(jì)劃的相關(guān)工作，對(duì)提高我們農(nóng)村中小學(xué)的教育質(zhì)量有著重要的意義。這位教師住處離我們學(xué)校較遠(yuǎn)。提供關(guān)于高效課堂、集體備課、課題研究等多方面理論資料，進(jìn)行理論指導(dǎo)；多與跟崗教師進(jìn)行高效課堂交流，第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)探討，對(duì)他們的教學(xué)方面的問題一定盡力解決。二、嚴(yán)格要求認(rèn)真監(jiān)督跟崗教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律、作息時(shí)間，完成學(xué)校的相關(guān)工作要求。按時(shí)檢查他們的聽課記錄和研究課教案，教學(xué)設(shè)計(jì)。三、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短教學(xué)沒有固定的模式，每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我將與黃教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。四、公開課安排第7周星期二第2節(jié)召開教研會(huì)對(duì)黃老師的公開課內(nèi)容進(jìn)行集體備課；第8周星期四第6節(jié)黃老師上公開課；第9周星期二第2節(jié)召開教研會(huì)對(duì)黃老師的公開進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。本人深知這次機(jī)會(huì)來之不易，同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。40天來，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。本人跟崗研修期間的具體收獲如下：第一、我領(lǐng)略到了貴陽十四中的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化，為之陶醉。貴陽十四中注重校園文化建設(shè)，一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心，二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校確立“求真、求善、求美、求健”的校訓(xùn)。十四中打造“誠信、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的十六字工作方針和堅(jiān)持“特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展”的三十二字辦學(xué)理念。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候，我常為十四中的濃郁的校園文化所陶醉，我已被十四中這種濃濃的校園文化所感染。第二、在貴陽十四中跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等。我作為學(xué)員，就曾認(rèn)真地參加過十四中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國時(shí)，使得自己的愛國思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，偶有遲到者都自覺坐到遲到席。如：近年來，十四中團(tuán)委就曾組織、開展學(xué)生干部到野外鍛煉生存意志的活動(dòng)；今年，十四中就曾與其他幾校聯(lián)辦“祖國好、校園美”大型文藝表演活動(dòng)。我還專門認(rèn)識(shí)到了十四中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。十四中每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組，包括地理教研組在內(nèi)，都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽、評(píng)課活動(dòng)。劉紅坤老師是十四的副校長，同時(shí)又親臨教學(xué)工作第一線，他擔(dān)任了高中一年級(jí)的地理教學(xué)工作。董莉媛老師是一位年輕的女教師，她剛研究生畢業(yè)就受聘到十四中任教了。董老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。通過觀摩劉紅坤副校長、董莉媛老師、賈朝陽老師、談秀芳老師等教師所授地理課，我感受到他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。第三、感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我覺得受益匪淺。她特別重視“國培”工作在十四中的有效開展。她注重與學(xué)員的交流，把她在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)帶回來的資料也讓學(xué)校印發(fā)給學(xué)員，她還專門安排學(xué)校印發(fā)十四中許多老師的教研教改論文提供給國培學(xué)員從事今后的教育教學(xué)研修作參考。通過40天來的聽講座、研課、聽課、評(píng)課，在劉紅坤副校長（我在十四中跟崗期間的指導(dǎo)教師）的指導(dǎo)下和其他地理教師的支持、幫助下，我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式?！耙磺袨榱藢W(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。前面我講過——閻校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，她公開歡迎國培學(xué)員在十四中拓展聽課的科目和領(lǐng)域，實(shí)行“推門聽課制度”。比如說，我自己以前所學(xué)專業(yè)是政教，多年來，任課科目往往有政治、歷史、地理等科目，或連續(xù)執(zhí)教某一、二門課程，或間斷開來，在某幾門課程之間輪換。但是，我在十四中跟崗學(xué)習(xí)，除主要學(xué)習(xí)地理以外，我還有幸聽了幾位歷史老師的課和主題班會(huì)課，我就覺得獲益較多，感觸至深了。她們的歷史教學(xué)各有“招式”，我都可以從中獲得益處，做到取長補(bǔ)短。第五、十四中指導(dǎo)教師及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助，讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里，我們上了公開課，課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng)，使我體會(huì)到的不