【正文】 好發(fā)揮，就能取得（令人滿意）的結(jié)果。十一、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。十二、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。十三、根據(jù)具體語境，用合適的成語或四字詞語填空?！岸ｂ忊彙?，考試結(jié)束了。我叔叔是一個(gè)（博學(xué)多才）的人。這除了他特別聰明外，更與他讀書時(shí)總是（專心致志）有關(guān)。十五、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。多么難忘?。∈?、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。我們忘不了老師對(duì)我們的（諄諄教誨）。十七、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。突然，一聲悶雷，嚇得我（魂飛魄散）。六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)——根據(jù)意思填四字詞語或成語一、把意思換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語或成語。（德高望重）。（波光明滅），非常熱鬧。（花色斑斕）。色：神態(tài)。（隨心所欲）。（年過花甲）。（終天之恨）。（心潮騰涌），愉快地勞動(dòng)。（碧空如洗），石頭就露出來，比喻真相大白。（巍峨峻拔），搖擺不穩(wěn)的樣子。（自作自受），永遠(yuǎn)不忘。（奄奄一息）。（竭澤而漁），哭不出聲來。比喻讀書等不加分析籠統(tǒng)的接受。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（抑揚(yáng)頓挫）。（泣不成聲），形容聲音很大。（炯炯有神），棄絕某種專長(zhǎng)愛好，表示悼念。（響遏行云），值得細(xì)細(xì)體會(huì)。（轉(zhuǎn)瞬即逝），指親密的關(guān)系或深厚感情。（竊竊私語）。：：二、根據(jù)“墨水”的不同意思各造一個(gè)句子。（差不多）： （好像）：四、根據(jù)“謊言”的不同意思各造一個(gè)句子。（不小氣）：（不拘束）：六、根據(jù)“精神”的不同意思各造一個(gè)句子。：：八、根據(jù)“厲害”的不同意思各造一個(gè)句子。：、缺點(diǎn)的意思：十、根據(jù)“地道”的不同意思各造一個(gè)句子。：：十二、根據(jù)“體面”的不同意思各造一個(gè)句子。：：十四、根據(jù)“聰明”的不同意思各造一個(gè)句子。、小氣：：類型二：根據(jù)具體語境，選擇、填寫四字詞語或成語一、根據(jù)具體語境，選擇詞語填空。在外漂泊的這些年，只要想到親人，他就（），可是現(xiàn)狀又是如此凄慘；他怕（），更不敢回家，現(xiàn)在，他終于有了一點(diǎn)小成就，他決定回家，在這個(gè)（）的晚上，他對(duì)親人的思念更加強(qiáng)烈了?？谌魬液?夸夸其談 滔滔不絕 繪聲繪色李明的口才很好，他常常（）地談古論今，講起自己編寫的故事更是（），看我們著迷的樣子，他能（）地講下去，我們都崇拜他，可是他爸爸罵他只會(huì)（），不務(wù)正業(yè)。四、根據(jù)具體語境，選擇詞語填空。五、根據(jù)具體語境，選擇詞語填空和藹可親 抑揚(yáng)頓挫（）的老人，孩子們都很喜歡他。六、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。七、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。八、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。多么難忘啊！九、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。我們忘不了老師對(duì)我們的（）。十、根據(jù)具體語境，選擇合適詞語填空。突然，一聲悶雷，嚇得我（）。第三篇：六年級(jí)上次四字詞語、成語填空練習(xí)六年級(jí)上冊(cè)詞語填空班級(jí)： 姓名：一、用“靜”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復(fù)。（）地站在窗前，望著雨幕中那片水淋淋的嫩綠。覺得夜晚的草地格外（），遠(yuǎn)處，一只知了發(fā)出了清脆的叫聲。（）地指揮大家抗洪救險(xiǎn)。他在（）的小路上散步。（）的臉上。，你（）敢遲到？，老師的辦公室里（）亮著燈。我走在放學(xué)回家的路上，（）下起了大雨。（）寫著答案，你卻看不到！，這件事（）是他做的。，考試得了90分就（）了。（）行動(dòng)，絕對(duì)不能向外透露半點(diǎn)消息。要求工程一定要（），不能有一點(diǎn)馬虎。（）文件，你一定要保存好，落到敵人手中就麻煩了。！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，（）的圖案讓人看了越看越喜歡??2.《山雨》這篇文章寫得如此（），令人心動(dòng)。五、用“散”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復(fù)。，吃過晚飯，適當(dāng)?shù)模ǎ┯幸嬗谏眢w健康。（），為他讓出了一條路來。，（）地架起小提琴，像舉行一個(gè)（）的儀式。（），我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)一些家務(wù)。仍顯出（）華貴。說是三十多年才能輪到一回，所以很（）。，（）我們的心田。，我們可以涂一些油脂類的化妝品（）皮膚。，容易（）病菌，我們要做好疾病預(yù)防工作。八、用“熟”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復(fù)。（），小艇能在極窄的地方通過。，再次做這種類型的題，那當(dāng)然很（）了。（），我們要（），不能浪費(fèi)時(shí)間。，希望你能（）自己，一切順心順意！，你一定要（）喲！，我們要（）生命，可不能荒廢?。∈?、用“強(qiáng)”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復(fù)。（），我們要做好防曬工作。（），人們的生活越來越美好。（），這樣是不能很好地解決問題的。（）的炮火，八路軍戰(zhàn)士視死如歸。（）的戰(zhàn)斗，持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，終于還是將敵軍殲滅。（）的胃部的痛疼，堅(jiān)持講完了語文課。他性格（），有一次在登山途中遇到了巨大的困難，但他（）向上攀登，他那（）的神情似乎在說：“來吧，挑戰(zhàn)一下我的（）吧！”十三、用“鼓”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復(fù)。，老師總是熱情地（）我們不要灰心。十四、根據(jù)下列語境，用表示“看”的意思的詞語填空，不能重復(fù)。（）著大樹下面的這幾只甲蟲，聽它們演奏出美妙的音韻。（）四周，笑著說：“打掃得真干凈！” ，大家紛紛前去（）。（）山頂，高聳入云，不禁發(fā)出驚嘆：“泰山真高?。　笔?、用“勵(lì)”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復(fù)。（）小說，我們可要認(rèn)真拜讀！，我終于考到100分，爸爸（）我一本書。十六、用“望”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復(fù)。（）今年有個(gè)好收成。不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的（）。十七、在括號(hào)里填上一個(gè)讀音為“yu”的字，不能重復(fù)。后人常