【正文】 學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》。按照市委的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以“全面提升教育質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)文明和諧校園”為主題，以“重常規(guī)管理夯基石抓教學(xué)質(zhì)量促發(fā)展”為實(shí)踐載體，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重要意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，把學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，著力解決影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，建立與完善充滿活力、富有效率、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)是學(xué)習(xí)調(diào)研階段的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)習(xí)效果、深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解的重要途徑。在學(xué)習(xí)方式上，將集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合，互為穿插，既保證集體學(xué)習(xí)，又兼顧個(gè)人的自學(xué)；既有理論學(xué)習(xí)，又有專題輔導(dǎo)，既有書(shū)本研讀，又有知識(shí)問(wèn)答。黨員干部已深入學(xué)習(xí)了有關(guān)重要文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話，深入學(xué)習(xí)了新課程背景下基礎(chǔ)教育發(fā)展的有關(guān)理念、政策等。學(xué)校開(kāi)辟了“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)專欄”，張貼黨員干部的心得體會(huì)進(jìn)行交流。我校把征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題貫穿到學(xué)習(xí)實(shí)踐始終，積極發(fā)揚(yáng)民主，暢通群眾參與渠道，誠(chéng)心誠(chéng)意聽(tīng)取意見(jiàn)。在深入進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研階段，組織召開(kāi)了4次不同層次、不同范圍的座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議，為學(xué)校發(fā)展把脈，開(kāi)展了“我為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”征集活動(dòng)。（四）深入進(jìn)行解放思想討論。要求圍繞教育教學(xué)工作活動(dòng)目標(biāo)主題：“有效教學(xué)和諧課堂”進(jìn)行討論，尋找問(wèn)題與瓶頸，集思廣益，建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟、開(kāi)闊視野，增強(qiáng)黨員的發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。趙慧英老師談去呼市學(xué)習(xí)的體會(huì)，秦亞吉老師和申江英老師報(bào)告《英語(yǔ)教學(xué)與多媒體教學(xué)結(jié)合提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力》的課題。11月11日，數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行大討論活動(dòng)。11月12日，語(yǔ)文教研組進(jìn)行大討論活動(dòng)。張欣梅老師談這一課的編寫(xiě)特點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，馮艷玲老師談這一課的講授導(dǎo)入，王桂梅老師就這一課的易寫(xiě)錯(cuò)的字詞及多音字讀法做了強(qiáng)調(diào)，其他老師就寫(xiě)作背景做了補(bǔ)充說(shuō)明，郭小東老師談到這一課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。10月23日 音體美教研組進(jìn)行大討論活動(dòng)。武建新老師談了近期開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)，閆宏偉老師分析學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力因素?；顒?dòng)在和諧友好的氣氛中進(jìn)行。在活動(dòng)中，老師們感受到了同事的激情，感受到了溫馨、關(guān)愛(ài)，感受到了快樂(lè)、成功，留下了思考、感悟……我校解放思想討論按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞“有效教學(xué)和諧課堂”的主題，緊密結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展形勢(shì)，組織全體職工，立足學(xué)校發(fā)展，結(jié)合本部門(mén)、本崗位工作，圍繞如何提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，進(jìn)行解放思想大討論。二、取得的主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的第一階段，是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。一是重視到位，思想統(tǒng)一。二是組織到位，推進(jìn)有序。三是宣傳到位，烘托氛圍。充分利用板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、條幅等形式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響面，營(yíng)造氛圍。三、存在的問(wèn)題和下一步打算我校學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)展順利，為后續(xù)環(huán)節(jié)和下一階段工作打下了良好基礎(chǔ)。二是在聯(lián)系思想和工作實(shí)際解決具體問(wèn)題上力度還不夠大，學(xué)習(xí)實(shí)踐的質(zhì)量和效果還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況的宣傳報(bào)道上還有待加強(qiáng)。這都需要我們?cè)谙聝蓚€(gè)階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，引起高度重視，采取有效措施，認(rèn)真加以解決總之，在市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。第三篇：逸夫小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)逸夫小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好教師素質(zhì)提高。積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。讓絕大多數(shù)的教師都能夠去感受名師、大家的風(fēng)采，領(lǐng)略他們的教學(xué)魅力。三位老師參加了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。理論指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，既檢驗(yàn)教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。每次活動(dòng)都有討論，有記錄，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。教 師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。一年來(lái)，教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)方面加大了檢查管理力度。加強(qiáng)教學(xué)管理。規(guī)范了教師的教學(xué)行為，每個(gè)學(xué)期都對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，取得的很好的成效。不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強(qiáng)。學(xué)校經(jīng)常在教師例會(huì)上強(qiáng)調(diào)教師要功規(guī)范自己的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不踩“高壓線”。三、加強(qiáng)教研組管理，教研活動(dòng)經(jīng)?；?。教研組活動(dòng)內(nèi)容有主題、時(shí)間有保證。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，課前精心討論，能精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。四、教學(xué)教研成績(jī)：經(jīng)過(guò)全體教師的努力工作，學(xué)校教導(dǎo)工作取得了很好的成績(jī)。周鳳梅老師獲得省教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)，這是新干教育史上的最好成績(jī)。有2個(gè)國(guó)家級(jí)1個(gè)省級(jí)1個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)，1個(gè)市級(jí)課題結(jié)項(xiàng)。在華杯賽中，我校也取得了優(yōu)異的成績(jī)：共有20位同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中獲市級(jí)獎(jiǎng)8人，縣級(jí)獎(jiǎng)12人。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問(wèn)題；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)漏空問(wèn)題如何更好解決；怎樣才能