【正文】 奶、學校所給予他們這一切的感恩之心。孩子缺乏感恩意識這些現(xiàn)象也反映出了學校、家庭、社會教育的不足。我從事教育已經(jīng)工作7年，我個人認為：要培養(yǎng)幼兒的感恩心，就是在幼兒階段，讓幼兒能切身感受到來自幼兒園、家庭以及社會中所有的人在其成長過程中對自己的幫助和關愛，從而產(chǎn)生感激和報恩的意識，并以此主動地去關愛和幫助他人的一種行為。一、幼兒感恩心形成的基礎是家庭教育家庭是人生的起點，父母是幼兒的最初的啟蒙老師。父母及家庭成員要用自己的言行為幼兒獲得感恩意識的搭建好 拿毛巾，這樣讓孩子在一種“互相關愛”的環(huán)境中長大。在培養(yǎng)幼兒感恩心的過程中，從家庭教育入手，是使幼兒形成感恩心的基礎。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：“教師所要創(chuàng)造的是真善美的活人。作為幼兒教師將感恩教育有效的融入幼兒日常教育，讓孩子在感受別人愛的同時，也嘗試著去愛別人。我認為幼兒感恩心的培養(yǎng)在學校教育方面應切實抓住以下三個關鍵環(huán)節(jié)：抓住日常生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒感恩心?！苯處熒朴诓蹲接變荷钪杏薪逃饬x的日常生活片段，隨時對幼兒進行感恩心的培養(yǎng)，這是現(xiàn)行教育對當代教師的素質要求，也是我們教師應履行的義務。但是，有的孩子吃的方面挑食，浪費食物，看到這樣的情況，我們就可以抓住這樣的現(xiàn)象對孩子們進行教育。同時也要讓孩子們知道糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來的，如果沒有糧食，我們就會挨餓，使孩子從小就懂得農(nóng)民種糧的辛苦，懂得糧食的來之不易，懂得對農(nóng)民的感恩。老師和阿姨們付出了辛勤的勞動和愛心，如果對老師和阿姨不講禮貌是不對的，同時對講禮貌的其他孩子進行表揚和鼓勵，這樣就能讓孩子認識到講禮貌就是對老師的尊重，就是對老師辛勤培育的感恩。中華民族現(xiàn)有許多節(jié)日，如：春節(jié)、清明節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、勞動節(jié)等等中就包含了“感恩教育”的內(nèi)容，因此，我們要結合這些節(jié)日慶祝活動，積極地開展感恩教育，培養(yǎng)幼兒的感恩心。還有“三八”婦女節(jié)，我們也可以請來了孩子們的媽媽，讓她們談自己的工作，談怎樣含辛茹苦的養(yǎng)育孩子的，使孩子切身體會媽媽對自己的養(yǎng)育之恩和拳拳之情，從而讓孩子心存對父母的養(yǎng)育之恩，進一步感受到了自己的成長離不開家人、長輩的關心和呵護。抓住學科教材環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒感恩心。在實施感恩教育活動中,可以開展一些專門的感恩勵志教育活動,在豐富多彩教學和游戲活動中引導幼兒學會感恩?？梢猿浞掷靡恍┕?jié)日,比如學雷鋒日、重陽節(jié)等節(jié)日,組織各種感恩活動可以利用教師、同伴、父輩生日,指導幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片,表達自己的感恩之情。通過這些具體而形象的活動,讓幼兒學會正確地對待他人的無私和熱心的幫助,學會感恩與回報。為了孩子，為了祖國和民族的未來，我們的社會各界包括機關、團體、企事業(yè)單位、以及廣大人民群眾都要自覺的擔當社會責任，就是要從我做起，從現(xiàn)在做起，構建和諧的人際關系、和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧機關、和諧學校、和諧企事業(yè)單位，使我們的幼兒在一種良好的社會環(huán)境中切身感受到人與人之間的尊重、關愛、互助、無私奉獻的精神，在他們的意識里自覺和不自覺的受到這些觀念的熏陶，使他們幼小的心靈從小就樹立樂觀、積極向上的心態(tài)、回報社會和感恩社會的心。我們可以讓孩子將他們省下的自己的零用錢或者是壓歲錢以及家里的舊的書籍捐出來幫助那些因受災或邊遠鄉(xiāng)村家庭貧困的小孩，并讓受助的孩子和他們結成“幫扶對子”，進行交流和溝通，讓他們?nèi)W習主動地關愛和幫助他人。通過社會實踐教育，進一步強化培養(yǎng)幼兒的感恩意識，使我們的孩子真正地學會關心人、幫助人?！迸囵B(yǎng)幼兒感恩心需要從娃娃抓起。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。其實，在現(xiàn)實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多……也許，你來自一個偏僻的小山村，但那青山綠水和純樸的村民卻會永遠定格在你的心中，無論你走到天涯海角。血，像一株蠟燭默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。每年秋天我們家都要為我和姐姐兩個學生的學費而發(fā)愁，因籌集我們倆的學費父母會在我們在學前到外面打工拼命掙錢，每天早出晚歸有時候會因為太晚回不了家就在外面的工地上打地鋪過夜，因為這種經(jīng)濟狀況父母的腰已經(jīng)不再那么挺直、硬朗，兩鬢的白發(fā)也愈加增多。因為有了國家和學校的幫助父母心里的淚不再匯集成泉，父母心里的那份擔心和為籌集學費的那份焦慮不再那么強烈。非常感謝國家和學校對我們貧困學生的關注，并且給予我們實際的幫助。學校的飯價也漲了，而外面的飯價更是暴漲的驚人就在這樣的情況下國家和學校 用感恩來傳遞我們對別人的赤誠和感激。俗話說“滴水恩，當涌泉相報。同時，我們的國家、社會、學校從小學開始的“兩免一補”再到迄今的為我們資助的助學金，而且中間還有許許多多關于我們貧困學生的優(yōu)惠政策這給予我們的豈止是“一滴水”而是一片載滿著理想的藍天和一對能夠展翅高飛的翅膀。因為這些無私的奉獻讓我們同樣也懂得要有一顆感恩的心去幫助那些生活比我們還要困難的人，我堅信只要我們?nèi)巳硕紓鬟f著這份愛的情懷，用感恩報效祖國奉獻社會我們的國家會在這份奉獻大愛的滋潤下變得更加和諧，文明，道德。感恩是需要靠實際行動去實現(xiàn)的。偉人有著一顆感恩的心來回報他們的國家和老師而被后人敬仰、崇拜，如今的我們也更應有一顆感恩的心來報答曾幫助過我們的親人，朋友還有自己的祖國。在大學里，我會挺起脊梁為自己譜寫華麗的詩章，努力奮斗，積極向上為自己的事業(yè)奠定基礎。走好未來的路是我的自信和勇氣的見證，我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造越發(fā)絢麗的明天。國家助學金給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的感激之情，這種感激我會用我的實際行動來逐一體現(xiàn)；給予我的是一種動力,這種動力讓我知道要學好自己的專業(yè)知識來回報家人回報國家；給予我的是一種激勵，這種激勵讓我不再低沉而是面帶微笑去面對生活好好學習。感謝國家，感謝黨在我們最困難的時候給予我們幫助評語：文章內(nèi)容富有真實的情感色彩，將自己家庭的實際經(jīng)濟情況圍繞感恩、立志、成長三大主題形象，生動的表達了自己對國家助學金的感恩之情。通過學習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識。各個方面都要為人師表，應當做好以下幾方面工作一、樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。作為一名人類靈魂的工程師，我們理應成為遵紀守法的好公民，時刻關心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責任。教師是學校