實習周志(第三周)-在線瀏覽
2024-10-28 20:36本頁面
【正文】 ，也更有意義。在過去這一周的每一天，我都是在感悟和進步中度過，對此我感到很開心和滿足。這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。張老師連忙鼓勵我，并給我一些非常有用的建議，她讓我多多實踐實踐。這一次比上一次好很多了，張老師就鼓勵我再多試驗試驗自己，于是星期五的時候，我又上了兩個班的課，這兩節(jié)課下來，我感覺好像比較得心應手了，張老師也不吝惜贊美之詞，當著其他老師的面夸我進步了，我心里真是美滋滋的。一堂課下來，要抓住學生的心，維持好課堂紀律是一件不容易的事情，尤其是高年級的學生，所以，教學任務的設計是一個非常重要的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過去追求學生的自主探究；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身的心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里免不了還是會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。忽然間覺得以前在學校里的生活是多么的幸福，沒課的時候可以睡到午飯時間，還可以睡午覺，我也深切體會到了為什么上班一族對周末有那么強烈的渴望。本周的工作相對于上周來說沒有那么繁重，一方面是因為公司新請來了一個財務，我們行政部不再兼任財務的工作，只需要將手頭的工作交接并加以協(xié)助；另一方面是因為通過兩三個星期的適應，工作開始變地得心應手，不再像之前那樣效率低下。對我來說主管交給的任務算是順利完成了，自己也可以松一口氣了，但我相信之后必將
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