聾校20xx年九年級(jí)數(shù)學(xué)試題-在線瀏覽
2024-10-28 20:11本頁面
【正文】 出言無臟話”。五月份：出版一期慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)的黑板報(bào)，舉行一次“熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮”主題班會(huì)；“勤儉節(jié)約，從小事做起”主題班會(huì)；發(fā)動(dòng)學(xué)生參加團(tuán)組織；六月份：“愛我母校，我為母校添光彩”主題班會(huì)；舉行畢業(yè)慶?；顒?dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)考試要求，認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎考；畢業(yè)考評(píng)；各類積極分子、先進(jìn)學(xué)生評(píng)比、表彰工作。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動(dòng)的參與意識(shí)，喜歡吸取新的東西。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。另外，部分學(xué)生體質(zhì)較差，有患近視的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，但還要加強(qiáng)鍛煉。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育，整合社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。重視班集體建設(shè)，開展探究性活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐活動(dòng)中得到更多地鍛煉和提高，引導(dǎo)班級(jí)管理走向科學(xué)化、自動(dòng)化。繼續(xù)做好學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四、具體工作目標(biāo)及要求努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設(shè)有機(jī)銜接起來，以體驗(yàn)教育為載體，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，從細(xì)微處入手，通過豐富多彩的活動(dòng)，宣傳基本道德知識(shí)、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。突出“民族精神代代傳”活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生做好三件事：一是尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神；三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。五、每月工作安排：九月份：恢復(fù)常規(guī)工作，制訂好新學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，調(diào)整班委組織；“做良好習(xí)慣的帶頭人”主題班會(huì)“師恩頌”感恩語征集活動(dòng)；布置看看咱們班的黑板報(bào)；十月份：出版一期慶祝“十一國慶節(jié)”的黑板報(bào)，舉行一次“熱愛祖國，不忘國恩”主題班會(huì)；“勤儉節(jié)約，從小事做起”主題班會(huì)；發(fā)動(dòng)學(xué)生參加團(tuán)組織；十一月份：“銘記父母這一份無言的愛”體驗(yàn)教育活動(dòng)；“舉止文明從我做起”主題班會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試要求，認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎考；期終考評(píng)；各類積極分子、先進(jìn)學(xué)生評(píng)比、表彰工作；第四篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)試題九年級(jí)數(shù)學(xué)試題九年級(jí)數(shù)學(xué)試題九 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 試 題九 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 試 題三、解答題（本題共60分）九年級(jí)數(shù)學(xué)試題第1頁九年級(jí)數(shù)學(xué)試題第2頁九年級(jí)數(shù)學(xué)試題第4頁 九年級(jí)數(shù)學(xué)試題第5頁 九年級(jí)數(shù)學(xué)試題第3頁 九年級(jí)數(shù)學(xué)試題第6頁第五篇：聾校英語教學(xué)聾校英語課堂教學(xué)探索作者： 馬慧念（秦皇島市特殊教育學(xué)校）摘要：聽障學(xué)生由于自身的缺陷，失去了用聽覺器官接受有聲語言的能力。教學(xué)中貫徹新課改精神，建立新的教學(xué)策略入手，培養(yǎng)聽障學(xué)生運(yùn)用英語的能力。在中國，在小學(xué)、初中、高中和大學(xué)都開設(shè)了英語課程，越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語，那么作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體—聽障學(xué)生如何才能學(xué)好英語呢？一、克服障礙，口型模仿聽、說、讀、寫是學(xué)好英語的基本技能。”聽障學(xué)生習(xí)慣依靠手勢(shì)與人進(jìn)行交流，平日懶得嘗試去說，泯滅了說的意識(shí)。教師不能因?yàn)槁犝蠈W(xué)生的聽
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