【正文】 白兔畫的是什么，讀出與白云交談的語氣。每一小組派一代表用自己最喜歡的形式朗讀，（可以搖頭讀，表演讀，配樂讀等等）跟兔子挑戰(zhàn)，師生一起評(píng)價(jià)，如果這個(gè)代表勝了小兔，那么就過關(guān)了；如果輸了，那就全組同學(xué)一起來對(duì)付，直到過關(guān)為止。３、跟小兔比編兒歌或畫畫。（播放白云圖）你們可要仔細(xì)看，再想想平時(shí)看到的白云寶寶的樣子，⑵ 集體討論想象：這些白云寶寶有時(shí)像成群的白云，有時(shí)又像什么？⑶ 跟小白兔比編兒歌或畫畫① 激發(fā)：（一只神氣的小兔）你看，這小兔寫了這么一首詩(shī)，畫了這么一幅畫，就覺得很了不起了，我看剛才小朋友的想象力比它豐富得多，有沒有膽量再跟它比一比編兒歌或畫畫？② 學(xué)生選擇好畫畫還是仿編兒歌。）③ 全班交流。④ 全班同學(xué)紛紛站起來把自己的作品貼在黑板上或站起來有感情地大聲朗讀。第二篇：語文園地五（教案）語文園地五【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。，讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、鼻音和舌尖音。《憫農(nóng)》，懂得要愛惜糧食?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)字詞，會(huì)按照正確規(guī)則書寫漢字。【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地五”。（板書：表示時(shí)間的詞語）（2）豎排的每一組詞語都是按照時(shí)間的先后順序排列的。注意讀準(zhǔn)平舌音“昨”，前鼻音“晚、今、年”?！薄耙荒?65天?！?，學(xué)運(yùn)用。(1)時(shí)分秒鬧鐘(2)日年今天月(3)早晨晚上一天中午，我積累。觀察這兩組字，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：上面的一行字都有草字頭，都與花草有關(guān)，草字頭表義。（板書：草字頭與花草有關(guān)木字旁與樹木有關(guān)），學(xué)運(yùn)用。做摘蘋果小游戲，把字分類放在籃子里。我們常見的偏旁還有:鳥字旁，如雞、鴨；絞絲旁，如紅、綠；三點(diǎn)水，如江、沒、清，言字旁，如詞、語、說、詩(shī)等?！咳⒄n堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，我們認(rèn)識(shí)了表示時(shí)間的詞語，學(xué)會(huì)了草字頭和木字旁的字?！皬淖蟮接摇薄跋绕埠筠唷钡墓P順規(guī)則，在田字格中正確書寫。二、學(xué)和用板塊三：字詞句運(yùn)用、翹舌音、鼻音和邊音。翹舌音：開頭的聲母是“zhsh”。邊音：開頭的聲母是“l(fā)”。出示：你們家里男生藍(lán)色上山三年寫字報(bào)紙注意重點(diǎn)讀準(zhǔn)平舌音“三”，翹舌音“山、紙”，鼻音“男、你”，邊音“里、藍(lán)”。，學(xué)運(yùn)用。板塊四：書寫提示寫字時(shí)要做到三個(gè)一：執(zhí)筆離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺?！氨尽⑻臁睍鴮憰r(shí)要注意：書寫的筆順規(guī)則是先撇后捺。首筆豎撇向左下格，豎彎鉤起比較高，從右上格沿豎中線右側(cè)下行，至右下格右彎鉤出。左木橫筆在橫中線上冊(cè)，右木略大，撇比伸向左木下側(cè)，捺角與撇尖持平。撇捺從橫、豎交點(diǎn)起筆，撇尖略低，捺腳稍高?！疤臁眱蓹M在上半格，上短下長(zhǎng)，豎撇起筆于豎中線，撇端超出下橫左端，捺腳超出下橫右端，略低于撇尖。仔細(xì)觀察田字格中每個(gè)生字的位置，在描紅、臨帖。【設(shè)計(jì)意圖：注意寫好兩組生字，注意按照正確的書寫順序進(jìn)行書寫?！咳⒄n堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，我們辨析了“平舌音翹舌音鼻音邊音”，學(xué)會(huì)了書寫漢字“從左到右先撇后捺”?！栋翁}卜》，了解故事內(nèi)容，初步嘗試?yán)m(xù)編故事。二、學(xué)和用板塊五：日積月累出示《憫農(nóng)》（其二）【唐李紳】鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。：同學(xué)們平時(shí)都很愛背古詩(shī)，現(xiàn)在就請(qǐng)把自己愛背的古詩(shī)展示給同學(xué)們，看看哪位同學(xué)記住得最多。B背完后，評(píng)選出背古詩(shī)的小能手。A配樂，范讀。（自己讀，與同桌互讀，4人小組和讀）鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土。C教師抽查。B學(xué)生做擦汗的動(dòng)作，可以借機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)意。幼年喪父，由母親教以經(jīng)義。（2）詞語解釋：憫：憐憫。禾：谷類植物的統(tǒng)稱。餐：熟食的通稱。又有誰知道盤中的飯食，每顆每粒都是農(nóng)民用辛勤的勞動(dòng)換來的呢？C指導(dǎo)背誦，注意讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。增加積累，提高學(xué)生審美和鑒賞能力。？（口頭填空）這篇有趣的小短文主要寫了老公公拔蘿卜，結(jié)果沒拔動(dòng)，后來請(qǐng)了老婆婆，老婆婆又請(qǐng)了小姑娘，小姑娘又請(qǐng)了小狗，小狗又喊來小貓一起幫忙拔蘿卜的故事。（2）從這篇小短文中，你懂得了什么道理呢？一個(gè)人的力量是有限的，大家一起來幫忙，就可以把事情辦成功。：《拔蘿卜》的故事可真有趣，課后，我們可以找一些有趣的故事來讀，并把讀到的故事講給大人或同學(xué)聽。（714）板書設(shè)計(jì)語文園地五表示時(shí)間的詞語：草字頭：和花草有關(guān)木字旁：和樹木有關(guān)平舌音翹舌音鼻音邊音從左到右先撇后捺課后反思成功之處：本次語文園地的內(nèi)容較多，教學(xué)時(shí)，教師要抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。所以，在教學(xué)中，應(yīng)該用較多的時(shí)間進(jìn)行這幾部分的教學(xué)，而不能平均用力。不足之處：要相信學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們完全能扮演好這一角色。第三篇：語文園地五（教案）語文園地五【教學(xué)目標(biāo)】，進(jìn)一步把領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。，把句子寫具體?！督??！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)詞語，學(xué)習(xí)積累詞語?！窘虒W(xué)課時(shí)】3課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】，進(jìn)一步把領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。二、學(xué)和用板塊一：識(shí)字加油站出示：（1），找規(guī)律。（板書：形近字）“蜜”字是蟲字底，右邊蟲字旁的字是“蜂”，所以“蜜——蜂”。“幕”是巾字底，與布有關(guān)，開幕就是拉開幕布，所以“開——幕”。本組剩余的只有“愛——慕”。（2—9）寫字需要手，所以“抄——寫”。①注意讀準(zhǔn)后鼻音“峰、蜂、鋒”，平舌音“掃”，翹舌音“炒、抄、吵”等。形近字比較：峰蜂鋒；炒抄吵；墓墓暮。鋒利先鋒蜜蜂甜蜜蜂巢開幕幕布掃地打掃掃墓墓地羨慕愛慕抄寫摘抄炒菜炒飯，學(xué)運(yùn)用。具有相同部件的生字，還有很多，比如：“披”和“坡”，披衣服應(yīng)該用手披，所以是提手旁，山坡是指高地，所以是“土”字旁?！咳?、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，學(xué)會(huì)從火車票上認(rèn)識(shí)生字詞語，會(huì)在生活中識(shí)字。，把句子寫具體?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)“語文園地五”。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語先讀一讀詞語，再猜一猜詞語的意思?！爸谎云Z”中有“只”“片”可以猜出詞義是個(gè)別的詞句，零星片段的話語。“千言萬語”里邊有“千”有“萬”，可以猜出詞義是形容說的話很多。“少言寡語”中“少”“寡”都是不多，可以猜出詞語是指平時(shí)說話不多。“甜言蜜語”里邊有“甜”“蜜”，可以猜出詞義是像蜜糖一樣甜的話，比喻為了騙人而說的動(dòng)聽的話。（1）（27）選擇合適的詞語填在下面的括號(hào)里?！?2)他是個(gè)（少言寡語)的人，同學(xué)們討論問題時(shí)，他總是(一言不發(fā))。我還知道帶有“言、語”的成語：（板書：帶有“言、語