【正文】 各種輔助材料和水粉顏料搭配、組合，按自己的意愿自由作畫。第4篇、大班美術(shù)小樹林教案反思活動目標感知樹木的遠近關(guān)系，用近大遠小及遮擋的畫法表現(xiàn)?；顒訙蕚鋻靾D18號，幼兒用書；美工書。①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。①示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。③示范遮擋的畫法。①提出作畫的要求：今天我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹。②幼兒在《小朋友用書美工》第18頁“小樹林”上作畫。對能力弱的幼兒一對一進行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。評價幼兒作品，重點評價色彩、造型、遠近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。活動重難點：重點是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼?；顒舆^程：一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。重點講解卷貼的方法。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動過程：一、通過猜謎引出活動內(nèi)容。誰來告訴老師謎底是什么？小朋友說對了，謎底就是蟬。這只蟬是用紙折出來的，小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎？二、引導(dǎo)幼兒看折蟬步驟圖。三、教師講解并示范。老師邊講解邊示范折紙。上角依虛線向下折。頂角依虛線向下折。一個蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛，瞧一個蟬折好了！教師：現(xiàn)在老師給小朋友們示范第二種折法。一個蟬就折好了，這只蟬是比剛才的那個蟬更胖一點的蟬，最后添上眼睛、完成了。幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。幼兒園大班美術(shù)教案5活動意圖：湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計了這個教學(xué)活動。（配樂）二、出示圖畫師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)作力，體驗創(chuàng)作的樂趣，感受成功的喜悅。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。范例作品?；顒舆^程：一、引題今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐目腿?，請大家一起來看看它是誰呀？（麥子）小朋友來說說這些麥子有什么用？（作糧食，磨成粉做面包等）那你覺得麥稈有什么用？（作燃料，作掃帚），還能用來做什么？（出示編制的麥稈編制品）。二、講解，示范出示范例圖一：請幼兒欣賞三幅作畫步驟范例畫，讓幼兒說說三角形圖案添幾根變成什么？（幼兒講述和想象）出示的范例二：（粘有雙面膠）老師豎粘一麥稈，問：這可以變成什么？幼兒想象并說說長方形、正方形圖案添幾根變成什么？（幼兒講述和想象）。然后粘貼上去。幼兒動手操作部分，老師巡回觀察，適當指導(dǎo)和提醒。四、師幼共評作品老師先以大拇指為獎勵，表明態(tài)度，再請幼兒一起作評委，自己將大拇指獎給自己最喜歡的作品。（哇，大家的作品真棒呀，我最喜歡這幅畫，它是由xx形和xx形組成的，這是誰的作品呀？老師說得對嗎？真好，老師獎給你一個大拇指。（我也喜歡這幅作品，這是誰的作品呀？你喜歡麥稈畫嗎？真不錯，老師也獎給你一個大拇指。（這幅作品也很棒，這是誰的作品呀？我們請小畫家自己來介紹一下自己的作品吧。）d。4———6個幼兒為一次，分批獎大拇指，直至全部幼兒都獎好拇指）幼兒一起評出最棒的小朋友們最喜歡的作品，用相框標起來，將作品上墻展覽作品。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。接著，引導(dǎo)孩子們用麥稈作畫的興趣。在這個過程中，老師扮演的是配角，適當?shù)慕o予幫助，如在孩子做的大樹畫面上，引導(dǎo)他添加一些簡單事物等。最后講評環(huán)節(jié)，我讓孩子們介紹一下你的作品。麥稈和皺紙等的材料準備，放手讓孩子操作，使孩子通過自己的生活經(jīng)驗，選擇自己喜歡的事物進行創(chuàng)作。幼兒園大班美術(shù)教案7活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。 教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)準備：。作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。 適當講授構(gòu)圖技巧。a美術(shù)知識的介紹）四、調(diào)查反饋。2．比一比誰的小食品畫的又象又好?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班幼兒園大班美術(shù)教案8作者：辛豐中心幼兒園 朱春華目標：通過觀察了解油菜花的主要特征。準備：油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒過程：導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）觀察油菜花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？油菜花的顏色是什么樣的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。2）觀察枝干及菜葉。幼兒合作繪畫。1）幼兒自主商量分工?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。展示幼兒作品，相互欣賞。2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？教師小結(jié)。美工活動“牙齒切碎機”活動后感本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。幼兒園大班美術(shù)教案9【活動目標】能使用正確的方法補洞洞。體驗洞洞添畫的樂趣。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。三、嘗試想象創(chuàng)作。師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。1）觀察花的外形。教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？幼兒回憶上次合作繪畫的場景?！庇變簩W(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚洌核?、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾活動過程：(一)、認識筆墨紙硯，感受中國水墨文化，出示筆墨紙硯提問幼兒，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”?？磮D片感受中國水墨畫(詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)提問幼兒是否喜歡，有什么感受。欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流動都有不同的畫面。(三)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造：(音樂)教師示范：滴墨印畫講明要求：①滴墨②輕搖，使之流動(不能搖勻)③將紙放入水面④提出來幼兒操作(桌子上每人兩個盤子，一個放水準備讓幼兒滴墨，另一個空盤子放紙張，并且印好后放到空盤子里，操作一次)作品展示活動反思：請兩組幼兒通過兩次教學(xué)，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化，通過幼兒自己的領(lǐng)悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進一步完善，孩子們在展示作品的時候，對于一些意象不到的畫面會有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。能大膽的運用色彩和圖案表現(xiàn)出不同外形的星球，色彩的搭