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班風(fēng)自查報告-在線瀏覽

2024-10-28 19:59本頁面
  

【正文】 潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。下面讓我們步入正題,首先,我們先來學(xué)習(xí)一下什么是班風(fēng)什么是學(xué)風(fēng)。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。班風(fēng)一經(jīng)形成,便會成為一種約束力,反過來影響班級中的每一個成員。甲:學(xué)風(fēng),即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心,另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。同學(xué)們,在你們的心目中,那些風(fēng)氣算是優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)呢?(學(xué)生自由討論)乙:歸納:優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點:學(xué)風(fēng):絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),獨立自主的學(xué)習(xí),對追求知識表現(xiàn)出良好的動機,有強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣;同學(xué)之間互幫互助,不迷信權(quán)威,具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識?,F(xiàn)在我來講一下我們班最近的班風(fēng)情況。下面有請 談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)等方面的問題?!?你有這些缺點嗎?怎么辦? 羚羊和獅子一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的,因此我們要自覺維護班級體的榮譽。記住下面一句話:千人同心,則得千人力;萬人異心,則無一人之那么接下來,我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風(fēng)的不良現(xiàn)象? 我們該如何做:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣,決定明天的我們。從學(xué)習(xí)上來看:有些同學(xué)認真完成各科作業(yè),上課積極,與老師溝通,無缺課現(xiàn)象。還有一些同學(xué)沒有缺課,但是沒有跟進老師的思維走,或是在干其他的事情,根本就沒有聽課。與周圍的朋友沒有溝通,生活習(xí)慣沒有規(guī)律,經(jīng)常生病。從工作上來看:有些同學(xué)處理問題的能力不錯,甚至去做兼職,來提高個人的工作水平,工作認真負責(zé),仔細。從思想上來看:有些的選擇努力奮斗,并有自己的奮斗目標(biāo);有些的則是以混文憑過日子,對待任何事情或人,都抱著無所謂的態(tài)度,或是不管他的事??赡艹霈F(xiàn)兩種極端的局面。教學(xué)重點:抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);安全教育工作。要求大家做到以下幾點:按時到校,不遲到早退,有事請假;早晨到校后在教室內(nèi)做好預(yù)習(xí)、背誦等工作,不在校園內(nèi)亂跑;上課認真聽講,積極思考問題,大膽發(fā)言;課后按時完成作業(yè),不以不會、忘拿為借口,累計三次未完成的通知家長;遵守學(xué)校的各種制度。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。使每個學(xué)生成為棟梁之才,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證?,F(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下:班級工作問題:作為班干部首先要嚴(yán)于律己,在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用,作為同學(xué)也要加強個人的集體意識和集體觀念。因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。學(xué)習(xí)、生活方面的問題:作為一名畢業(yè)班的學(xué)生,有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢。班級形象方面:大家都是六年級的一員,代表的是全班。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合,把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng),嚴(yán)明的紀(jì)律,整潔的環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體,使大部分成員在感情上認同和依戀集體,自覺維護著集體的榮譽。老師給我們上課也是一種勞動,我們應(yīng)該尊重他們,希望大家遵守課堂紀(jì)律,給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負起監(jiān)督的責(zé)任,努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好
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