20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊48圖形的位似1-在線瀏覽
2025-02-09 22:59本頁面
【正文】 四、教學(xué)反思 理解位似多邊形的概念 、 性質(zhì)；弄清位似與相似的關(guān)系；利用位似知識對圖形進行放大與縮小 。 一、教材分析 二、目標(biāo)分析 三、過程設(shè)計 四、教學(xué)反思 理解位似的概念、性質(zhì)；弄清位似與相似的關(guān)系；利用位似性質(zhì)將一個圖形放大或縮小 。 激發(fā)學(xué)生對圖形學(xué)習(xí)的好奇心，形成多角度，多方法想問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 位似多邊形不一定相似。( ) 思考：位似多邊形具有哪些一般相似多邊形所不具備的性質(zhì)？ （一）觀察猜想 ① 對應(yīng)線段有可能 平行 ，也可能 共線 。 ② 兩圖形可能出現(xiàn)在位似中心的 同側(cè) 或者 異側(cè) 。 ②兩圖形可位于位似中心的 同側(cè)或 異側(cè) 。 ④對應(yīng)線段 平行 或 共線 。 距離分別為 5和 10，則它們的相似比為 ___。 相等 位似中心 成比例 1:2 1:16 面向全體，鞏固雙基 A B C 一、教材分析 二、目標(biāo)分析 三、過程設(shè)計 四、教學(xué)反思
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