【摘要】第4課盛唐氣象唐太宗武則天唐玄宗憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實—杜甫當(dāng)時人口眾多,糧食豐盈,國庫充實,富足,整個社會
2025-02-10 08:07
【摘要】第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第3課盛唐氣象歷史七年級下冊教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。蒼蒼金陵月,空懸帝王州。青天有月來幾時
2024-07-31 21:06
【摘要】第3課盛唐氣象,“形似紡車,四周縛以竹筒,靠水力旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動時,低則舀水,高則瀉水,晝夜不息,并能把低地的水引到高地灌溉”。它的主要用途是()2.“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一?!碧瞥y(tǒng)治者的這種“撫九族以仁”的做法,說明當(dāng)時()D
2025-01-18 06:45
【摘要】第3課盛唐社會氣象在唐初諸帝時代,中國的溫文有禮、文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被,同西方世界的腐敗、混亂和分裂成為鮮明的對照?!猍英]韋爾斯:《世界史綱》武則天一、開元盛世13歲入宮,被唐太宗封為五品才人,賜號“武媚”,稱武媚娘19歲,太宗死,武則天削發(fā)為尼,并與晉王李治相愛26歲,再次入宮
2025-02-09 14:39
【摘要】第3課 盛唐氣象一、經(jīng)濟(jì)的繁榮曲轅犁 ?????筒車?蜀錦?越窯?邢窯?長安?大都會?二、民族交往與交融(1)貞觀年間,唐太宗發(fā)兵反擊,先后擊敗 ,加強(qiáng)了對西域的統(tǒng)治。?(2)唐
2024-07-23 12:36
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊課件一、開元盛世說說你所了解的作為女政治家,武則天在哪些方面有著過人之處?她是如何鞏固其統(tǒng)治地位的??重用酷吏,打擊反對她的元老大臣,發(fā)展中央集權(quán)?改《貞觀氏族志》為《姓氏錄》?大力發(fā)展科舉制度?大力發(fā)展農(nóng)業(yè)
2025-02-09 14:25
【摘要】第一單元繁榮與開放的社會——隋唐課題第3課盛唐氣象授課時間教材分析《繁榮與開放的社會》是中華書局《中國歷史》七年級下冊第一單元第3課的內(nèi)容,本課是從女皇武則天,“開元盛世”,長安的繁榮,“安史之亂”四個方面論述,內(nèi)容層次分明,重點突出。
2025-02-09 23:26
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第3課盛唐氣象學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點了解盛唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展癿叱實;知道唐朝時期,唐朝不西藏往來
2024-07-31 22:26
【摘要】盛唐氣象1、經(jīng)濟(jì)繁榮3、詩歌興盛2、社會開放導(dǎo)學(xué)1、盛唐時期經(jīng)濟(jì)的繁榮主要體現(xiàn)在哪些方面?2、唐時期農(nóng)業(yè)方面出現(xiàn)的新式農(nóng)具有哪些?3、唐朝舉世聞名的國際大都會是?4、被稱為詩仙的是誰?5、被稱為詩圣的是誰?6、善于描寫山水田園風(fēng)光的詩人是誰?1、農(nóng)業(yè)在唐朝前期的100多年中,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,
2025-02-09 22:53
【摘要】第4課盛唐氣象?經(jīng)濟(jì)繁榮?社會開放?詩歌興盛社會開放政治上:農(nóng)業(yè)上:手工業(yè):商業(yè)城市:新課學(xué)習(xí)開元盛世盛唐疆域新課學(xué)習(xí)開元盛世金銀器制造唐三彩
【摘要】第3課盛唐社會氣象00001社會風(fēng)尚開元盛世博大宏放的精神風(fēng)貌23●她原為唐高宗的妃子;●通曉文史,多謀善斷;●655年高宗立其為皇后;●后來高宗身體不好,她逐漸參
2025-02-09 23:05
【摘要】第11課元朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實施;掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實施,以及元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)。過程與方法通過對元朝加強(qiáng)對西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識元朝擴(kuò)大和鞏固統(tǒng)一多民族國家所作的貢獻(xiàn),由此培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀
2025-01-22 15:38
【摘要】第14課明朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力,廢行中書省、設(shè)立三司,廢丞相和中書省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士;;通過對科舉制度的評價,提高學(xué)生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法,對比概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點,綜合分析、對比史實的能力;,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。
【摘要】第3課盛唐的社會景象練習(xí)一、選擇題、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因,正確是①都是在國家統(tǒng)一,社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的②統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治政策③都在思想文化上實行高壓政策④都重視生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④、經(jīng)濟(jì)繁榮,在中國封建時代是空前的。下列唐朝統(tǒng)治者在位
2025-01-31 10:53