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推普周活動(dòng)倡議書及擴(kuò)展資料-在線瀏覽

2024-10-28 19:21本頁面
  

【正文】 推普周活動(dòng)倡議書6各位老師、同學(xué)們:大家好!新的學(xué)期又開始了,**年9月14日至20日是第**屆推廣普通話宣傳周,簡(jiǎn)稱“推普周”。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)之情,我們說好普通話,寫好規(guī)范字,讓普通話成為我們的校園語言,提高廣大師生規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的水平,傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。二、堅(jiān)持使用普通話在師生、生生中交流,并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。四、在校外活動(dòng)中積極主動(dòng)推廣普通話,成為推廣普通話的39。五、師生一同學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范,確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書、黑板報(bào)、條幅、展板等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無誤。說普通話、用規(guī)范字是國(guó)家對(duì)每位公民的要求,是建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)的需要。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、同學(xué)與家長(zhǎng)之間彼此的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。使學(xué)生處處置身于說普通話的環(huán)境中,從而成為說普通話、用規(guī)范字的39。語言交際中,時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。親愛的家長(zhǎng)們,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言文字環(huán)境,僅靠學(xué)習(xí)和教師的力量是不夠的。讓我們大家從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,養(yǎng)成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。我國(guó)地域遼闊,人口眾多,普通話在全國(guó)范圍內(nèi)還遠(yuǎn)未普及,已取得的推廣普通話的成績(jī)還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召,營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育工程的實(shí)施,學(xué)校向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出推普倡議:一、普通話是教師的職業(yè)語言。在提倡素質(zhì)教育的今天,教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足,努力提高綜合素質(zhì),特別是教師基本技能,才能在教育工作中起到良好的效果,讓我們從講普通話開始。說好普通話,提高本民族語言應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是信息技術(shù)教育的需要。我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話,把維護(hù)祖國(guó)語言的純潔與健康跟熱愛社會(huì)主義祖國(guó)統(tǒng)一起來,這是我們每一個(gè)學(xué)子義不容辭的責(zé)任。推廣普通話是國(guó)家一項(xiàng)重要的語言政策,是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容,也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)內(nèi)容。因此,在學(xué)校推廣普通話,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。親愛的老師們、同學(xué)們!讓我們從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,形成說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為我們的校園語言。擴(kuò)展資料:推普周活動(dòng)倡議書推普周活動(dòng)倡議書親愛的同學(xué)們:在金風(fēng)送爽的九月,我們又迎來了全國(guó)普通話宣傳推廣周。今年的推普周從9月14日起至20日,為響應(yīng)號(hào)召,營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境,學(xué)校少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議:普通話是我們的校園語言,同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話,使用普通話,使用規(guī)范漢字。在校園里,請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話,形成良好的校園語言交際環(huán)境。在家庭生活中盡量使用普通話,并且能積極帶動(dòng)家人說普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話。親愛的同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,從現(xiàn)在做起,人人都講普通話,用文明語,寫規(guī)范字,使普通話真正成為我校的校園語言,為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧!推普周國(guó)旗下演講稿(教師寄語)李金鳳老師們,同學(xué)們:大家好。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問候,祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開心、學(xué)習(xí)愉快。作為一名現(xiàn)代的小學(xué)生,必將會(huì)面臨著進(jìn)一步的學(xué)習(xí),但無論如何,普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙,你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。所以,要想規(guī)范使用祖國(guó)語言,就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起,嚴(yán)格要求自己,我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。在本屆推普周期間,我向大家發(fā)出如下倡議:,這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。,讓每一次困惑都可以迎刃而解。親愛的同學(xué)和老師們,讓我們立即行動(dòng)起來,學(xué)好普通話,說好普通話!讓我們從自身做起,從現(xiàn)在做起,從課堂做起,人人講普通話,時(shí)時(shí)講普通話,處處講普通話。讓我們攜起手來,互相監(jiān)督,互相鼓勵(lì),讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。語言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。今年舉行的推普周已經(jīng)是第十五屆了,本屆推普周的具體時(shí)間為:9月14日至9月20日,主題是:書同文、語同音,熱愛祖國(guó)語言文字,構(gòu)建和諧語言生活。普通話是全國(guó)通用的語言。而愛祖國(guó),愛講普通話,則應(yīng)該是我們每一個(gè)炎黃子孫共同的心愿。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大,甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。在本屆推普周里,我向大家發(fā)出如下倡議:(1)人人在校園內(nèi)使用普通話,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。(3)每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所,開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)??砂职种v普通話還算標(biāo)準(zhǔn),但有時(shí)還不太連貫,中間夾雜著幾句上海話。她在稅務(wù)所工作,接觸的納稅大戶都用普通話,這就更要學(xué)好普通話了。說干就干,我拿出一本繞口令的書何以本字典,一切準(zhǔn)備就緒來到客廳,就充當(dāng)起了爸爸媽媽的“老師”。我先挑了一首繞口令,教爸爸媽媽讀了起來:“四是四,十是十,十四是十四??”爸爸媽媽有模有樣地學(xué)了起來,但速度太慢,而且四和十一直分不清楚。接著,我挑了幾首繞口令讓爸爸媽媽讀,他倆越讀越投入,越讀越熟練,如同饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。我先把一個(gè)翹舌音的“熟”字和平舌音的“俗”字寫在寫字板上,先讓爸爸讀,再讓媽媽讀,可他把兩個(gè)都成了平舌音的,我保持沉默,再讓媽媽讀,她呢,把兩個(gè)字都讀成了翹舌音,真讓我哭笑不得。然后,我再教他們幾個(gè)平、翹舌音的字??今天爸爸媽媽學(xué)得十分用功,能分辨出平、翹舌音,真是太棒了,我衷心地希望:爸爸媽媽能夠再接再厲,更上一層樓。我的普通話是一流的,這不容質(zhì)疑,但我的父母說的卻不怎么樣,所以,今晚我就要向他們推廣普通話。待會(huì)兒,你們每人讀一篇文章,誰讀的不標(biāo)準(zhǔn),嘿嘿,誰就要接受我的“重點(diǎn)培育”!” 爸爸先讀了《長(zhǎng)江之歌》,不知道他是想展示一下自己,還是怕我的“重點(diǎn)培育”,總之是十分賣勁,錯(cuò)的也不多。有時(shí)一個(gè)字就要重復(fù)幾遍才能讀對(duì),用了很長(zhǎng)時(shí)間才好,我都有些兒不耐煩了。我來到他們面前,他們的樣子還真是好笑:握著拳頭,坐立不安,嘴里吱吱咕咕的,活像老師要發(fā)卷子了。我清了清嗓子,嚴(yán)肅的說:“兩位同學(xué),成績(jī)已經(jīng)出來了。老爸錯(cuò)了7個(gè),老媽—21個(gè),所以,我的重點(diǎn)培育對(duì)象是——老媽!說完這些話,我已笑的前仰后合了,老媽則一下子泄了氣,愁眉苦臉,老爸則幸災(zāi)樂禍的說:“夫人,恭喜你被錄取了!”老媽就像面臨世界末日似的,嘆了一口氣說:“同喜,同喜。經(jīng)過了45分鐘的學(xué)習(xí),老媽已經(jīng)掌握了聲母,韻母,音節(jié)的用法。趁著這段時(shí)間,老媽興高采烈的和爸爸談?wù)搶W(xué)習(xí)內(nèi)容,還告訴他,自己的普通話已經(jīng)學(xué)得不錯(cuò)了。一會(huì)兒,上課了,我盡量板著臉,學(xué)著老師嚴(yán)肅的口氣說:“這張卷子說難也不難,說不難把,倒也挺難,要想考出好成績(jī),就要靠你上課聽得怎么樣了。只用了10分鐘的時(shí)間,媽媽就把筆試給做完了。大概正因?yàn)槿绱?,她只錯(cuò)了2題,共計(jì)90分,真讓人不敢相信!后來,媽媽又讀了那篇文章,這次只錯(cuò)
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