【摘要】復習回顧:簡述平行四邊形的性質:ABCDOABCDO已知:四邊形ABCD的對角線AC、BD交O點,(1)如果AO=CO、BO=DO,那么能否判斷四邊形ABCD為平行四邊形?對角線互相平分的四邊形為平行四邊形(2)把線段AB平移得到線段DC,
2025-02-10 04:25
【摘要】平行四邊形的識別教學目標1.在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發(fā)展學生合情推理的能力,進一步培養(yǎng)學生數學說理的習慣與能力。2.在理解平行四邊形的簡單識別方法的活動中,讓學生獲得成功的喜悅,體驗到數學活動充滿著探索和創(chuàng)造,感受到數學推理的嚴謹性。3.培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。教學重點與難點[重點:探索平行四邊形的
2025-02-05 07:14
【摘要】八年級下冊平行四邊形是隨處可見的圖形,如圖15-12中的籬笆、道閘、衣帽架等,都具有平行四邊形的形象.下面我們學習平行四邊形和特殊的平行四邊形.情境導入本節(jié)目標1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關系.3、能靈活運用概念解決問題.預習反饋1、__
2025-01-19 23:09
【摘要】平行四邊形及特殊的平行四邊形課型:復習課課題:平行四邊形及特殊的平行四邊形復習目標,使學生梳理所學的知識,系統地復習特殊四邊形的基本性質和常見判別方法。,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系。一、知識梳理:(1)請在箭頭上方填上相應的條件(填一個即可)
2025-02-04 23:30
【摘要】岳池實驗學校楊小君人教版義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊(第一課時)說課一教材分析六課堂評價三教法分析二教學目標分析五教學過程分析平行四邊形的判定四學法分析教材分析之:地位與作用、菱形、正方形
2025-02-02 11:45
【摘要】一、教學目標1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關系.3、能靈活運用概念解決問題.二、課時安排:1課時.三、教學重點:平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.四、教學難點:靈活運用概念解決問題.五、教學過程(一)導入新課平行四邊形是隨處可見的圖形,
2025-02-10 11:02
【摘要】八年級下冊平行四邊形的判定前面我們學過的平行四邊形的性質和判定有哪些?性質判定平行四邊形對邊相等.平行四邊形對角相等.平行四邊形對角線互相平分兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。知識回顧請同學們認真閱
2025-01-21 16:48
【摘要】八年級下冊特殊的平行四邊形四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行一個角是直角∟矩形四邊形集合平行四邊形集合矩形集合定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形.知識回顧已知△ABC是Rt△,∠ABC=Rt∠,BD是斜邊AC上的中線1若BD=3㎝則AC=
【摘要】平行四邊形和特殊的平行四邊形一、夯實基礎1、兩組對邊__________的四邊形叫做平行四邊形.2、有一個角是________的平行四邊形叫做矩形.3、有一組_____________的平行四邊形叫做菱形.4、有一組_____________且有一個角是__________的平行四邊形是正方形.二、能力提升5、如圖,
2025-01-17 23:20
【摘要】八年級下冊特殊的平行四邊形??①邊:②角:③對角線:ABCD兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.特殊一般2.平行四邊形與四邊形有什么關系?平行四邊形具有四邊形的一切性質對邊平行且相等.對角相等且鄰角互補.
【摘要】八年級下冊特殊的平行四邊形四邊形矩形平行四邊形菱形知識回顧四邊形集合平行四邊形集合菱形集合矩形集合1.理解并掌握正方形的概念、性質及判定;2.經歷探索正方形有關性質和判別條件的過程,了解正方形與矩形、菱形的關系.學習目標正方形菱形正方形有一個角是直角
【摘要】【教材分析】1、教材的地位和作用“”是浙教版八年級(下)第五章的內容,是論證線段相等、角相等和兩直線平行的依據之一,平行四邊形有許多奇妙的性質,在實際生產和生活中有廣泛的應用。學習它不僅是對已學的平行線、三角形等知識的綜合運用和深化,更是下一步研究特殊平行四邊形和有關定理的基礎,具有承上啟下的作用。因此本節(jié)課的重要性是不言而喻的。2、教學內
2025-01-22 22:18
【摘要】八年級下冊平行四邊形及其性質兩組對邊都不平行一組對邊平行,一組對邊不平行兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。觀察圖形,說出下列圖形邊的位置有什么特征?平行四邊形的概念:1、定義:兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形.2、特征:a、屬于四邊形;b
【摘要】八年級下冊平行四邊形及其性質1、怎樣用三角形的知識研究平行四邊形的問題?2、用平行四邊形性質能解決哪些數學問題?3、如何用幾何語言表述它的性質定理?學習目標請同學們認真閱讀課本第6頁和第7頁,完成以下內容:1、平行四邊形的對角線有什么作用、有什么性質?你會證明嗎?2、怎樣運用平行四邊形的性質定理進行證明?學習與探究
【摘要】ABCD教學課題§16.2平行四邊形和特殊的平行四邊形教學目標:知識與技能1.探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形的定義2.掌握它們之間的區(qū)別與聯系過程與方法在觀察、操作的探索過程中,發(fā)展學生的合情推理能力教學重點:平行四邊形的定義教學難點:平行四邊形、特殊平行四
2025-02-11 10:36