【正文】 揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行，出色地完成了教學任務。我一、二年級語數(shù)雙科合作率為100%，%，%。四、課題研究求深入。學校領導十分重視教育科研，通過觀看網(wǎng)上專家講座、組織教師學習漫談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識，建立了教科研“三級”網(wǎng)絡，各課題組成員相對穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。這些課題正在順利有序地開展研究，部分已有階段性成果。另一方面積極參與市教科室舉辦的各類活動和競賽。五、隊伍建設求成效。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。我們一方面引導教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。堅持以活動促發(fā)展。我們要求35周歲以下的青年教師每學期上好一堂體現(xiàn)自己教育教學水平的公開課，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。通過觀摩與討論，使大家深深認識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛。教育以人為本。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。一學期來取得了令人滿意的成績。一、培訓學習求實效在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，及時充電，改變教學觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。在校長室領導下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤枺赫Z文、數(shù)學骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學習；組織各學科相應教師參加xx、xx及各學區(qū)舉辦的各級各類教學研討、觀摩活動；加強新教師培訓。讓教師通過自學、集中學習、外出培訓等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學圍繞“識字教學”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學研討，數(shù)學教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學問題，暢談自己對教研教學理論的探討、對教材的鉆研、對教學方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學水平。本學期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學語文課外實踐活動設計》；xx、xx老師分別在xx市、xx學區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學理念，xx老師在學區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導作了主題論壇。黃麗丹老師在學區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。上午、中午、下午學生上學、放學期間還要求當天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。此外每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學期結(jié)束期間特別關注。開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。本學期，教導處把它作為頭等大事來抓，一開學，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟兄弟學校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學科教學，學科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。并且每周具體落實培優(yōu)補差工作，教導處對其進行定期與不定期檢查。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。本學期，校長室特別重視學校的教學質(zhì)量，聯(lián)合學區(qū)的其他兄弟學校，對六年級語文、數(shù)學進行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。其他年級的學科測試，要求教師做好測試分析，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。在學區(qū)運動會上，經(jīng)過運動健將的拼搏努力，我們學校榮獲三等獎；xx電腦作品榮獲xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的xx同學在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎；xx、xx在xx市科學綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。學期將近結(jié)束，為了提高學生閱讀能力，促進學生多讀書讀好書，學校還組織學生參加xx市“暑期讀好書”活動。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實處等。愿新的學期中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量。本學期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，并在學生學習方式變革這一重點上有所突破。一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高 全面落實課程計劃堅持學習課程標準，領會課改精神，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。日常教學工作能按照計劃要求，積極落實。抓住課堂教學改進計劃和實施記載不放松，要求廣大教師能根據(jù)上學期課堂改進的情況，積極做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的計劃和記載。期初和期末對各門學科的備課進行了專項考評和指導。本學期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計18節(jié)。通過隨堂聽課學校行政與廣大教師共同研究教育教學，達到共同提高的目的。為積極落實基礎型，開展拓展型和探究性課程的研究，根據(jù)學校實際本學期制定了“唐鎮(zhèn)小學課程計劃”，適切地開發(fā)校本課程，豐富了學校拓展課的內(nèi)涵。第二步我校將在下階段，通過課程教材區(qū)級課題研究編制教材，進一步把這項工作引向深入。本學期外出聽課教師人數(shù)要在300多人次，教師通過培訓提升理念,學習先進的教學方法,受益匪淺。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平各級研究實踐課有計劃有步驟開展。從教師準備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過反復試教修改，并制作了較高質(zhì)量的課件，使得畫面要生動形象，還要注重激發(fā)學生的學習興趣，直觀易懂，合理設計課堂教學結(jié)構(gòu)合理，倡導獨立自主與交流 的學習方式，既要注重基礎知識與基本能力，又要注意開發(fā)學生的創(chuàng)造力與學習的潛能。本學期教研組上實踐課38節(jié)。進行信息技術與學科教學整合的教育教學實踐，課堂上要教師采用多種教學組織形式，在師生互動、生生互動中探究新知，提高能力，通過開展教研活動，教師之間能相互學習、交流，提出問題，共同尋求解決的辦法。對提高學校整體的教學質(zhì)量有較大作用。即有計劃與總結(jié)。課時清、單元清、全冊清。教研組活動能把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出能圍繞專題展開。不論形式，講教學反思。實施了外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“唐鎮(zhèn)小學教師外出觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經(jīng)驗尋找自己不足，努力改進自己的課堂教學。不斷提升了教師的教學理念，縮小了先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。本學期共有15名教師參加第二屆“唐小杯” 教師教學評比活動及13名教師申報骨干。三、校際聯(lián)合教研體的建設數(shù)學、英語