【正文】 聽老師讀課文，邊聽邊畫出要求認識的生字，自由練讀。播音樂，加動作，自由輕聲讀課文。指導(dǎo)書寫生字（1）指名朗讀，正音。（3）多媒體出示田字格生字“姓、什、雙” 學生觀察思考：這三個字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）比較其書寫特點。（4）多媒體出示田字格中“王、方、么”引導(dǎo)學生觀察結(jié)構(gòu)、書寫要領(lǐng)、描紅、臨寫、擴詞（5）出示“國”，回顧結(jié)構(gòu)、部首并組詞有感情、節(jié)奏地朗誦課文。什么張，弓長張。說說你還知道什么姓？ 背背：自由練背，積累詞語。會寫“姓、什”等7個生字，并能說出其筆順。了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。會寫“姓”“什”等7個生字，并能說出其筆順。課前準備：制作多媒體課件、能拆分、組合的生字卡片、詞語。教學時間： 1課時 教學過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學們，你能自豪地告訴大家，你姓什么？（抽多個學生回答。中國人的姓有幾千種。今天，我們就來學習其中的一小部分。學習生字“姓、氏”。（2）識字方法交流：姓=女+生氏=紙—纟（3）你能用“姓氏”、“姓名”這兩個詞語造個句嗎？學生小組交流，全班交流。教師范讀。全班讀課文，教師糾正讀音。再次朗讀課文，你從中知道什么？（小組內(nèi)討論，全班匯報交流）大家說的對，本首兒歌總共2節(jié)，講的都是有關(guān)姓氏。（邊拍手邊讀第一小節(jié)）指生朗讀，小組朗讀，全班朗讀。（1）找出在文中出現(xiàn)的地方：“木子李”、“弓長張”、“古月胡”、“口天吳”，學生指讀。（全班匯報交流）①“李、古、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“張”是左右結(jié)構(gòu)，都可以用“加一加”“換一換”等方法識記。男女比賽讀第一小節(jié)。（2）同桌互相練習問答游戲。（全班匯報交流）四、學習第二小節(jié)出示課件，學生自由讀并思考：本小節(jié)與第一節(jié)有什么不同？全班交流匯報：①第一節(jié)姓氏是單個，第二節(jié)姓氏是兩個，如：“諸葛”、“東方”。（教師進行講解）③你知道哪些姓名里含有復(fù)姓？（諸葛亮、王昭嬌子等等。（1）同桌互讀生字，同時給生字找朋友。（全班匯報交流）①“孫、錢”是左右結(jié)構(gòu)，“王”是獨體字，可以用“加一加”“換一換”等方法識記。（如：趟、起）③“錢”的偏旁部首是“金字旁”，你還知道哪些字也含有“金字旁”。小組比賽讀第二小節(jié)。（1）以開火車認讀帶拼音生字。（3）生字回到文中，你能讀準確嗎？比一比，賽一賽。全班齊讀。（1）課件出示生字：“姓、什、么、雙、國、王、方”。（3）教師引導(dǎo)：這幾個生字，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？ 左右結(jié)構(gòu)：姓、什、雙獨體字：么、王、方全包圍結(jié)構(gòu)：國 出示課件，教師指導(dǎo)書寫生字：（1）出示課件：教師引導(dǎo)“姓、什、雙”在田字格的占位在哪，你有什么發(fā)現(xiàn)？同時，幫他們找朋友。②“姓、什”都是左窄右寬。教師進行書寫，學生描紅，再試寫一個。教師進行書寫，學生描紅，再試寫一個。①組詞：什么、王子、方向等等?！懊础钡牡谝还P是撇，“王”的第二筆是短橫。（教師巡視并糾正）③“方”的筆順是點、橫、橫折鉤、撇。（教師巡視并糾正）（3）教師引導(dǎo)：“國”在在田字格的占位在哪，你有什么發(fā)現(xiàn)？同時，幫他們找朋友。②“國”字在寫時注意點不能少，口要封嚴。（教師巡視并糾正）六、背誦課文這首兒歌多有趣，回家時給自己的家長背一下，也讓他們了解一下姓氏。通過本次實訓灌輸愛國主義思想以及當代大學生的應(yīng)有的責任感。三、技能目標： G71/G72/ G71/G72/G73代碼。五、授課重點：G71/G72/G73代碼的運用。六、授課難點：正確區(qū)分G71/G72/G73代碼各自的適用范圍。時間規(guī)劃：1）講解10分鐘。3）評價5分鐘場地：數(shù)控車床旁邊集合，面對黑板。（集合時間：25分鐘后集合）九、班干部發(fā)放：《實訓任務(wù)書》《實訓報告》《實訓考核標準》十、任命今天的考核人員，安全責任人等。我們的民族是一個好客的民族，但也是從不懼怕欺凌的民族。老師：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事事事關(guān)心。（工件分析）1）材質(zhì)為塑料或者木質(zhì)的2）適合數(shù)控車床上加工。外軸面粗糙度適中。適合使用G71外圓加工代碼加工。3）G71代碼刀路軌跡：右端面中心(提問)：（提問學生）A:（，10）B（,）C:（30,）D:（30,）：90度外圓車刀 : 工件最大徑為30mm，毛坯確定為33mm。: R=30/2/3=5（考慮直角≈67） O0001。N20 T0101 M03 S500。N40 G73 。N60 G00 .。(提問)N80 G03 R50.。(提問)N100 G01 。）（省略）N120 G00 .。(提問)N140 G00 。N160 G00 X50.。N180 M30。安全提示：（充滿激情）機床如老虎，質(zhì)量要保證，我們怎么辦？ 班長帶領(lǐng)喊：注意安全，精益求精（兩遍）宣布今天的安全責任人：饒雷劍 宣布今天的考核組負責人：馬丹丹 宣布集合時間：11：53 各就各位（揮手激情）十三、演示過程（巡回演示）十四、評價過程（考核人員打出成績后交工件、交實訓報告）自評：提問第一組組員提出出現(xiàn)的問題：外圓不夠光滑，怎么辦？ 第二組提問題：總覺得尼龍材質(zhì)不好加工，請問對于尼龍材質(zhì)加工注意事項？ 第三組沒問題第四組:請問怎么提高加工效率？ 第五組：沒問題 第六組： 互評：師評：評價各組工件（G71加工常見問題、注意事項） 宣布成績：第一名是：（只宣布第一名）（暗示時間）再次詢問有無疑問？（如有時間，讓學生提問：）粗糙怎么解決？十五、擴展任務(wù)（編出酒杯加工程序）朋友來了有好酒敵人來了有獵槍 我們不是播種仇恨,我們需要尊嚴.第五篇：《姓氏歌》說課稿《姓氏歌》說課稿《姓氏歌》說課稿1一、說教材；教材的地位和作用《姓氏歌》這篇課文語言簡潔，內(nèi)容淺顯，利用姓氏歸類識字。學情分析：經(jīng)過學習生活，明顯看出孩子們長大了，自主學習能力也加強了，雖然如此，但小學一年級的學生，有意注意的時間較短，所以在教