【正文】 干、實干加巧干，最終高質(zhì)量地完成了任務(wù)，該項目最終也一舉中標(biāo)。他處處體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員、團(tuán)干部和工會干部應(yīng)有的覺悟，他關(guān)心時事，隨時了解黨和國家的政策方針并帶頭擁護(hù)和宣傳。王x同志曾兩次在黨內(nèi)主題教育中被評為主題教育積極分子。王x同志就是這樣，以一個工程技術(shù)人員的樸素情懷和一個時代青年的火熱朝氣投身在平凡而又不平凡的崗位上，為中國的交通運輸建設(shè)默默奉獻(xiàn)。4年多來，她始終保持著一種青年人特有的蓬勃朝氣，在部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞部里的工作中心，恪盡職守，積極工作，較好地履行了崗位職責(zé)。以炙熱昂揚的工作熱情、精湛嫻熟的工作技能、執(zhí)著用心的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，樹立起了組工干部可信、可靠、可敬、可親的良好形象。一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)干部人事檔案管理是組織工作和干部工作的基礎(chǔ)信息，目標(biāo)考核又是反映基層領(lǐng)導(dǎo)班子德能勤績廉、對基層工作進(jìn)行綜合考量的一項重要工作，都具有非常重要的作用。在部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和鼓勵下，我堅定“練就過硬本領(lǐng)、不負(fù)組織重托”的觀念，不斷地加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)自己的世界觀、人生觀、價值觀。同時，積極適應(yīng)新形勢對檔案管理工作的新要求，主動學(xué)習(xí)加強(qiáng)干部人事檔案管理和目標(biāo)考核工作的業(yè)務(wù)知識，掌握現(xiàn)代化檔案管理知識，不斷更新計算機(jī)應(yīng)用水平，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力，做到了將學(xué)到的理論與工作實踐有機(jī)地結(jié)合起來，大大提高了工作效率。干部人事檔案整理工作得到市委組織部好評。二是積極適應(yīng)干部管理體制和人事制度改革的不斷發(fā)展變化，全面加強(qiáng)制度建設(shè)，提升干部檔案管理水平，起草建立檔案管理、工作人員守則、材料收集補(bǔ)充、鑒別歸檔、檔案整理、保密與保護(hù)、檔案轉(zhuǎn)遞、提供利用、檔案保密、檢查核對等十項制度，形成了規(guī)范完整的日常管理制度體系；嚴(yán)格執(zhí)行“三不查閱”和“兩不轉(zhuǎn)遞”制度，即：無《干部檔案查閱審批表》不準(zhǔn)查、未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)查、涉及親屬不準(zhǔn)查，沒有調(diào)函不轉(zhuǎn)、接收單位不明不轉(zhuǎn)，突出了檔案管理的嚴(yán)肅性；建立微機(jī)化管理制度，將干部檔案基本信息資料全部錄入微機(jī)，實現(xiàn)了干部檔案信息管理、提供利用服務(wù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、便捷化。三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，模范遵守紀(jì)律作為機(jī)關(guān)工作人員，經(jīng)常要與來自基層的干部群眾打交道。同時，始終堅持遵守部里的各項規(guī)章制度，從沒有因為工作 的特殊性而放松紀(jì)律觀念。在下基層工作時，能夠嚴(yán)格遵守部里外出紀(jì)律，時刻嚴(yán)格要求自己，從未發(fā)生過為一己私利而喪失原則的事。有決心在部里領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深化政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，開闊眼界，充實自己，提高業(yè)務(wù)能力和水平，更好地履行崗位職責(zé)。我于XXXX年X月參加工作，至今已經(jīng)整整X年了。下面，結(jié)合自身這3年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我播種陽光，收獲了春天，學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。在支教交流的過程中由于表現(xiàn)突出，受到“兄弟”學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，同時被評為“優(yōu)秀支教工作者”。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、并設(shè)立 “創(chuàng)新星”的方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生“個性張揚、百花競放”的個性特長都能得到發(fā)揮，同時每學(xué)期都建議數(shù)學(xué)組舉行至少一次“有挑戰(zhàn)、有競爭、有創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)競賽，這樣既開闊了學(xué)生的視野，又豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人我深刻的知道：只有不斷創(chuàng)新，言行謹(jǐn)慎，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。對他們，我總是做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。我常向同科老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)成績突出，同時在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績：XXXX年被評為“年終優(yōu)秀教師”；課件作品《XXXXX》在XXXXXX大賽中被評為X等獎；XXXX年XXXX公開課比賽一等獎；XXXX年XXXX的XX數(shù)學(xué)觀摩課優(yōu)秀獎；XXX中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中被評為優(yōu)秀學(xué)