20xx-20xx學年度第一學期六年級語文備課組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 16:26本頁面
【正文】 ：高艷、丁彩霞、曹愛琴、劉紅梅、劉翠萍。二、認真抓好備課組的常規(guī)工作。每次開展活動都由中心發(fā)言人提前將討論話題提交給各位組員，大家分頭進行充分準備。這學期，本備課組針對六年級的特點著重開展了兩個大主題的研討活動：（1）如何進行有效閱讀教學。圍繞這兩大主題，在學校領導、教導處的直接領導下，我們有條不紊、兢兢業(yè)業(yè)地開展了一系列辛苦而繁雜的工作，并取得令人較為滿意的成績。本學期，我們備課組堅持抓好以下幾點教學常規(guī)的檢查工作：(1)認真做好工作計劃、備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。本學期組內(nèi)每位教師聽課皆達20節(jié)以上。三、做好升學考試工作。有計劃，早安排。全面復習，抓好升學考試工作。四、關(guān)于今后工作的思考：如何讓每位教師都積極投入到備課組的工作與學習中？如何將備課組的研討提升到一個新的高度？我們語文老師能為學生良好習慣的養(yǎng)成做些什么？我們自己又該做些什么？今后我們將在學校的領導下，扎扎實實地開展備課組的各項工作，爭取再創(chuàng)輝煌。一學期來,我們主要做了以下 工作,簡要小結(jié)如下.（一）有效備課，扎實上課，努力構(gòu)建活力課堂課堂是教學研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。教學設計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。（二）多種形式激發(fā)學生課外閱讀興趣，引導學生好讀書，讀好書課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴展。全日制義務教育《語文課程標準》明確指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。因此本學期，我備課組老師積極組織學生進行課外閱讀。為了進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我們各班又成立了“讀書角”，給學生提供閱讀平臺。這些活動都很好地激發(fā)了學生讀書的興趣。一學期來 我們實實在在地做了一些工作，當然也存在一些不足：如仍有一些學生學習態(tài)度不端正，作業(yè)馬虎；在優(yōu)秀學生的培養(yǎng)上，花得時間也不多；課堂上，一些學生思維還不夠活躍??因此，下學期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，做到因材施教，激發(fā)學生學習的積極性。這是我們六年級備課組所有成員共同的心愿?；仡櫿麄€學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當然也有一些不足。下面我們將從以下幾個方面來回顧一
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